dạy lượng kiến thức rất nhiều nhưng học sinh không định hướng được dạng toán vàphương pháp giải dạng đó thì không giải quyết được nhiệm vụ dạy học. Bên cạnh đó cóthể áp dụng việc Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó để giải các bài toán khácnhư tính chu vi, diệ[r]
Có ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm như sau: Dạng 1. Tìm tỉ số phần trăm của hai số: Muốn tìm tỉ số % của hai số ta làm như sau: Tìm thương của hai số đó. Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được. Dạng 2. Tìm giá trị % của một số. Muốn tìm giá trị % của m[r]
Chuyên đề gồm ba dạng toán cơ bản về phân số của chương II số học 6:+Tìm một số khi biết giá trị phân số của nó+Tìm giá trị phân số của một số cho tước.+Tìm tỉ số của hai số.+Các bài tập ôn tập tổng hợp
phần trăm là một dạng của tỉ số (hay phân số) khi số chia (hay mẫu số) bằng100). Với các bài toán về tỉ số phần trăm có liên quan đến kinh doanh cần cungcấp cho học sinh các khái niệm:- Vốn: tương ứng với giá mua hay chi phí ban đầu.- Lãi (hay lời): bằng giá bán trừ giá mua.- Gi[r]
Các bài toán điển hình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 gồm 2 tập. Tập 1 là các bài toán về Tìm hai số biết Tổng và Hiệu của hai số đo; Tìm hai số biết Tổng và Tỉ số của hai số đó; Tìm hai số biết Hiệu và Tỉ số của hai số đó; Tìm số trung bình cộng và Toán trồng cây. Đây là giáo án chi tiết giúp giáo v[r]
Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]
Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 và lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 20 cây. Tính số cây mỗi lớp đã trồng? Bài 58 Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 và lớp 7[r]
2số học sinh khối 6.tính số học sinh nữ,nam của khối 6.514) Số học sinh khối 6 của tru7òng làm bài kiểm tra học kỳ hai môn toán, trong đó số bài đạt loại giỏi chiếm 50% tổng2số bài, số bài loại khá chiếmtổng số bài và còn lại 12 bài trung bình và yếu.Hỏi trường có[r]
vàChứng minh rằng d và ∆ đồng phẳng. Viết phương trình mặt phẳng ( P) chứa cả hai đường thẳng đó.Câu 6.(1 điểm)πcos 2( − x) + 3 cos 2 x = 2cos x − 34a) Giải phương trình lượng giácb)Trong một lớp học có 20 học sinh namvà 10 học sinh nữ. Nhà trường cần chọn 4 học sinh từ lớpnày để thành lập
Tìm tỉ số của: 137. Tìm tỉ số của: a) m và 75cm ; b) h và 20 phút. Hướng dẫn giải. Đưa hai số về cùng đơn vị đo. Chẳng hạn: a) 75cm = , do đó tỉ số của m và 75cm là: . ĐS. b) hay .
Câu 3:Vẽ hai góc kề bù xÔy và yÔz ; biết góc xÔy = 70 0 .a) Tính số đo góc yÔz?b) Trong 3 tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?c) Gọi Om là tia phân giác của góc xÔy; Gọi On là tia phân giác của góc yÔz. Chứng tỏ gócmÔn là góc vuông.ynGiải: a. Vì xÔy và yÔz là hai góc kề bù nên xÔy[r]
viết được 36 trang là xonga. Kịch bản của cô Hà dày bao nhiêu trang ?b. Tuần thứ hai cô Hà viết được bao nhiêu phần trăm kịch bản ?Câu 5 : Tìm các số x để A =dương ?3x +1là số hữu tỉ nguyên ? là số hữu tỉ âm ? là số hữu tỉCâu 5 : Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox v[r]
a) x :3 55 6b)1.x 0,54Câu 3 (2.0 điểm):Sơ kết Học kỳ I, lớp 6A có 32 học sinh gồm có ba loại: Giỏi, Khá và Trung bình.Số học sinh giỏi chiếm13số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng số học sinh còn lại.48a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp[r]
bài 1 đọc lại bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi bài 2 thống kê số học sinh trong lớp theo yêu cầu TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê Bài tập 1 a) Nhắc lại các số liệu thông kê trong bài: - Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta: 185, số tiến sĩ 2.896 - Số bia và số tiến sĩ[r]
- BTVN: 138, 141, 143, 144, 145 SGK và 136, 139 SBT., khái niệm tỉ lệ xích của 1 bản vẽ hoặc 1E. RÚT KINH NGHIỆM:.........................................................................................................................................................................................[r]
1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp xếpxen kẽ gắn[r]
Toán Lớp 5GV: Hồ Thị Tuyết VânThứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015ToánKiểm tra Học kì II.MUÏC TIEÂU : Kiểm tra HS về :Giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân.Thực hiện các phép tính với số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số.Viết số đo đạ[r]
toán lớp 4B năm học 2015-2016 hơn hẳn lớp 4B năm học 2014 - 2015.Điều này đã chứng minh tính ưu việt và khoa học của phương pháp sơ đồđoạn thẳng trong giải toán.Cách dạy mà tôi đã áp dụng sáng kiến được đồng nghiệp công nhận và ápdụng vào giảng dạy ở lớp, ở trường.[r]
Tỉ số của hai số. 1. Tỉ số của hai số Thương của phép chia số a cho số b (b ≠ 0) được gọi là tỉ số của hai số a và b. Tỉ số của hai số a và b được viết là hoặc a : b. 2. Tỉ số phần trăm Tỉ số của hai số được viết dưới dạng phần trăm được gọi là tỉ số phần trăm của hai số đó. Quy tắc tìm tỉ số p[r]