TỈ SỐ CỦA HAI SỐ1

a) Ví dụ : Trường tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh a)     Ví dụ : Trường tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, trong đó có 315 học sinh nữ. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nữa và số học sinh toàn trường. Tỉ số của học sinh nữ và số học sinh toàn trường là 315 : 600 Ta có:       315 : 600 = 0,525[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

a) Ví dụ 1: Diện tích một vườn hoa là a)     Ví dụ 1: Diện tích một vườn hoa là 100m2, trong đó có 25 m2 trồng hoa hồng. Tìm tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa. Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là 25 : 100 hay  Ta viết: = 25% Đọc là: hai mươi lăm phầ[r]

1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp xếpxen kẽ gắn bó với[r]

với mẫu thì các em làm sai.- Khi giải các bài toán về tỉ số phần trăm dạng “Tìm giá trị một số phầntrăm của một số cho trước” và “Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm củasố đó”, học sinh chưa xác định được tỉ số phần trăm số đã biết với số chưa biết,chưa lựa chọn đúng được số l[r]

Tỉ số của hai số. 1. Tỉ số của hai số Thương của phép chia số a cho số b (b ≠ 0) được gọi là tỉ số của hai số a và b. Tỉ số của hai số a và b được viết là   hoặc a : b. 2. Tỉ số phần trăm Tỉ số của hai số được viết dưới dạng phần trăm được gọi là tỉ số phần trăm của hai số đó. Quy tắc tìm tỉ số p[r]

Bài tập : Cho ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5và a - b + c = 24. Tìm ba số a, b, c?. Bạn Lan giải nhưsau, hỏi bạn Lan giải đúng hay sai?Giải : Vì theo đề bài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với baa b c= = và a − b + c = 24số 3;4;5 nên ta có:345Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng n[r]

Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không? Bài 49 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không?                                        a) 3,5: 5,25 và 14: 21  b)  vaf 2,1: 3,5 c) 6,51: 15,19 và 3:7 d)  và 0,9: (-0,5) Lời giải:  Sử dụng tính chất 2 để kiểm tra a) Ta có: 3,5.21 = 73,5[r]

trong 3 s tiếp theo. Biết tỉ lệ: S1 : S2 : S3 = 1 : 3 : k (k là hằng số). Pha dao động ban đầu  (−π/2A. π/4B. 0C. π/6D. π/3Câu 23: Một chất điểm thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần sốvới phương trình lần lượt là x1 = 2Acos(ωt + φ1) và x2 = 3Acos(ωt + φ2). Tại thời điểm m[r]

* Khi trường hợp gặp bài toán cho biết lượng của hai chất tham gia và yêu cầu tính lượng chất tạo thành. Trong số hai chất tham gia phản ứng sẽ có một chất tham gia phản ứng hết. Chất kia có thể phản ứng hết hoặc dư. Lượng chất tạo thành tính theo lượng chất nào phản ứng hết, do đó phải tìm xem tr[r]

Biết tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 (xem hình vẽ). Biết tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 (xem hình vẽ). Thể tích: 64cm3 Thể tích:...cm3 ? a) Tính thể tích của hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích của hình lập phương bé ? b) Tính thể tích của hình[r]

Tìm số trung bình cộng. - Tìm số trung bình cộng. - Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. - Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Bài toán về tỉ số phần trăm. - Bài toán về chuyển động đều. - Bài[r]

Tìm diện tích của một hình chữ nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 2/5 và chu vi bằng 28m Bài 56 Tìm diện tích của một hình chữ nhật biết rằng tỉ số giữa hai cạnh của nó bằng 2/5 và chu vi bằng 28m Lời giải: Gọi x (m) là chiều rộng, y (m) là chiều dài ( x, y >0) Tỉ số giữa hai cạnh[r]

Ta có thể đưa tỉ số của hai số về tỉ số của hai số nguyên. 138. Ta có thể đưa tỉ số của hai số về tỉ số của hai số nguyên. Chẳng hạn, tỉ số của hai số 0,75 và  có thể viết như sau:                       Hãy viết các tỉ số sau đây thành tỉ số của hai số nguyên: a)  ;          b)  ;          c)  ;[r]

Tính tỉ số phần trăm của: a) 2 và 5; Tính tỉ số phần trăm của: a) 2 và 5;                    b) 2 và 3 ;                  c) 3,2 và 4                      d) 7,2 và 3,2 Chú ý: Nếu tỉ số phần trăm là số thập phân thì chỉ lấy hai chữ số ở phần thập phân. Ví dụ: 1 : 6 = 0,166666... Tỉ số phần trăm c[r]

Tìm tỉ số của: 137. Tìm tỉ số của: a) m và 75cm ;                              b) h và 20 phút. Hướng dẫn giải. Đưa hai số về cùng đơn vị đo. Chẳng hạn: a) 75cm =  , do đó tỉ số của m và 75cm là:                                . ĐS. b)  hay  .

Hãy viết các tỉ số lượng giác sau thành tỉ số lượng giác của các góc nhỏ... Bài 12. Hãy viết các tỉ số lượng giác sau thành tỉ số lượng giác của các góc nhỏ hơn : Hướng dẫn giải: Vận dụng định lý về tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau ta có: Tương tự:  .

1.Tỉ số của hai đoạn thẳng. a) Định nghĩa:- Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo. 1. Tỉ số của hai đoạn thẳng. a) Định nghĩa: - Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo. - Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD được kí hiệu là  b)[r]

Bài 35 Chứng minh rằng nếu tam giác A'B'C' đồng dạng với tam giác ABC theo tỉ số k thì tỉ số của hai đường phân giác tương ứng của chúng cũng bằng K Bài 35 Chứng minh rằng nếu tam giác A'B'C' đồng dạng với tam giác ABC theo tỉ số k thì tỉ số của hai đường phân giác tương ứng của chúng cũng bằng K[r]

Phép biến hình f được gọi là phép đồng dạng tỉ số k, (k>0), nếu với hai điểm M, N bất kì và ảnh M', N' tương ứng của chúng, ta luôn có M'N' = kMN 1. Phép biến hình f được gọi là phép đồng dạng tỉ số k,  (k>0), nếu với hai điểm M, N bất kì và ảnh M', N' tương ứng của chúng, ta luôn có M'N' = kM[r]