ON LUYEN VAO LOP 1

b) Xét hiệu: A – 1 = x 1 x 1 x 11 0x x x− − −− = = − <. Vậy: A < 1Cách 2: Dễ thấy: A = 11 1x− < vì: 10x>Trang 3LUYỆN THI VÀO THPT NĂM HỌC 2009 – 2010Trần Thị Quyên – Phó HT trường THCS Nam Hưng - Tiền Hải – Thái BìnhChuyên đề 2: Hàm số v[r]

a) CMR phơng trình luôn có hai nghiệm phân biệt 1mb) Xác định giá trị của m dể phơng trình có tích hai nghiệm bằng 5, từ đó hãy tính tổng hai nghiêm của phơng trình c) Tìm một hệ thức liên hệ giữa hai nghiệm không phụ thuộc vào md) Tìm m để phơng trình có nghiệm 21; xx thoả mãn hệ thức: 02512[r]

192. Remember to turn off all the lights before you go to bed . Don’t……………………193. Mr Robinson suggests taking showers instead of bathing . Mr Robinson suggests that 194. How many trees will they cut down to build that cottage? How many trees will be …?195. They say the rock star’s wife has had at le[r]

a) Giải phơng trình khi m = 1 .b) Tìm các giá trị của m để hiệu hai nghiệm bằng tích của chúng . Câu3 ( 2 điểm ) Cho hàm số : y = ( 2m + 1 )x m + 3 (1) a) Tìm m biết đồ thị hàm số (1) đi qua điểm A ( -2 ; 3 ) .b) Tìm điểm cố định mà đồ thị hàm số luôn đi qua với mọi giá[r]

4 0x xx x+ + + − =Cõu 3: Gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnhMt ngi ó i 160 km trong ú cú 62,5% ng di bng xe hi v phn cũn li bng thuyn mỏy. Vn tc ca xe hi hn vn tc thuyn mỏy l 20 km/h. Thi gian xe hi hn thi gian thuyn mỏy l 15 phỳt. Tỡm vn tc ca xe hi v ca thuyn mỏy. 20Câu 1 a/Tính giá trị của[r]

−n214100)22(++nn22214++nnt0t0t0Khi n = 1: thì %H = 25% (0,25điểm)Khi n tăng ( vô cùng lớn ) thì coi như bằng 0,suyra: % H = = 14,29% (0,25điểm) Vậy %H biến thiên trong khoảng: 14,29% %H 25% (0,25điểm) Chú ý: - Không cân bằng phản ứng, thiếu điều kiện phản ứng trừ nữa số điểm. - Học sinh có th[r]

acc+ < cbabc+++ (3) Cộng từng vế (1),(2),(3) : 1 < baa+ + cbb+ + acc+ < 2

D. Thái độ cư xử với Kiều Nguyệt Nga sau khi đánh cướp bộc lộ tư cách con người chính trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài đồng thời cũng rất từ tâm, nhân hậu. Thấy hai cô con gái còn chưa hết hãi hùng, Vân Tiên động lòng tìm cách an ủi họ : "ta đã trừ dòng lâu la" và ân cần hỏi han. Khi nghe họ nó[r]

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPTMÔN TOÁN - ĐỀ SỐ 1Câu 13: (1,5 điểm)Tìm điều kiện xác định và rút gọn biểu thức P:P = Câu 14: (1,5 điểm)a) Hãy cho hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm A trên trục hoành. Vẽ hai đường thẳng đó.b) Giả sử giao điểm thứ hai của hai đường thẳng đó với trục tung là B,[r]

6 ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP ÔN THI VÀO 10Đề số 1: Câu 1: Hoàn thành các PTHH theo sơ đồ phản ứng sau (ghi rõ điều kiện nếu có)(1) (2) (3) (4)2 2 2 2( )Zn ZnO ZnCl Zn OH Na ZnO→ → → →Câu 2: Chỉ dùng thêm quỳ tím hãy phân biệt các dung dịch không màu mất nhãn sau: NaOH, Ba(OH)[r]

Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on luyen Bai tap on[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI MÔN VẬT LÍThời gian làm bài: phút; (30 câu trắc nghiệm)Họ, tên thí sinh:..........................................................................Câu 1: Dùng một âm thoa có tần số rung f = 100Hz để tạo ra tại 2 điểm O1 và O2 trên mặt nước hai nguồn sóng cùng biên[r]

1)Nguyên tắc thứ nhất: Nếu trước tính từ ,trạng từ có : too, so, very, quite ,extremely Trước danh từ có many, much, a lot of, lots of thì phải bỏ. He is very intelligent.He can do it. ->He is very intelligent enough to do it (sai) ÔN TẬP LÝ THUYẾT TIẾNG ANH 9 (LUYỆN THI VÀO 10) www.fa[r]

Họ tên người coi thi1.2.Hä vµ tªn, ch÷ kÝ cña gi¸m kh¶o:Gi¸m kh¶o1: Gi¸m kh¶o2:Cuộc thi giao lu học sinh giỏi lớp 5Trờng tiểu học vĩnh khang- Năm học: 2008 - 2009 Đề thi cá nhân Môn tiếng Việt(luyện2)( Thời gian làm bài : 40 phút)Họ và tên thí sinh: Số báo danh:Câu 1(4điểm): Cho nhóm từ sau:[r]

tên_bảng | tên_khung_nhìn Tên của bảng hoặc khung nhìn cần cấp phátquyền. danh_sách_cột Danh sách các cột của bảng hoặc khung nhìncần cấp phát quyền. tên_thủ_tục Tên của thủ tục được cấp phát cho người dùng. tên_hàm Tên hàm (do người dùng định nghĩa) được cấpphát quyền. danh_sách_người_dùng Danh sác[r]

Tên của bảng hoặc khung nhìn cần cấp phátquyền. danh_sách_cột Danh sách các cột của bảng hoặc khung nhìn cầncấp phát quyền. tên_thủ_tục Tên của thủ tục được cấp phát cho người dùng. tên_hàm Tên hàm (do người dùng định nghĩa) được cấp phátquyền. danh_sách_người_dùng Danh sách tên người dùng nhận quyề[r]

159dm3 = . . . . . . m3 . Bài 5/ (1 điểm) Cho tứ giác ABCD vng góc ở D và số đo các cạnh (như hình vẽ). Hãy tính chu vi tứ giác ABCDvà diện tích tam giác vng ACD ?Bài 6/ (2 điểm): Mét « t« ®i tõ tØnh A lóc 8 giê vµ ®Õn tØnh B lóc 10 giê 45 phót víi vËn tèc 60km/giê. Giữa đường ơ tơ nghỉ 15 ph[r]

cự.B. Một chùm sáng tới song song với trục chính của thấu kính cho chùm tia ló kéo dài hội tụ tại tiêu điểm F trên trục chính.C. Tia sáng tới qua quang tâm của thấu kính cho tia ló tiếp tục truyền thẳng theo phương của tia tới .D. Phần giữa của thấu kính, mỏng hơn phần rìa thấu kính đó.Câu 15: Đặc đ[r]

Bài 4: Hình chữ nhật có diện tích bằng 187mBài 4: Hình chữ nhật có diện tích bằng 187m22 và chu vi bằng 56m. Tính chiều dài và chiều rộng và chu vi bằng 56m. Tính chiều dài và chiều rộngBài 5: Cho đường tròn (O;R) đường kinh AB, C là điểm đối xứng với O qua B. Trên đường thẳng Bài 5: Cho đường tròn[r]

1(a - ) = (0,25điểm)Đặt số ngtử C trung bình: n C = = . = (0,25điểm)Ta có x < nC <y x < < x+kSuyra: x < đpCm (0,25điểm) x > - k Chú ý: - Không cân bằng phản ứng, thiếu điều kiện phản ứng trừ nữa số điểm.- Học sinh có thể giải cách khác, nhưng đúng v[r]