THIẾT KẾ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MỸ THUẬT

Tạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Mỹ thuật, Chương 1: Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài:
1. Cở sở pháp lý:
Việc sưu tầm và sử dụng tranh ảnh trong dạy học môn Mỹ thuật là một vấn đề cần thiết để giúp các em học sinh nắm vững kiến thức bài. Thông qua hình ảnh s[r]

Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên;
Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với các bài dài, bài khó, nhiề[r]

MỸ THUẬT NGÀY NAY VÌ CÁI GÌ Nhân một chuyến thăm Viện Bảo tàng Mỹ thuật Hiện đại (Tate Modern) ở Luân-Đôn tác giả bài viết đã nêu lên nhiều câu hỏi với nhiều câu trả lời khác nhau về giá trị thực sự của nghệ thuật ngày nay Tuần trước tôi có đưa hai người bạn tuổi “teen” của tôi tới thăm Viện Bảo tàn[r]

Cẩu hỏi ôn tập chi tiết về lịch sử, quá trình hình thành và phát triển Mỹ thuật Việt Nam qua các thời ký lịch sử. Tài liệu dùng cho các ngành thiết kế nội thất, mỹ thuật và kiến trúc hệ đại học và cao đẳng.

T

TRƯỜNG THCS BÌNH THUẬN KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HỌ VÀ TÊN GV: VÕ THỊ LIÊN MÔN : SỬ 9 ( Năm học : 2009- 2010) TT TÊN BÀI DẠY Stiết ĐỒ DÙNG ĐÃ CẤP ĐỒ DÙNG TỰ LÀM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131415Liên Xô và các nước Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX .Liên Xô và các nước Đ[r]

T

PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài:
Hành trang bước vào đời của chúng ta là kho tàng kiến thức. Để chiếm lĩnh được nó con người cần có ý thức học tập cũng như vấn đề tạo cuộc sống cho mình. Ý thức tự học và rèn luyện là bản chất và khả năng kinh nghiệm cho hành trang tương lai. Do đó mỗi ngư[r]

TÊN ĐỒ DÙNG: Bộ tranh Tiếng Việt lớp 3- tập 2 1.Lí do chọn làm đồ dùng dạy học : Trong những năm gần đây thiết bò dạy học đã đáp ứng được yêu cầu củachương trình SGK, góp phần đổi mới phương pháp dạy học ,khắc phục tình trạng“dạy chay-học chay” tồn tại từ nhiều năm nay. Nhưng qua quá trình thực tế[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
BIỆN PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG BÀI
MỸ THUẬT 8: MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 19541975
ĐẠT HIỆU QUẢ CAO








Năm học: 20142015


Tên đề tài:
Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuậ[r]

A. NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN HỌC1. Kế hoạch dạy học - Trong mỗi năm học, cấp Trung học cơ sở thực học 37 tuần/năm - Môn Mỹ thuật cả năm học có 35 tiết (riêng ở lớp 9 học trong 1 học kì là 18 tiết). Thời gian 2 tuần còn lại (đối với lớp 6, 7, 8) và 1 tuần (đối với lớp 9) không bố trí tiết dạy.- Ở l[r]

KÕ ho¹ch
Sử dụng thiết bị dạy học năm học 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên :
Ngày tháng năm sinh:
Tháng năm vào ngành:
Tổ chuyên môn: Tổ 1
Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn: Tiếng Viết 1_ CGD, Đạo đức, TNXH
iI. Những thuận lợi – khó khăn.
1. Thuận lợi:
+ Được trang bị một số đồ dùng p[r]

1.Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1: Việc dạy học cho học sinh các phép trừ trong phạm vi 10 là một trong những nội dung cơ bản, quan trọng trong chương trình Toán 1. Đó cũng chính là cơ sở ban đầu giúp các em học tính toán ở các lớp học sau.
2.Biện pháp rèn kỹ nă[r]

Thực trạng sử dụng đồ dùng học môn mỹ thuật trường THCS Nguyễn Trãi Gia Lai

Đồ dùng dạy học và phơng pháp sử dụng đồ dùng trong giờ lịch sửI. Xuất phát điểm.Trong việc dạy học dù là phơng pháp truyền thống, cải cách hay đổi mới thì việc sử dụng đồ dùng dạy học là một vấn đề cần thiết dù là môn khoa học tự nhiên hay môn khoa học xã hội có sử dụng đồ dùng dạy học đều mang lại[r]

Tìm hiểu về thiết kế đồ họa quảng cáo
Design là nghề thiết kế tạo mẫu, tạo dáng sản phẩm công nghiệp, nghề thiết kế mỹ thuật sản phẩm, thiết kế môi trường sống hay thế giới đồ vật và thuật ngữ Designer tại Việt Nam thường hiểu là Mỹ thuật công nghiệp.

Mỹ thuật công nghiệp Một sản phẩm của hãng Ikea HOL Ghế do Marcel Breuer thiết kế Một cái gối dài Logo của hãng Bertone Mỹ thuật công nghiệp là một ngành thiết kế tạo mẫu, tạo dáng cho các sản phẩm công nghiệp như bao bì, trang trí nội thất, thời trang, Mục lục  1 Định nghĩa  2 Lịch sử  3[r]

+ Khung tranh dựng sẵn: đồi núi, mây, mặt trời, cây, hàng rào,…+ 5 nhân vật: Đồng bào dân tộc đang lao động và múa hát.+ 1 Ngôi nhà.VII. Hiệu quả sử dụng của sản phẩm:Đối với bộ môn Mỹ thuật bộ đồ dùng này có thể sử dụng nhiều lần và sử dụngở nhiều khối lớp, nhiều tiết học:- Lớp 1, 2,[r]

Thông tin chung về học phần: Tên khoá đào tạo: K33 CĐSP Mầm non Tên môn học: Mỹ thuật (Kiến thức cơ bản) Số tín chỉ: 4 Mã học phần:143015 Học kỳ: 3 Môn học: Bắt buộc Các môn học tiên quyết: Mỹ học đại cương Các môn học kế tiếp: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi; Mĩ thuật (kiến thức nâng cao); Xếp dán. Ph[r]

Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đ[r]