BÀI QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

Con trâuChăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiKết luận:Các loại cây trồng vật nuôi mà em đã quan sát có tác dụng:* Làm đẹp cảnh quan môi trường.* Cung cấp cho con người thức ăn, lương thực thực phẩm cần thiết chosức khoẻ.Chăm sóc cây trồng,Đạo đứcvật nuôiHoạt động 2: Quan sát tranh[r]

- Viết sơ đồ diễn tả sự nóng chảy và sự đông đặc3. Bài mới:Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghiHoạt động 1: Tình huống (2p)- Hướng dẫn HS xem ảnh 26.1- Nước mưa trên đường đã biến đi đâu, khi Mặt trời xuất hiện sau cơn mưa? Bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi trên- HS x[r]

GIÁO ÁN LỚP 4MÔN KHOA HỌCBÀI:KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNGNgười thực hiện: Nguyễn Thị Trâm BÀI CŨ:Em hãy nêu mục “Bạn cần biết” của bài “Không khí cần cho sự cháy”? BÀI 36:KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG. Quan sát tranh,thực hành: Quan sát tranh,thực hành: * K[r]

vẩy thêm ít đá? - Tạo sao quần áo lâu ngày không phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấm mốc? - Tại sao trong chổ tối, nấm vẫn phát triển được? - Giáo viên tổng kết lại  đặt câu hỏi: nêu các điều kiện phát triển của nấm? - Giáo viên cho học sinh đọc thông tin mục 1 để củng cố kết luận -[r]

HS: Trả lời câu hỏiHS: Trả lời câu hỏiHS: Trả lời câu hỏiHS chú ý nghe giảngGhi chép bàiLàm theo HD của GVLàm bài thực hành1tên đối tợng gồm: dấu chấm (.), dấu chấm than (!), dấu (`), dấu ([]).- Tránh dùng tên trùng với tên các hàm có sẵn trong Access hoặc tên các tính ch[r]

chong II : ngành ruột khoang thuỷ tức I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS nêu đợc đặc điểm hình dạng cấu tạo dinh dỡng và cách sinh snả của thuỷ tức đại diện cho ngành ruột khoang và là ĐV đa bào đầu tiên . 2. Kỹ năng : -Kỹ năng quan sát thu thập kiến thức . - Kỹ năng phân tích tổng hợp.[r]

- GV tổ chức hướng dẫn .- Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc của các nhóm. Củng cố tiết 1:- Giáo viên tiểu kết .- Chuyển tiết .- 2,3 em đọc thuộc lòng bài Nhắn tin- Học sinh trả lời - HS khác nhận xét - Học sinh đọc nối tiếp từng câu.- Luyện phát âm - Học sinh đọc tiếp sức đoạn .-[r]

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2015Tự nhiên và xã hội:Vệ sinh thần kinhHoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏiNhững việc làm như thế nào thì có lợi cho cơ quan thần kinh?Những việc làm vừa sức, thoải mái, thư giãn, được yêu thương,được chăm sóc sẽ có lợi cho cơ quan th[r]

Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếuHoạt động thành phần 1: Tiếp nhận sự tương tự (1 phút)Ghi tiêu đề vào vở Thông báo phép nhân vectơ vớimột số được định nghĩa tương tựvà cũng có các tính chất nhưtrong mặt phẳng.Ghi bảng.Trình chiếu slideHoạt động thành phần 2: Vận dụng (12 phút[r]

d.Hãy kể tên các phương pháp học tập bộ môn ?5.Dặn dò :-Học bài trả lời câu hỏi trong SGK -Kẻ bảng 2 trang 9 vào vở -Ôn tập lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú .6.Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………….……[r]

túi dẹp ( Tilacôit) xếp chồng lên nhautạo cấu trúc Grana chứa sắc tố quang hợp, giữa màng trong và granalà khối chất nền Strôma.3. Sắc tố quang hợpHệ sắc tố quang hợp ở cây xanh gồm :+Diệp dục- Diệp lục a : Tham gia trực tiếp vào sự chuyển hóa năng lượng ánh sáng hấp thụ được thành năng lượng của cá[r]

ʘ Chúng ta sẽ đi vào phần đầu tiên để xem ADN có cấu tạo hóa học như thế nào nhé:∆ Nghiên cứu thông tin trong SGK trang 45.? Hãy cho biết phân tử ADN được cấu tạo từ những nguyên tố hóa học nào? ? vì sao ADN được gọi là một đại phân tử.- Gọi một HS đứng lên trả lời.- Gọi HS khác nhận xét và b[r]

10 ph *Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.. Mục tiêu: Hs nói tên một số loài vật sống dưới nước. Biết tên một số loài vật sống ở nước mặn và nước ngọt -Gv cho hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK. -Gv hướng dẫn hs tự đặt câu hỏi với nhau. -Gv đặt câu h[r]

- HS làm động tác duỗi cánh tay ra.- HS quan sát trả lời- HS trả lời câu hỏi.- HS nêu phần ghi nhớ.- Học sinh ghi bài- HS chuẩn bị giờ sau. Giáo án TN&XH lớp 2 Lê Thị Hồng Loan 3Trờng Tiểu học Trần Phú TP Bắc Giang Tuần 4Thứ t ngày 16 tháng 09 năm 2009B[r]