Chương 3 PHÁP LUẬT VÀ TỰ DO DÂN CHỦ Bài 6 : Công dân với các quyền tự do cơ bản (4tiết) Mục tiêu bài họcVề kiến thức: Hiểu được khái niệm, ý nghĩa và nhận biết được nội dung cơ bản các quyền tự do của công dân. Trách nhiệm củaNN trong việc bảo đảm thực hiện các quyền tự do cơ bản của CDVề kỷ[r]
Phai Met gdn bo vd san sePhai biit hod than cho ddng hinh xir sdLam nen Ddt Nude mudn dai...(Mat dirong khdt vgng)anh (chi) suy nghl g\ y thuc trach nhiem cua thanh nien ngdy nay doivm ddt nude?GOT Y C A C H L A M BAI7. Gidi thich ede tu ngu: "mdu xuang", "gan bd", "san se", "hodthan ". TCr d[r]
•Con người Như cây có cội, như sông có nguồn (có 10 chữ cái)CÓ TỔ CÓ TÔNG 3)Ô chữ số 3: Ông Tổ của người Việt Nam tên gọi là gì?(có 9 chữ cái)HÙNG VƯƠNG 4) Ô CHỮ SỐ 4): Người được tôn xưng là vị cha già của dân tộc Việt Nam? (8 chữ cái)BÁC HỒ 5)Ô chữ số 5: Điền vào chỗ trống trong câu tục ngữ[r]
dinh huong chien luoc phat trien TTCK Viet Nam cam ket cua viet nam gia nhap WTO trong linh vuc chung khoan luat doanh nghiepj năm 2005 và TTCK luat dau tu nam 2005 luat pha san nam 2004 nghị dinh 144 va cac van ban huong dan nghi dinh 161 ve xu phat hanh chinh tren TTCk
HAY HOC LAP TRINH ASEMBLY NGAY HOM NAY. VO NO LA MOT NGON NGU LAP TRINH MUC THAP CO UH DUNG RAT NHIEU TRONG LINH VUC DIEN TU VOI LAP TRINH PHAN CUNG. VA DO BAO MAT RAT CAO.VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV[r]
thành bậc giáo dục tiểu học (Lớp 1 -> lớp 5)Gia đình có nghóa vụ tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghóa vụ học tập. - Học sinh trả lời.Giáo viên: Nguyễn Thò Thu Thảo _ GDCD 6 Trường:THCS Lê Lợi 79 - Giáo viên nhận xét. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Học thuộc nội dung bài đã học. -[r]
6/ Học dới bất kì hình thức nào7/Va hc va lm7/Va hc va lmx1.K nhng hỡnh thc hc tp m em bit? KIEM TRA BAỉI CUế KIEM TRA BAỉI CUếBaứi 1: Nhng hỡnh thc hc tp Nhng hỡnh thc hc tp l:Nhng hỡnh thc hc tp l:* Hc trng, lp.* Hc trng, lp.* Hc lp hc tỡnh thng.* Hc lp hc tỡnh[r]
II Nội dung bài học:1.Quy1.Quyn v ngha v ca cha m, ụng b.n v ngha v ca cha m, ụng b.2. Quyền và nghĩa vụ của con, cháu:2. Quyền và nghĩa vụ của con, cháu:Ca dao cú cõu:Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn,Ngha m nh nc trong ngun chy ra.Mt lũng th m kớnh cha,Cho trũn ch hiu mi l o con.Môn: GDCDMôn: GDCD[r]
Ng ê i thùc hiÖn :Hoàng Thị LanTRƯỜNG THCS Tân YênKiểm tra bài cũ.1. Lao động tự giác là gì? Cho VD thểhiện tính tự giác của bản thân em tronghọc tập?2. Lao động sáng tạo là gì? Cho VD thểhiện tính sáng tạo của em trong học tậphoặc trong lao động?Giới thiệu bàiTrong cuộc sống có nhiều[r]
2. Cha mẹ có quyền quyết định về hôn nhân của con.3. Kết hôn do nam nữ tự nguyện quyết định trên cơ sở tình yêu chân chính;4. Kết hôn khi nam từ 20 tuổi nữ từ 18 tuổi trở lên;5. Trong gia đình, người chồng là người quyết định mọi việc;6. Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ hướng dẫn cho con trong<[r]
giai cấp, thấm đượm tinh thần chính trị tiến bộ nhất trong lịch sử của chế độ xã hội chủ nghĩa. Chỉ khi thấm nhuần sâu sắc sự thống nhất không thể tách rời giữa chính trị và nhân văn trong mọi tổ chức và hoạt động của mình, Nhà nước xã hội chủ nghĩa mới có thể thực hiện các chức năng x[r]
XHCN đầu tiên đợc ra đời từ thời kỳ chiếm hữu nô lệ đến hết thời kỳ trung cổ( từ thế kỷ V trớc công lịch đến hết thé kỷ XV) khi cộng đồng nguyên thuỷ tan rã xã hội bắt đầu diễn ra sự phân hóa giai cấp. Sự ra đời và tồn tại của xã hội chíem hữu nô lệ gắn liền với áp bức bóc lột bất công vô nhân đạo d[r]
thương nhớ cha mẹ ông bà chân thành hơn, trân trọng hơn, được gìn giữ chính nơi trái tim con cháu. Gia đình mới đặt lại toàn bộ những quan hệ giữa các thành viên bình đẳng hơn, trong sáng hơn, đằm thắm hơn. Là tế bào của xã hội mới, gia đinh mới sẽ thực hiện đầy đủ chức năng thiên nhiên là tái sản x[r]
Ý thức tư tưởng của mỗi giai đoạn lịch sử, trước hết do những điều kiện lịch sử của giai đoạn đó quy định, nhưng mặt khác, nó lại thừa kế ý thức tư tưởng của thế hệ trước, của các giai đ[r]
Ý thức tư tưởng của mỗi giai đoạn lịch sử, trước hết do những điều kiện lịch sử của giai đoạn đó quy định, nhưng mặt khác, nó lại thừa kế ý thức tư tưởng của thế hệ trước, của các giai đ[r]