QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN

Với kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, thời lượng 2 tiết và thực trạng của giáo viên giảng dạy môn GDCD ở trường THCS hiện nay bản thân tối thấy đa số giáo viên gặp khó khăn trong việc truyền đạt kiến thức, nhất là khi phân tích khái niệm, nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân, quyền và nghĩa vụ[r]

Phòng gd-đt bố trạchĐáp án đề kiểm tra học kì IIờng THCS Hải TrạchMôn: GDCD 9 - năm học 2011 - 2012Tr-Đề số 1Câu 1: (3 điểm)- Khái niệm.* Hôn nhân là:+ Sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ;(0,25 điểm)+ Trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện đợc Nhà nớc thừa nhận; (0,25 điểm)+ Chung sống[r]

MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1.1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới chất lượng của giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng giáo dục đại học nói riêng, nhằm đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp CNHHĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, m[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xuất phát từ tầm quan trọng của các bộ môn Giáo dục công dân nói chung, mảng kiến thức giáo dục pháp luật nói riêng trong việc hình thành, phát triển nhân cách, rèn giũa, định hướng, giáo dục hành vi đúng đắn cho học sinh. Đặc biệt, trong điều kiện phát triển xã hội chủ yếu dựa[r]

Tiết: 40, 41, 42 Ngày soạn: 5/4/2017

Chuyên đề 4: Pháp luật với sự phát triển của công dân và đất nước

I.Mục tiêu bài học:
1.Về kiến thức:
-Giúp HS nêu được KN, nội dung, ý nghĩa quyền học tập của công dân.
-Giúp HS nêu được KN, nội dung,[r]

PHÂN TÍCH VỀ CHẾ ĐỊNH QUỐC TỊCH TRONG LUẬT HIẾN PHÁP VIỆT NAM
CHẾ ĐỘ KINH TẾ THEO QUY ĐỊNH CỦA HIẾN PHÁP VIỆT NAM QUA 4 BẢN HIẾN PHÁP
Chế độ kinh tế của nước ta được xác định là chế độ kinh tế xã hội chủ nghĩa. Để hiểu rõ hơn quy định về chế độ kinh tế, xin đi phân tích các quy định về chế độ kinh t[r]

Luật La Mã là hệ thống luật cổ, được xây dựng cách đây khoảng hơn 2000 năm (449 TCN), áp dụng cho thành Roma và sau đó là cả Đế quốc La Mã. Đây cũng là nền móng cho việc xây dựng hệ thống pháp luật dân sự của thế giới với các chế định như: vật quyền, địa vị pháp lý của công dân, hôn nhân gia đình...

Luật Hiến pháp hay còn gọi là Luật Nhà nước là một ngành luật gồm tổng thể các quy phạm pháp luật điều chỉnh những quan hệ cơ bản về tổ chức quyền lực Nhà nước, về chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội, chế độ bầu cử, quyền và nghĩa vụ của công dân, về quốc tịch.....1 Đây là ngành luật chủ đạo,[r]

TÀI LIỆU ÔN THI MÔN LUẬT HIẾN PHÁP VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ LUẬT
GV: Trần Thị Thu Hà
Đề thi học kì II năm học 20142015
Thời gian: 75 phút
Câu 1(4đ) anhchị hãy cho biết các nhận định sau là đúng hay sai và giải thích:
1. Theo quy định của pháp luật hiện hành, Chủ tịch nước có quyền bổ nhiệm,[r]

Trường THCS Vĩnh MyGV Đỗ Thị Cẩm ThuNgày soạn: 19/01/2016Ngày dạy: 26-27/01/2016Tuần 21 - Tiết: 21Bài 13: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namI.Mục tiêu bài học1.Về kiến thứcHiểu được thế nào là công dân; căn cứ để xác định công dân của một nước; thế nào là côn[r]

Quy định: Trình tự, thủ tục khởi tố, điều tra, truy tố, xét xử và thi hành án hình sự; Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và mối quan hệ giữa các CQTHTT; nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm của những người THTT; Quyền và nghĩa vụ của những người TGTT; của các cơ quan, tổ chức và công dân; Vấn đề hợp tác[r]

quyền, nghĩa vụ công dân đối với nước Việt Nam.2. Chỉ những người có quốc tịch Việt Nam mới phải tuân theopháp luật Việt Nam.3. Những người sinh ra ở Việt Nam đều có quyền có quốc tịchViệt Nam.4. Những người nước ngoài đang làm ăn sinh sống tại Việt Namđều phải tuân theo[r]

2. Căn cứ pháp lý, văn bản hướng dẫn. Nghị định số 15/2013/NĐ-CP ngày 06 tháng 02 năm 2013 của Chínhphủ về quản lý chất lượng công trình xây dựng. Thông tư 13/2013/TT-BXD quy định về thẩm tra, thẩm định và phêduyệt thiết kế xây dựng công trình do Bộ trưởng Bộ Xây dựng banhành.I. LÝ LUẬN CHUNG(tiếp[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Giáo dục công dân năm 2014 - Đề số 1 Câu 1: (4điểm) Thế nào là công dân? Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nước ? Thế nào là công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa ViệtNam? Để trở thành n[r]

Cũng như các nước khác, tại Việt Nam đại diện là một chế định pháp luật, được quy định trong Bộ luật Dân sự năm 2005 nhằm hỗ trợ việc thực hiện năng lực chủ thể trong các quan hệ pháp luật nói chung và để bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người chưa thành niên, của những người bị hạn chế, mất hoặ[r]

quy định này của Luật và đặt ra câu hỏi rằng tại sao luật cũng khuyến khích đểngười than nhận nuôi để tạo tâm lí tốt cho trẻ nhưng lại không cho ông bà nhậncháu làm con nuôi… Vì nếu quy định như vậy sẽ nhạn được luồng ý kiến tráichiều đó là sẽ thay dổi thứ bậc, vai vế của những người trong gi[r]

Như vậy, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa là một đòi hỏi khách quan của quátrình quản lý và lãnh đạo. Do đó, pháp chế xã hội chủ nghĩa là một khái niệm rấtquan trọng trong tổ chức của bộ máy nhà nước, trong hoạt động của mỗi chủ thể,công dân. kể từ Đại hội VI của Đảng đến na[r]

Tác động của Luật quốc tế tới quá trình hoàn thiện các văn bản luật của Việt Nam trong lĩnh vực bảo vệ quyền trẻ em


“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” là câu nói bao hàm đầy đủ ý nghĩa về Trẻ em. Trẻ em hôm nay là tương lai của nhân loại, của thế giới, của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng, mỗi họ tộc v[r]

Chương 2PHÁP LUẬT VỚI SỰ BÌNH ĐẲNGBÀI 3 : CÔNG DÂN BÌNH ĐẲNG TRƯỚC PHÁP LUẬTNỘI DUNG BÀI HỌCI.- Công dân bình đẳng về quyền, nghĩa vụII.- Công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp líIII.- Trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảmquyền bình đẳng của công dân t[r]

2 : Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập , rèn luyện toàn diện đểchuẩn bị hành trang vào đời . Mỗi học sinh phải xác đinh lý tưởng sống đúngđắn , tự vạch ra một kế hoạch học tập , rèn luyện , lao động để thực hiện tốtnhiệm vụ của học sinh lớp 9C : Quyền và nghĩa vụ của