KINH NGHIỆM DẠY TIN HỌC

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN:
1. Họ và tên: Đỗ Hoài Bảo
2. Ngày tháng năm sinh: ngày 15 tháng 02 năm 1980
3. Giới tính: Nam
4. Địa chỉ: Q3 104 ấp Nguyễn Huệ, Xã Quang Trung, Huyện Thống Nhất, Tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại: 0613.774897 DĐ: 0122.390.4559
6. Chức vụ: Giáo vi[r]

SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm[r]

Ở một số tỉnh, thành phố lớn môn Tin học được đưa vào Trường phổ thông từ lớp 3 (bậc tiểu học). Nhưng đối với tỉnh Thanh Hóa nói chung và huyện Thạch Thành nói riêng môn Tin học chỉ mới được đưa vào chủ yếu từ bậc THCS. Chỉ có rất ít trường tiểu học, môn Tin học được đưa vào giảng dạy. Vì vậy, môn T[r]

Bài giảng, ứng dụng công nghệ thông tin, trong dạy tin học, ths nguyễn duy hải

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TUYỂN CHỌN
VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIN HỌC

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Tầm quan trọng của công nghệ thông tin:
Trong thời đại của chúng ta sự bùng nổ CNTT đã tác động lớn đến cuộc sống và sự phát triển kinh tế xã hội. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦUI Lý do chọn chuyên đề:Trong thời đại của chúng ta, sự bùng nổ CNTT đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội người. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT, đào tạo nguồ[r]

Nâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinhNâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinhNâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinhNâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hư[r]

Nhận thấy vai trò của môn tin học nói chung và lập trình nói riêng đối với học sinh THCS và khó khăn trong việc dạy và học lập trình nên tôi đã chọn đề tài : “MỘT SỐ VẤN ĐỀ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY LẬP TRÌNH TRONG TIN HỌC 8” để bàn luận và nghiên cứu

Trong quá trình giảng dạy môn Tin học 10, khi dạy Bài 3 “GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH”, tôi nhận thấy nội dung của bài này là giới thiệu cho học sinh về cấu trúc của một máy tính để bàn, nhưng nếu chỉ dạy học theo phương pháp thuyết trình hoặc trình chiếu hình ảnh thì quá trừu tượng và khó hình dung được[r]

Từ cơ bản đến nâng cao của tin học văn phòng .Tổng quan và sự ra đời của máy tính ,khái niệm đầy đủ nhấtVới 27 năm kinh nghiệm, đội ngũ giảng viên tận tâm, nhiệt tình luôn hướng đến chất lượng đào tạo để phục vụ cộng đồng xã hội, trung tâm Tin học Đại học sư phạm chuyên đào tạo chứng chỉ tin học A,[r]

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Nguyễn Bảo Nam
2. Ngày tháng năm sinh: 21031975
3. Nam, nữ: Nữ
4. Điạ chỉ: Xã Hiệp Phước, Huyện Nhơn Trạch, Tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại: (CQ): (NR) ĐTDĐ: 0909269820
6. Fax: Email:baonamnhontrachgmail.com
7. Chức vụ:[r]

I. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiMôn tin học nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngànhkhoa học tin học, hình thành và phát triển khả năng tư duy thuật toán, năng lực sửdụng các thành tựu của ngành khoa học này trong học tập và trong các lĩnh vựchoạt động của mình sau nà[r]

hơn hết là các công cụ đó phục vụ cho chính công việc của mình.Chính vì thế mà từ hệ quản lý điểm, tôi cũng đã phát triển thêm một sốsản phẩm khác trên ngôn ngữ Visual Basic for Application trong MicrosoftExcel như Tiện ích chuyển đổi số thành chữ dùng cho công việc kế toán,Chương trình phân công gi[r]

dụng CNTT, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH, mở cửa và hộinhập, hướng tới nền kinh tế tri thức của nước ta nói riêng - thế giới nói chung.Chỉ thị số: 3398 /CT-BGDĐT của bộ giáo dục đào tạo ngày 11/8/2011 chỉ rõmột trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2011/2012 là “ Tăng cường ứn[r]

Mời học sinh và quý thầy cô tham khảo Đề thi chứng chỉ B tin học ứng dụng Mã đề 134 (2013) Tỉnh Tiền Giang để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi

Đề thi chứng chỉ B tin học ứng dụng Mã đề 134

Chào các bạn. Mình là giáo viên tin học đã có nhiều năm kinh nghiệm. Đây là bộ giáo án tin học 6 này mình đã soạn cẩn thận và chỉnh sửa đẹp năm 20142015. Giáo án có mở rộng thêm một số kiến thức cho học sinh và một số thao tác thay thế các thao tác trong sách giáo khoa để học sinh lớp 6 có thể nhanh[r]

1. Lời mở đầu
Trong thời đại của chúng ta, sự bùng nổ công nghệ thông tin (CNTT) đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội loài người. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và CNTT, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng CNTT, đào tạo[r]

Nâng cao chất lượng giảng dạy và đổi mới phương pháp dạy môn Tin học ở Tiểu học.
LỜI NÓI ĐẦU
Các bạn đồng nghiệp thân mến
Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin hiện nay, hoà chung với phong trào thi đua sôi nổi của ngành giáo dục “Xây dựng trường học thân thiện Học sinh tích cực”[r]

Giải các bài toán có nội dung đồ thị là một phần quan trọng trong chương trình tin học khuôn khổ chuyên đề này, tôi chỉ xin trao đổi với các bạn đồng nghiệp một nội dung nhỏ của lý thuyết đồ thị là Các bài toán qui hoạch động trên đồ thị có hướng, không có chu trình. Chuyên đề trình bày một số kinh[r]

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VỚI CÁC SẢN PHẨMỨNG DỤNG CNTT ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCTS. Ngô Ánh TuyếtTrưởng Ban biên tập sách Tin họcNhững thành tựu của Công nghệ thông tin (CNTT) và truyền thông đãvà đang được ứng dụng một cách có hiệu quả trong mọi lĩnh vực của cuộcsống, đặc biệt, đang góp ph[r]