SU DUNG YEU TO MIEU TA TRONG VAN THUYET MINH

Kiểm tra bài cũ : ? Để làm đợc một bài văn miêu tả hay chúng ta phải có những kĩ năng nào? Cho biết tác dụng của các kĩ năng đó? Tiết 80: Quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.I. Ôn lại lý thuyết: Muốn miêu tả đợc, trớc hết ngời ta phải quan sát, rồi từ đó nhận xét, liên[r]

Chúng ta đã biết, tâm lý chung của học sinh tiểu học là luôn muốn khám phá, tìm hiểu những điều mới mẻ. Trong con mắt trẻ thơ, với cái nhìn trong trẻo của mình thì thì sự vật hiện tượng nào trong cuộc sống cũng đầy bí ẩn. Các em muốn tìm hiểu, khám phá: Tại sao cùng là một sự vật hôm n[r]

Đề : Hãy viết một đoạn văn biểu cảm ngắn, nội dung diễn tả nỗi xúc động của em khi được về thăm quê sau một thời gian xa cách. Trong đoạn văn có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau : (2’) - Về nhà xem lại toàn bộ lý thuyết về cách làm bài văn biểu cảm : + C[r]

toàn trái ng ợc với sự thật về những hđ ng ợc đãi của nhà cầm quyền Pháp và SG sau chiến tranh.b1. y th m trong mt bn b cỏo vi nhng ngi b bt lớnh, ph ton quyn ụng Dng, sau khi ha hn ban phm hm cho nhng lớnh s cũn sng sút v truy tng nhng ngi s hi sinh cho T quc,ó trnh trng tuyờn b rng: Cỏc bn[r]

Sở giáo dục - đào tạo Hà NộITr ờng THpt cổ loa Thuyết minh đồ dùng dạy học dự thihội thi làm đồ dùng dạy học năm học 2009 2010Tên đồ dùng dạy học:Lợc đồ chiến thắng rạch gầm xoài mútA. Nội dung: Sử dụng Lợc đồ Chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút Vào trong bài giảng lịch sử lớp 10 chơng trình tr[r]

3. Kết bài: - Nêu kết cục của câu chuyện. - Cảm nghĩ và rút ra bài học cho mình.-> Độc thoại nội tâm.-> Miêu tả nội tâm vàđộc thoại nội tâm.Từ dàn bài cụ thể, học sinh có thể xác định được cách đưa các yếu tốmiêu tả nội tâm và độc thoại nội tâm vào bài văn tự sự một cách dễ dàng. Nhưvậ[r]

→ Trình bày đúng, khách quan các đặc điểm chính ? Chỉ ra ~ câu văn có tính miêu tả về cây chuối + Tả hình dáng chung của cây chuối + Tả quả chuối trứng cuốc + Tả các cách ăn chuối xanh ? Tác dụng vai trò của ~ yếu tố miêu tả trong việc thuyết minh ? ? VB có thể bổ sung những gì ? * Gv : Cò[r]

Tiết 10 : LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A. Mục tiêu - HS rèn kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh B. Chuẩn bị - HS làm bài 1, 2. Tr 28 sgk, tham khảo các VB thuyết minh con trâu - GV soạn bài C. Tiến trình hoạt động 1. Kiểm tra : Tro[r]

+ Nét ngài nở nang + Hoa cười ngọc thốt + Mây thua tuyết nhường → Tả ước lệ so sánh ví von - Tả kiều + Làn thu thuỷ, nét xuân sơn + Hoa ghen, liễu hờn → Tả khái quát, đặc tả đôi mắt * Tả cảnh + cỏ non + tà tà + Nao nao * Giá trị của yếu tố miêu tả - Đoạn “chị em Thuý Kiều” → nhằm tái hiện chân dung[r]

Tiết 40 : MIÊU TẢ NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ A. Mục tiêu cần đạt - Hs hiểu vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện. - Rèn luyện kỹ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm n/v B. Chuẩn bị - Sgk, sgv, thiết kế - Bảng phụ C. Tiến trìn[r]