Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn vật lý THCS Trang - 1 -CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠOĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCSA. MỞ ĐẦUI . ĐẶT VẤN ĐỀ1.Thực trạng của vấn đề đòi hỏi cần phải có giải pháp mới để giải quyết.Như ta đã biết việc nâng cao chất lượng h[r]
Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tự làm đồ dùng dạy học (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục mới xuất hiện. Nhưng CT-SGK mới đòi hỏi đổi mới phương pháp dạy học thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất[r]
Kế hoạch dạy học môn vật lý THCS thực hiện theo công văn Số:3280/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27 tháng 8 năm 2020
Tự làm đồ dùng dạy học – trách nhiệm và hạnh phúcViệc GV tự làm đồ dùng dạy học (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo dục mới xuất hiện. Nhưng CT-SGK mới đòi hỏi đổi mới phương pháp dạy học thì nhu cầu về ĐDDH tăng lên rất[r]
giải quyết dưới sự hướng dẫn của thầy cô.- Gợi ý một số vấn đề để học sinh có thể viết bài luận nhỏ, trả lời câu hỏi, điền câu,sắp xếp đúng các sự kiện, địa điểm, thời gian.2) Làm và sử dụng đồ dùng dạy học:Ngoài các đồ dùng như: - Bản đồ Việt Nam - Tranh ảnh về chiến thắ[r]
PHÒNG GD& ĐT VẠN NINHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG MN VẠN THẠNHSố:/KH-MNVTĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcVạn Thạnh, ngày 24 tháng 10 năm2015KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HỘI THI LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI TỰ TẠO CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2015- 2016Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20[r]
đã làm cho không khí lớp học sôi nổi hào hứng, vui vẻ thoải mái hơn, gây được hứngthú học tập đối với học sinh , giúp học sinh yêu thích môn vật lý. Các thí nghiệm được trang bị theo danh mục đã đáp ứng phần nào những yêu cầucơ bản về thí nghiệm cho từng bài học trong chương trì[r]
I. Hỡng dẫn sự dụng 1. Đổi mới phơng pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giáa) Đổi mới phơng pháp dạy học:- Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạocủa giáo viên;- Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và họcsinh, t[r]
Đồ dùng gv tự làm năm học 2007-2008!Thuyết trình về việc sử dụngBảng nhân bảng chia khối 2 và 3.I. Lí do cho sự ra đời của đồ dùng.ởng ứng phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học của ngành hàng năm, giáo viên tổ khối chúng tôi đều tự[r]
- Vẽ bông hoa, con bớm lên giấy màu, giấy rô ki, cắt theo đờng vẽ rồi dán lên.3, Cách sử dụng.- Dùng mô hình này để dạy toán.Ví dụ: Phép cộng trong phạm vi 3Giáo viên treo thân cây, vừa nêu vừa dán bông hoa. Cũng có thể từ thao tác của giáo viên, học sinh tự nêu:Có 2 bông hoa, thêm một bông h[r]
Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn vật lý lớp 6, 7,8,9. Đây là kế hoạch dạy học theo chủ đề môn vật lý để các giáo viên tham khảo trong xây dựng kế hoạch dạy học theo công văn mới của bộ giáo dục và đào tạo. Một tài liệu hữu ích cho mọi người tham khảo.
Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn Toán THPT ban cơ bản (LV thạc sĩ)Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn Toán THPT ban cơ bản (LV thạc sĩ)Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh[r]
Chỉ thị số 14 2001 /CT-TTg ngày 11 tháng 6 năm 2001 của Thủ Tướng Chính Phủ.Về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện nghị quyết số 40/ 2000/ QH10của Quốc Hội. Có nêu mục tiêu đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông là“ Đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạ[r]
+ Tiết 3. Các bài tập trắc nghiệm như: điền vào chỗ trống, ghép đôi.+ Tiết 4. Các bài tập tự luận về ảnh của một vật qua 1 gương phẳng.+ Tiết 5. Các bài tập tự luận về ảnh của một vật qua 2 gương phẳng.C. Kết quảVới việc dùng giáo trình trên đây để dạy học tự chọn tôi thấy học sinh nắm[r]
Tuyển tập 20 bộ đề thi THPT quốc gia theo cấu trúc của Bộ giáo dục đưa ra môn lý, tại đây chúng ta có thể ôn tập các toàn bộ kiến thức THPT môn vật lý từ cơ bản đến nâng cao nhằm hệ thống kiến thức Vật lý của bản thân một cách tốt nhất...
6.Tổ chức chuyên đề gì? 7.Đồ dùng dạy học tự làm trong tháng: Tổng số 8 cái 8.Việc sử dụng dụng ĐDDH hiện có: Sử dụng khá tốt đồ dùng dạy học hiện có của nhà trường (tổng cộng 10 thiết bò)9.Nhận xét việc thực hiện giờ giấc, ngày công lao động của giáo viên t[r]
Có lý do :..........................................................Không lý do :................................................................6.Tổ chức chuyên đề gì? 7.Đồ dùng dạy học tự làm trong tháng: Tổng số 8 cái 8.Việc sử dụng dụng ĐDDH hiện có: Sử dụng khá tốt <[r]
Trường THPT Nguyễn ĐángTổ Vật LýKẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCVÀ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆMVẬT LÝ 10 NÂNG CAO Năm học 2009-2010THÁNG TUẦN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GHI CHÚ81• Tranh, ảnh minh họa cho chuyển động tương đối,đồng hồ đo thời gian, …• Một ống thủy tinh dài đựng nước với m[r]
3+ Phơng pháp: Các hoạt động dạy học chủ yếu của giáo viên và học sinh phải đợc thể hiện rõ ràng, cụ thể trong giáo án thông qua từng nội dung bài học gắn với các phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng của môn học, phù hợp với nội dung bài học và nhất là khả năng học tập của các đối t[r]