GIỚI THIỆU MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM

Kết quả thu được : Sau nhiều năm sử dụng các đồ dùng tự làm kết hợp với các bộ đồ dùng đã phát hành, đặc biệt trong năm học này- với những đồ dùng tự làm phục vụ giáo trình “ Let’ s lear[r]

Module Mầm non 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo cung cấp cho giáo viên mầm non kĩ năng làm một số đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo để thực hiện chương trình giáo dục mầm non hiệu quả. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

thác, sử dụng thiết bị và đồ đùng dạy học nhất là đồ dùng dạy học tự làm trong giảng dậy chơng trình sách giáo khoa mới đối với các giáo viên dạy lớp 2 còn nhiều hạn chế.Từ việc nhận thức, tìm hiểu về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, trong quá trình giảng dạy tôi[r]

ĐỒ DÙNG DẠY HỌCMÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN NHỜ SỨC GIÓ GIÁO VIÊN: CHÂU TẤN PHÚCTRƯỜNG TH NGÃI HÙNGHUYỆN TIỂU CẦNTỈNH TRÀ VINH 1/. NGUYÊN,VẬT LIỆU: 1 mô – tua. 1 công tắc. 1 bóng đèn. Lấy từ xe điện đồ chơi trẻ em bò hỏng Dây điện nhỏ. không còn sử dụng. Hộp đựng pin. 1 cánh quạt. Lấy từ quạt điệ[r]

- Cú 2 cỏch k k chuyn c th + K mt cõu chuyn c th, cú u, cú cui + K mt s vic chng minh kh nng c bitca nhõn vt m khụng cõn thnh chuyn - HS đọc đề, GV viết đề lên bảng rồi gạch chân những từ quan trọng.- HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK.- HS suy nghĩ, nói nhân vật em chọn kể.- GV dán hai phơng án[r]

Cho tôi tham gia - Tôi sẽ hiểuTrăm nghe không bằng một thấyTrăm thấy không bằng một làmTa làm - Ta sẽ học đượcHỌC TẬP QUA “LÀM”(Vai trò)Tèt nhÊt lµ ®Ó ng­êi häc lµm vµ gi¶ng gi¶i c¸ch lµm cña m×nh Vận dụng PPDH các môn học THCS theo định hướng đổi mới Chúng ta đã tìm hiể[r]

hút đợc sự chú ý của trẻ. Vì vậy trong quá trình dạy trẻ, tôi học hỏi để bồi dỡng nâng cao nghiệp vụ nh:- Tìm đọc tài liệu, sách vở, các phơng pháp thủ thuật đọc, kể diễn cảm.- Tham gia đầy đủ các đợt phát động làm đồ dùng, đồ chơi của trờng tôi đã tận dụng những nguyên vật liệu phế thải, len[r]

dùng to, đẹp, hoành tráng,... có khi kinh phí lên tới cả 1 vài triệu đồng mà đôi khi chỉ sử dụng cho 1 tiết học và quá trình bảo quản chúng thì lại rất công phu để mang ra dự thi. Chúng tôi những giáo viên nông thôn chỉ nghĩ rằng: đồ dùng dạy học cốt nhất là vừa phải phù hợp với điền kiện ho[r]

trm t tre, mang v õy chota!Bi 2: - Nhn xột, cht li gii ỳng.Bi 3: - Nhn xột. 5. Cng c, dn dũ:- Nhn xột gi hc.- V hc thuc ghi nh, lm bi VBT.- c yờu cu, suy ngh, phỏtbiu.- c yờu cu, t cỏc cõu khin,nhnxột, b sung.- Lng nghe- Thc hin Toán : KIM TRA NH K (GIA K II) ( thời gian 40 phút )I . Mục tiêu :[r]

- Đọc và so sánh 2 BĐ KH - Đọc và phân tích ảnh ĐL và Lược đồ ĐL 3) Thái độ : GD MTII – Đồ dùng dạy học :- BĐ KH hoặc BĐ KH cảnh quan TG- Ảnh về HM ở các Châu Lục- Lược đồ các đai khí áp trên TGIII – Phương pháp :Đàm thoại , nhóm , phân tích , trực quan, diễn giảng .IV – Các bước lên lớp : 1)[r]

Giáo án buổi 2 5ATuần 23Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 HDTH ToánXăng ti mét khối, Đề - xi - mét khối. I.Mục tiêu : - Giúp HS củng cố biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề - xi - mét khối đọc và viết đúng các số đo. Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng -ti -mét khối và đề xi - mét khối. - Rèn cho[r]

nghiệp nếu thấy không hợp lý. Các chỉ thị quan trọng phải dùng văn bản. Những người phụ trách cấp thấp(tổ trưởng,đội trưởng ) chỉ cần chỉ thị miệng song cần rõ ràng, dứt khoát. *Thông báo: có tính nhẹ nhàng hơn, chủ yếu cung cấp thông tin cho cấp dưới về những vấn đề cần lưu ý. Điều khiển bao hàm sự[r]

Mỹ thuật 8TuầnTừ...đếnTiết ppctTên bài dạy Tên thiết bị dạy họcTB cótrong DMTBtự làmSố lớp dạySố TBphải T.hiệnGhi Chú1 1VTT: Trang trí quạt giấy- Một số quạt giấy- Hình vẽ trang trí quạt giấyCha cấpx2 2TTMT: Sơ lợc về MT thời Lê.....- Tranh ( ảnh) Công trình MT thời Lê Cha cấp 3 3VT: Đ[r]

Khi những chiếc bánh đã được hoàn thành sẽ được xếp vào nồi lớn và bắc lên bếp đun, thời gian nấubánh thường rơi vào khoảng từ 10 đến 12 giờ, tùy vào từng loại gạo. Bánh chín sẽ được vớt ra và nénbằng vật nặng, sau đó mới cất đi để ăn dần.Ngày nay, dù cho nền công nghiệp hóa, hiện đại hóa đan[r]

C¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù giê líp 5B!Ngêid¹y:NguyÔnThÞThuHuyÒn KiÓm tra bµi cò§Æt tÝnh råi tÝnh:a, 43,7+51,16 b,4295-1843 43,7 4295 51,16 184394,862452Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo?+_ Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm2009Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm2009Toán Toán Tiết 52 Trừ hai <[r]

- Phần cứng: Mbfoxcor 945GC HDD 80G Extorsata- Phần mềm : Microsoft Office Powerpoint. Microsoft Wordb) Trang thiết bị khác/ đồ dùng dạy học khác :- Ao cá - Một số con vật sống dới nứoc Đài Băng đĩa CD- Bài các vàng bơi , cá ơI từ đâu đếnIII/ Chuẩn bị : 1/ Chuẩn bị của giáo viên[r]

luận chung, tổng quát cho vấn đề đang nghiên cứu.*Bước 4: Vận dụng ghi nhớ kiến thứcVận dụng giải các bài tập( định tính, định lượng, thực nghiệm) làm đồ chơi,dụng cụ học tập....Trong mỗi tiết dạy có thí nghiệm, giáo viên có thể phát huy tính tích cực học tậpcủa học sinh ở những mức độ khác n[r]

1/.GI ới thiệu một số mạch logic đơn giản: Về nguyên lý hoạt động của diod và transistor các bạn tự tìm hiểu.Ở đây,chủ yếu giới thiệu FET là linh kiện dùng nhiều trong máy tính.. Và đây [r]

I. Mục tiêu:- Nghe - vit ỳng bi CT; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi bn xuụi, khụng mc quỏ 5 li trong bi .- Lm ỳng bi tp in ting cú vn eo/oeo (TB2)- Lm ỳng BT (3) b.II. Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp (phiếu khổ to) viết sẵn nội dung BT2, BT 3b.III. Hoạt động dạy - học:Hoạt động của GV Hoạt động của HSI.kiểm tr[r]

cho đến khi thật sự hiểu vấn đề mới thôi.d. Mua thẻ thi thử:Ngoài ra, tôi còn mua thẻ thi thử vòng thi các cấp, và yêu cầu các em đăng nhậptrực tiếp để thi thử. Một điều may mắn là cùng một mật khẩu của thẻ thi thử tức là chỉcần mua một thẻ thi thử, các học sinh của tôi v n đăng[r]