SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÁC LỚP 1 2 3

PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài:
Hành trang bước vào đời của chúng ta là kho tàng kiến thức. Để chiếm lĩnh được nó con người cần có ý thức học tập cũng như vấn đề tạo cuộc sống cho mình. Ý thức tự học và rèn luyện là bản chất và khả năng kinh nghiệm cho hành trang tương lai. Do đó mỗi ngư[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn sinh học 6 viết theo cấu trúc, yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm. Kinh nghiệm mang tính thiết thực, các phương pháp dạy học tích cực dùng đến kĩ thuật dạy học tích cực như: khăn trải bàn, sơ đồ tư duy..mang lại hiệu quả, nâng cao[r]

Thực hiện chỉ đạo đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong trường phổ thông nhằm tăng cường hiệu quả dạy học, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Chúng tôi viết sáng kiến kinh nghiệm này nhằm mục đích chia sẻ với các đồng nghiệp đang giảng dạ[r]

Căn cứ nhu cầu và năng lực của cá nhân, tôi đăng ký học 4 modun: MODULE THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực; . MODULE THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học; MODULE 25: viết sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường THCS; MODULE THCS 32: Tăng cường năng lực làm công tác chủ nhiệm.MODULE 18: Phươ[r]

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 20122013
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP.
Họ và tên tác giả: VŨ THỊ THÙY HƯƠNG
Đơn vị: trường THPT Phước Thiền
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ mô[r]

trong thực tế mới chỉ vận dụng các sáng kiến kinh nghiệm này ở mỗi một giáo viên nghiên cứu vào cho lớp của mình chứ chưa được triển khai nhân rộng ra trong tổ chuyên môn cũng như trong nhà trường cùng thực hiện có hiệu quả và từ đó đúc rút thêm nhiều kinh nghiệm để hoàn thiện đề tài mang yếu tố lý[r]

SKKN một sô biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục âm nhạc trong việc rèn kỹ năng ca hát cho trẻ Mẫu giáo nhỡ 45 tuổi: PHẦN MỞ ĐẦU21. Lý do chọn đề tài22. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu32.1 Đối tượng32.2 Phạm vi33.Mục đích nghiên cứu34. Phương pháp nghiên cứu44.1 Phương pháp nghiên cứu tà[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MÔN: MĨ THUẬT

Đề tài:
MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG
ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC
MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC






Người thực hiện:




MỤC LỤC
A. Đặt vần đề 2
I. Lí do chọn đề tài 2
II. Đặc điểm tình hình 2
1. Thuận lợi , khó khăn 2
1.1 Thu[r]

Mục lục
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài 5
II. Mục đích nghiên cứu[r]

Những môn học trong nhà trường nói chung đều góp phần thực hiện những mục tiêu trên. Đối với mỗi môn học đều có những đặc thù riêng, những phương pháp giảng dạy nhất định. Riêng đối với bộ môn thể dục cũng có những đặc trưng riêng. Ở bộ môn này những hoạt động của thầy và trò luôn song song với nhau[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NHỮNG BIỆN PHÁP GIÚP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG
PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

A. MỞ ĐẦU

Theo lý luận dạy học hiện đại, phương pháp dạy học (PPDH) là cách thức làm việc giữa giáo viên và học sinh nhằm giúp học sinh[r]

Đây là sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng tư liệu dạy học trực quan ở các tiết đọc văn ở lớp 12. Tuy là đề tài không mới nhưng người viết cũng đã cố gắng tiếp cận một cách khái quát, một số khía cạnh được nhìn theo hướng mới...

PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài:
Hành trang bước vào đời của chúng ta là kho tàng kiến thức. Để chiếm lĩnh được nó con người cần có ý thức học tập cũng như vấn đề tạo cuộc sống cho mình. Ý thức tự học và rèn luyện là bản chất và khả năng kinh nghiệm cho hành trang tương lai. Do đó mỗi ngư[r]

thức nào bồi dưỡng kiến thức đó sao cho các em lấy lại căn bản dưới sự kiểm travà chỉ đạo của phó hiệu trưởng.Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra sự tiến bộ của học sinh vềtrình độ, cũng như dấu hiệu bỏ học của học sinh nhằm kịp thời báo cáo về Ban chỉđạo phòng chống bỏ học tại địa phương[r]

Sáng kiến kinh nghiệm VNEN Môn Toán lớp 2 được viết chi tiết dưới dạng BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM chuẩn luôn
Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng dạy học môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN Môn Toán lớp 2 theo mô hình VNEN mới nhất; chuẩn theo mẫu không cần chỉnh sửa; đã được nghiệm[r]

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 3 ở bậc tiểu học năm học 2014 -2015

Sáng kiến kinh nghiệm
phương pháp tìm hiểu văn bản nghị luận
và cách làm văn nghị luận ở lớp 7, lớp 8
(Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải C, NH 2007 2008
Phòng GD và ĐT Thọ Xuân, Thanh Hóa)
A. Đặt vấn đề.
I. Lí do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận :
Tìm h[r]

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Võ Đức Hiệu
2. Ngày, tháng năm sinh: 11. 12. 1974
3. Nam, nữ: nam
4. Địa chỉ: Trường THPT Phú Ngọc, Định Quán, Đồng Nai
5. Điện thoại: 0985581323
6. Fax: ………. Email: vohieuvnnyahoo.com
7. Chúc vụ: Tổ trưởng tổ Ngoại ngữ
8. Đơn vị[r]

A MỤC TIÊU :
Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, bộ đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn định :
Hát – chuẩn bị đồ dùng học[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT HOẰNG HÓA 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDẠY BÀI OXI THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC CÓ SỬ DỤNG KIẾN THỨC THỰC TIỄN VÀCÔNG NGHỆ THÔNG TINNgười thực hiện: Lê Thị HiênChức vụ: Giáo viênSKKN môn: Hóa họcTHANH HÓA NĂM 2017