SÁNG KIẾN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Sáng kiến ứng dụng CNTT trong giảng dạy sinh học":

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào một số trò chơi trong giảng dạy Tiếng Anh lớp 9. (có ví dụ và hình ảnh minh họa cho các biện phap trò chơi)

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: ỨNG DỤNG CNTT VÀO MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 9. (CÓ VÍ DỤ VÀ HÌNH ẢNH MINH HỌA CHO CÁC BIỆN PHAP TRÒ CHƠI)

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ứng dụng CNTT vào một số trò chơi trong giảng dạy Tiếng Anh lớp 9. (có ví dụ và hình ảnh minh họa cho các biện phap trò chơi). Đề tài được hội đồng chấm đánh giá cao, có hiệu quả cao trong áp dụng, tham gia thi hội giảng giáo viên giỏi...................................[r]

29 Đọc thêm

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7

I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Hiện nay lĩnh vực công nghệ thông tin (CNTT) đang trong giai đoạn phát triển mạnh mẽ như vũ bão, nó đã và đang dần dần trở thành một phần vô cùng quan trọng và không thể thiếu trong tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Tr[r]

11 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỰC LỚP 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỰC LỚP 4

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn đạo đực lớp 4 Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn đạo đực lớp 4Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn đạo đực lớp 4Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông[r]

28 Đọc thêm

SANG KIEN KINH NGHIEM VE ỨNG DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC

SANG KIEN KINH NGHIEM VE ỨNG DỤNG PHẦN MỀM NETOP SCHOOL TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC

sang kien kinh nghiem ve Ứng dụng phần mềm NetOp School trong giảng dạy môn Tin họcsang kien kinh nghiem ve Ứng dụng phần mềm NetOp School trong giảng dạy môn Tin họcsang kien kinh nghiem ve Ứng dụng phần mềm NetOp School trong giảng dạy môn Tin họcsang kien kinh nghiem ve Ứng dụng phần mềm NetOp Sc[r]

24 Đọc thêm

ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ TRONG ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG KHÁNG THUỐC CỦA KÝ SINH TRÙNG SỐT RÉT TẠI BÌNH PHƯỚC

ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SINH HỌC PHÂN TỬ TRONG ĐÁNH GIÁ TÌNH TRẠNG KHÁNG THUỐC CỦA KÝ SINH TRÙNG SỐT RÉT TẠI BÌNH PHƯỚC

Ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong đánh giá tình trạng kháng thuốc của ký sinh trùng sốt rét tại bình phước Ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong đánh giá tình trạng kháng thuốc của ký sinh trùng sốt rét tại bình phước Ứng dụng kỹ thuật sinh học phân tử trong đánh giá tình trạng kháng thuốc[r]

63 Đọc thêm

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬT

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬT

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬTSKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬTSKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬTSKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TRONG GIẢNG DẠY PHẦN ĐẦU VẼ KỸ THUẬTSKKN[r]

17 Đọc thêm

TỔNG QUAN VỀ THỰC VẬT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TÁC DỤNG SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC CỦA CÁC LOÀI THUỘC CHI CRINUM, HỌ THỦY TIÊN (AMARYLLIDACEAE)

TỔNG QUAN VỀ THỰC VẬT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TÁC DỤNG SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC CỦA CÁC LOÀI THUỘC CHI CRINUM, HỌ THỦY TIÊN (AMARYLLIDACEAE)

Tổng quan về thực vật, thành phần hóa học, tác dụng sinh học và ứng dụng trong y học của các loài thuộc chi crinum, họ thủy tiên (amaryllidaceae) Tổng quan về thực vật, thành phần hóa học, tác dụng sinh học và ứng dụng trong y học của các loài thuộc chi crinum, họ thủy tiên (amaryllidaceae) Tổng qua[r]

81 Đọc thêm

SKKN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN VẼ THEO NHẠC.

SKKN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN VẼ THEO NHẠC.

1.Lời giới thiệu.
Trong môn học Mĩ thuật, đây là một môn năng khiếu, đòi hỏi các em phải có tính sáng tạo, độc lập trong học tập. Vì thế, làm thế nào để các em chủ động trong học tập là điều mà những giáo viên như tôi luôn trăn trở.
1. 1 Thuận lợi:
Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu[r]

29 Đọc thêm

sáng kiến sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong giảng dạy một số bài ở môn vật lý 9

SÁNG KIẾN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI Ở MÔN VẬT LÝ 9

sáng kiến sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong giảng dạy một số bài ở môn vật lý 9

21 Đọc thêm

sang kien kinh nghiem ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS

SANG KIEN KINH NGHIEM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN SINH HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong những năm gần đây, vấn đề đổi mới phư¬ơng pháp giảng dạy đã
đ¬ược đặt ra một cách cấp thiết cùng với việc đổi mới nội dung chư¬ơng trình sách giáo khoa nhằm phát huy tối đa tiềm năng sáng tạo của họ[r]

19 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN HÌNH HỌC 8 Ở TRƯỜNG PT NGUYỄN MỘNG TUÂN, HUYỆN ĐÔNG SƠN, TỈNH THANH HÓA

PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN HÌNH HỌC 8 Ở TRƯỜNG PT NGUYỄN MỘNG TUÂN, HUYỆN ĐÔNG SƠN, TỈNH THANH HÓA

kiến thức.Để nâng cao được chất lượng môn hình học 8 qua việc xây dựng hệ thống bài tậptừ bài toán gốc thì mỗi học sinh cần có khả năng:+ Tư duy tích cực, độc lập sáng tạo thể hiện ở một số mặt sau:- Biết tìm ra phương pháp nghiên cứu để giải quyết vấn đề, khắc phục tư tưởngrập khuôn máy móc.- Có kỹ[r]

21 Đọc thêm

SKKN BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 10

SKKN BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG ĐỐI VỚI HỌC SINH LỚP 10

tra, đánh giá kết quả học tập cho từng học sinh, từng tổ nhóm. Giáo dục quốcphòng, an ninh cho học sinh ngày càng phải có chất lượng, hiệu quả đã tạo ra môitrường học tập, rèn luyện cho học sinh.- Định hướng đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới hoạt động tích cực,chủ động, chống lại thói quen họ[r]

22 Đọc thêm

SKKN sư DUNG VT TRONG CM BDT

SKKN SƯ DUNG VT TRONG CM BDT

Sáng kiến được giải C cấp sở, năm học 2015 2016. Sáng kiến có sự đầu tư nghiêm túc, không sợ bị lừa dối. Sáng kiến giúp người xem tham khảo, có thể bổ sung để làm sáng kiến cho riêng mình, hoặc dùng làm tài liệu để giảng dạy ôn thi học sinh giỏi, ôn thi Đại Học...

18 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG ĐẠI SỐ VÀ TOÁN TỔ HỢP

SKKN MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ PHỨC TRONG ĐẠI SỐ VÀ TOÁN TỔ HỢP

toán, nên cần được thường xuyên trao đổi, cập nhật liên tục, bổ sung thêm ứng dụngcủa số phức trong chứng minh đa thức bất khả quy, giải phương trình nghiệmnguyên,... và biết vận dụng các ứng dụng đó để giải các bài toán tương tự.24Sáng kiến kinh nghiệm 2014Giáo viên: Đặng Thị M[r]

27 Đọc thêm

Hệ thống câu hỏi và bài tập về đột biến

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ ĐỘT BIẾN

Hệ thống câu hỏi và bài tập về đột biến:
Di truyền và biến dị, một nội dung chủ yếu của di truyền học hiện đại, đã được đưa vào giảng dạy tại chương trình THPT và THCS. Những nội dung này có ý nghĩa quan trọng trong việc giúp học sinh tiếp cận một số khái niệm cơ bản về chọn giống và tiến hóa. Các[r]

35 Đọc thêm

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học ôn tập ĐỊa Lí

SKKN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ÔN TẬP ĐỊA LÍ

Hướng dẫn cách xây dựng bản đồ tư duy bằng một số ứng dụng phục vụ dạy học ôn tập Địa Lí. Sáng kiến đảm bảo thực hiện theo đúng mẫu viết sáng kiến. Sáng kiến được đánh giá xếp loại Khá trong cuộc thi GVDG cấp tỉnh

22 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN SINH HỌC 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN SINH HỌC 6

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn sinh học 6 viết theo cấu trúc, yêu cầu của sáng kiến kinh nghiệm. Kinh nghiệm mang tính thiết thực, các phương pháp dạy học tích cực dùng đến kĩ thuật dạy học tích cực như: khăn trải bàn, sơ đồ tư duy..mang lại hiệu quả, nâng cao[r]

32 Đọc thêm

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC LỚP 5

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC LỚP 5

Sáng kiến kinh nghiệm về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn tập đọc lớp 5 là sự đúc rút kinh nghiệm thông qua quá trình giảng dạy của giáo viên tiểu học. Bản sáng kiến kinh nghiệm có kiến thức chính xác, ví dụ phong phú là một tài liệu tham khảo vô cùng hữu ích cho mọi người

42 Đọc thêm

SKKN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS MÔN TIẾNG ANH THCS

SKKN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG TIẾT DẠY LANGUAGE FOCUS MÔN TIẾNG ANH THCS

Qua những năm áp dụng phương pháp đổi mới trong giảng dạy môn Tiếng Anh THCS với chương trình thay sách, đã có nhiều thầy, cô giáo có những kinh nghiệm, sáng kiến phục vụ tích cực cho công tác giảng dạy bộ môn Tiếng Anh. Tuy nhiên, vẫn còn có những vấn đề tiếp tục nảy sinh trong thực tế giảng dạy. M[r]

12 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN TÌM HIỂU BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG OXY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN TÌM HIỂU BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG OXY

đường thẳng d đi qua điểm M cắt (C) tại hai điểm phân biệt A, B sao cho diện tích tamgiác IAB lớn nhất ở đây I là tâm đường tròn (C).22Bài 15 Cho đường thẳng: ∆ : x + y + 1 = 0 & A ( 2;3) ; B ( −4;1) . Tìm M ∈ ∆ sao chouuur uuur1. MA + MB có độ dài ngắn nhất (Đ/s: M(-2;1)).2. 2MA2 + 3MB 2[r]

19 Đọc thêm

Cùng chủ đề