TRƯỞNG BAN ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Nam”, Báo cáo Hội thảo “Đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo: Cơ chếvà giải pháp”, Viện Đảm bảo chất lƣợng giáo dục, ĐHQGHN, Hà Nội.72. Nguyễn Quý Thanh, Nguyễn Phƣơng Nga, Ngô Doãn Đãi (2008), “Vấn đềđảm bảo chất lƣợng trong mạng lƣới các trƣờng đại học Đông Nam Á(AUN)”, Kỷ[r]

1. Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội,20022. Chính phủ (2005), Quyết định số 09/QĐ-TTg ngày 11 tháng 01 năm 2005của Thủ tướng Chính phủ về việc xây dựng đề án „Xây dựng, nâng cao chấtlượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn năm 2005201[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-----------------------------------------------------TRỊNH THỊ NGỌC HUỆĐÀO TẠO THEO VỊ TRÍ VIỆC LÀM NHẰM NÂNG CAOCHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ(NGHIÊN CỨU TẠI HUYỆN YÊN ĐỊNH, TỈNH THANH HÓA)LUẬN VĂN TH[r]

- Quá trình quản lý tiến hành thƣờng xuyên, liên tục.- Đáp ứng đƣợc nhu cầu của sinh viên, gia đình sinh viên- Đáp ứng yêu cầu của xã hội.thì sẽ nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển củng cố thƣơng hiệu củatrƣờng.DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO* Văn kiện1. Bộ giáo dục và đào tạo- Bộ Tiêu[r]

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO1.Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin _ Bộ giáo dục và đào tạo _ NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2010.2.Giáo trình Kinh tế Chính trị Mác LêNin _ Bộ giáo dục và đào tạo _ NXB Chính Trị Quốc gia, Hà Nội, 20022007.3.Số: 133BC – LĐTBXH, 15122009http:th[r]

Mã số: 60 14 05HÀ NỘI - 2008LỜI CẢM ƠNTác giả xin chân thành cảm ơn:Hội đồng Đào tạo, Hội đồng Khoa học Khoa Sư phạm – Đại học Quốc giaHà Nội, các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt quátrình học tập và nghiên cứu.Ban Giám hiệu, cán bộ, giảng viên v[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘICỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨĐỊNH HƢỚNG: NGHIÊN CỨUNGÀNH: CƠ HỌCCHUYÊN NGÀNH: CƠ HỌC VẬT RẮNMÃ SỐ: 60440107NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1. Tóm tắt yêu cầu[r]

cảnh toàn cầu hoá, Nxb. Khoa học Xã hội, Hà Nội.25. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.26. L-u Hàm Nhạc - Lê Hữu Tầng (2002), Nghiên cứu so sánh đổi mới kinh tế ởViệt Nam và cải cách kinh tế ở Trung Quốc, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội.2[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTNCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨĐỊNH HƯỚNG: NGHIÊN CỨUNGÀNH: VẬT LÝCHUYÊN NGÀNH: QUANG HỌCMÃ SỐ: 60440109NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO1. Tóm tắt yêu cầu chƣơ[r]

5TÀI LIỆU THAM KHẢOTiếng Việt1. Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng giáo dục đại học, NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội.2. Nguyễn Kim Dung (2003) đánh giá chương trình học và một vài đề nghị choviệc chuẩn bị kiểm định chương trình ở các trường đại học việt nam, kỷ yếu[r]

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan bản Luận văn “Đảng bộ huyện Lập Thạch (tỉnh VĩnhPhúc) lãnh đạo phát triển giáo dục và đào tạo t ừ năm 1997 đến năm 2012” là côngtrình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Ngô Đăng Tri màtrước đó chưa có bất cứ tác giả nào công bố.Những tư liệu[r]

ĐẠI HỌC GRIGGS – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘICHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SỸ QUẢN TRỊKINH DOANH QUỐC TẾBÀI TẬP CÁ NHÂNTHỐNG KÊ TRONG KINH DOANHLớpHọc viênĐơn vị:::GaMBA.M0211Nguyễn Hữu TuấnTập đoàn Điện lực VNHà Nội, tháng 4 năm 2012ĐỀ BÀII. Trả lời các câu hỏi, giải thích rõ các[r]

Nhân lực không chỉ là nhân tố quyết định đối với sự thịnh vượng của mỗi quốc gia, mà nó còn là mục tiêu và biểu hiện rõ nét nhất trình độ phát triển của quốc gia đó. Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội thành phố Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050 và Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế –[r]

Giáo Trình Cơ Sở Môi Trường Không Khí là giáo trình được các tác giả giàu kinh nghiệm biên soạn trên cơ sở các bài giảng cho sinh viên ngành Môi trường ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội trong vòng 10 năm qua.Nội dung giáo trình không chỉ phản ánh những kiến thức cốt lõi của[r]