GIÁO ÁN DẠY TRẺ ĐỌC DIỄN CẢM BÀI THƠ

TRANG 1 GIÁO ÁN VĂN HỌC Chủ đề :Mùa xuân Tác phẩm: Hoa Cúc VàngNGUYỄN VĂN CHƯƠNG Loại tiết :1tác phẩm trẻ chưa biết Hoạt động :dạy trẻ đọc thuộc ,diễn cảm bài thơ Đối tượng:5-6 tuổi Thời[r]

2. Tiến hànha. Cô đọc bài thơ- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ + 1 trẻlên tặng hoa cho cô.- Trẻ chú ý lắng nghe- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + cử chỉ điệu bộ- Lưu ý cách đọc: để đọc được bài thơ cáccon phải chú ý: 3 câu đầu ch[r]

1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếngphút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 57 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.2. Kĩ năng: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2.3. Thái[r]

1. kiến thức: Đọc trôi chảy .lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng1 phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 23 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn.2. Kĩ năng: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ t[r]

1. Kiến thức : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 23 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.2. Kĩ năng : Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xa[r]

TRƯỜNG THCS THÀNH LONGNĂM HỌC 2016-2017Tuần:26.Tiết 99.Văn bảnLƯỢMTố HữuI. Mục tiêu:Giúp học sinh :1. Kiến thức:- Vẻ đẹp hồn nhiên,vui tươi, trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh củanhân vật Lượm .- Tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho nhân vật Lượm .- Các chi tiết miêu tả trong[r]

Truyền thụ bài thơ- Khi sử dụng cái bát mà cha mẹ mangvề, bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm như thếnào?Truyền thụ bài thơ- Còn các con đã làm gì để giữ gìn cáibát và các đồ dùng trong gia đình?Dạy trẻ đọc diễncảm bài thơ- Cô đọc mẫu diễn cảm 1 lần-[r]

TUẦN 12 Thứ ngày tháng năm 201 Môn: Tập đọc Tiết : 23 Mùa thảo quảI. Mục tiêu:1. Đọc Thành tiếng Đọc đúng các từ khó: lớt thớt, thơm nồng, chín nục, rực lên, chứa nắng, quyến, rực lên… Đọc trôi trẩy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau[r]

Giáo án mẫu giáo 4t chủ đề: Bé là aiNội dung chính Hoạt động phát triển ngôn ngữ:Trẻ nhớ tên bài thơ “ lời chào”, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ. Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ Hoạt động phát triển nhận thức:Trẻ nhận biết được một số loại đồ dùng cá nhân của bé[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI ĐỌC THƠ DIỄN CẢM
PHẦN I: MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1.Vai trò của văn học đối với giáo dục trẻ em.
Mỗi chúng ta ai cũng biết “Trẻ em là tờ giấy trắng”.Chính vì vậy việc phát triển vốn từ cho trẻ là nhiệm vụ hàng đầu của giáo dục mầm non, như Bác Hồ đ[r]

Giáo án mẫu giáo 4t chủ đề 01: Nhánh Trung Thu Hoạt động phát triển ngôn ngữ:Trẻ nhớ tên bài thơ “ Trăng sáng”, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ“ Trăng sáng”. Hoạt động phát triển nhận thức:Trẻ biết quan sát và nói được tên các trò chơi, phá cỗ, rước đèn tron[r]

1. Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 45 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.2. Kĩ năng: Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).3[r]

TUẦN 16
Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
A. Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.
Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao[r]

SKKN: LUYỆN ĐỌC DIẼN CẢM CHO HS LỚP 5 QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC
Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn
GV trường TH Nguyễn Chí Thanh Krông Búk Đắk Lắk
A: PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Giáo dục ngôn ngữ cho học sinh trên bình diện ngữ âm là một mặt của việc phát triển năng lực ngôn ngữ cho các em. Công việ[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíTập đọc: MƯAI. Mục tiêu:- Biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.- Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đìnhtrong cơn mưa, thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của[r]

Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách của con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển[r]

- GIỚI THIỆU CÁCH ĐỌC: ĐỌC NHẸ NHÀNG, CHẬM RÃI, NHẤN MẠNH VÀO CÁC TỪ: “LỐM ĐỐM, NHO NHỎ, HỒNG TƯƠI, HOA CƯỜI VÀ CÂU CUỐI CỦA BÀI THƠ “ - ĐỌC LẠI 1 LẦN DIỄN CẢM NHẤN RÕ VÀO CÁC TỪ NHƯ TRÊ[r]

- Đọc đúng kiểu câu,- Đọc đúng tốc độ ,- Đọc đúng cường độ,- Đọc đúng cao độNhư vậy nếu trong một giờ dạy tập đọc ở lớp 5 khi học sinh đọc bài mà khôngđảm bảo được các yêu cầu trên thì coi như giờ dạy tập đọc chưa hoàn thành. Chúng tathử[r]

Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
Các con vừa chơi xong trò chơi gieo hạt , vậy cả lớp mình có biết: + Cây ra hoa rồi ra gì nữa không nào? Có thể kể một vài loại quả mà con biết cho cô và các bạn nghe được không? Có rất nhiều loại quả phải không nào?
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về rất nhiều l[r]

- Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm?- Bạn Gấu đã nói gì với các bạn?- Gấu mua gì đi thăm bạn?- Còn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì nào?- Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì?- Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm sao?* Giáo dục cháu khi chơi với bạn không được tra[r]