SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TRẺ ĐỌC THƠ DIỄN CẢM

Mục lục
Trang
PHẦN MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài 5
II. Mục đích nghiên cứu[r]

TRANG 1 GIÁO ÁN VĂN HỌC Chủ đề :Mùa xuân Tác phẩm: Hoa Cúc VàngNGUYỄN VĂN CHƯƠNG Loại tiết :1tác phẩm trẻ chưa biết Hoạt động :dạy trẻ đọc thuộc ,diễn cảm bài thơ Đối tượng:5-6 tuổi Thời[r]

Truyền thụ bài thơ- Khi sử dụng cái bát mà cha mẹ mangvề, bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm như thếnào?Truyền thụ bài thơ- Còn các con đã làm gì để giữ gìn cáibát và các đồ dùng trong gia đình?Dạy trẻ đọc diễncảm bài thơ- Cô đọc mẫu diễn cảm 1 lần- Cho trẻ đọc[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ MẪU GIÁO 4 – 5 TUỔI ĐỌC THƠ DIỄN CẢM
PHẦN I: MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1.Vai trò của văn học đối với giáo dục trẻ em.
Mỗi chúng ta ai cũng biết “Trẻ em là tờ giấy trắng”.Chính vì vậy việc phát triển vốn từ cho trẻ là nhiệm vụ hàng đầu của giáo dục mầm non, như Bác Hồ đ[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comBiết ơn cô giáo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Hiểu ý nghĩa ngày lễ Hiến chương Nhà giáo Việt nam và truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt nam. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thuộc thơ và diễn đạt cảm xúc vă[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN RÈN CHỮ VIẾT
CHO HỌC SINH LỚP 1


I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1. Lí do chọn đề tài:
Như chúng ta đã biết, một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ là được đến trường[r]

lòng, tạo không khí hào hứng cho lớp học.- Đọc theo phân vai (nhiều học sinh hợp tác đọc theo lời nhân vật mìnhđóng vai, tham gia các trò chơi luyện đọc).+ Sau khi hướng dẫn các em khai thác nội dung các câu hỏi trong sách giáokhoa, tôi đã nêu thêm một vài câu hỏi mở để giúp các[r]

Đọc diễn cảm chính là một phương tiện giáo dục đạo đức và thẩm mỹ, phát huy năng lực sáng tạo cho cả người dạy và người học trong quá trình học văn. Phương pháp đọc diễn cảm từ lâu là một phương pháp đã được tiến hành trong nhà trường.
Đọc diễn cảm (còn gọi là đọc hay) là một hình thức bộc lộ cảm th[r]

Đọc diễn cảm chính là một phương tiện giáo dục đạo đức và thẩm mỹ, phát huy năng lực sáng tạo cho cả người dạy và người học trong quá trình học văn. Phương pháp đọc diễn cảm từ lâu là một phương pháp đã được tiến hành trong nhà trường.
Đọc diễn cảm (còn gọi là đọc hay) là một hình thức bộc lộ cảm th[r]

Tập đọc là một phân môn có vị trí quan trọng hàng đầu trong chương trình Tiếng Việt ở tiểu học. Dạy tốt phân môn Tập đọc không những rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc mà còn phát triển cho các em vốn từ ngữ phong phú tạo điều kiện để các em học tốt các phân môn khác. Thông qua môn Tập đọc rèn cho c[r]

Đọc trôi chảy, diễn cảm. Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm.

Chú ý nghỉ hơi đúng nhịp thơ. TẬP ĐỌC:          Bài ca về trái đất I. CÁCH ĐỌC Đọc trôi chảy, diễn cảm. Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào các từ gợi tả, gợi cảm. Chú ý nghỉ hơi đúng nhịp thơ. G[r]

BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi BÁO cáo sáng kiến kinh nghiệm mầm non một số biện pháp giáo dục kĩ[r]

Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3
Việc nghiên cứu để tìm ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh rèn đọc nhằm nâng cao chất lượng dạy và học nó trở thành một yêu cầu bức xúc đối v[r]