BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NHÂN VIÊN

I. MÔ TẢ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG 5
1. Hoạt động thuê phòng 5
2. Đăng kí sử dụng dịch vụ 5
3. Lập báo cáo 6
II. LIỆT KÊ CÁC TÁC NHÂN VÀ CA SỬ DỤNG . 6
I. Tác nhân : 6
II. Use case 6
III. ĐẶC TẢ CA SỬ DỤNG 7
1) Quản lý thuê phòng 7
2) Quản lý phòng 7
3) Quản lý khách hàng 8
4) Quản lý tài khoản 9
5) Qu[r]

Mục lục
PHẦN I. KHẢO SÁT HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÍ KHÁCH SẠN CẦU GIẤY3
I.Đặt vấn đề3
II.Khảo sát hiện trạng và thu thập thông tin5
1.Mục tiêu khảo sát5
2.Phỏng vấn:Mẫu kế hoạch phỏng vấn5
3.Phiếu phỏng vấn:8
4.Các quy trình hoạt động chủ yếu của khách sạn12
5.Hiện trạng hệ thống cũ13
6.Mục[r]

công sức làm báo cáo. Các bước thực hiện: Khảo sát hiện trạng và phỏng vấn. Phân tích. Thiết kế. Lập trình. Biên soạn tài liệu. Thời gian ước tính: 2 tháng. Ràng buộc tổng quan hệ thống Ngày hoàn thành dự án triển khai không quá 2 tháng. Hệ thống phải hoạt động ổn định sau 1 tháng kể từ ngày triển k[r]

Mục Lục
I. MÔ TẢ BÀI TOÁN 1
I.1. Phát biểu bài toán 1
I.2. Mô tả nghiệp vụ 1
I.2.1 Chức năng 1
I.2.2. Mô hình miền lĩnh vực 6
I.2.3. Từ điển thuật ngữ 6
II. MÔ HÌNH NGHIỆP VỤ HỆ THỐNG 7
II.1. Mô hình ca sử dụng mức gộp 7
II.2. Mô hình hoạt động 8
II.3. Biểu đồ tuần tự 10
II.4. Mô hình ca[r]

Mục lục
Chương 1. Khảo sát sơ bộ 3
1.1. Mô tả chung 3
1.2. Phạm vị dự án: 3
1.3. Tổng quan về phần mềm: 3
1.4. Danh sách quy trình nghiệp vụ 3
1.5. Phân công công việc 3
Chương 2: Phân tích 3
2.1. Biểu đồ hoạt động: 3
2.2. Mô tả các usecase: 3
2.2.1. Đăng nhập 3
2.2.2. Lập hóa đơn 3
2.2.3. Quản lý t[r]

MỤC LỤC
CHƯƠNG 1:GIỚI THIỆU 7
1.1 Cơ sở thực tiễn của đề tài. 7
1.1.1 Cơ sở thực tiễn của đề tài. 7
1.1.2. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài. 7
1.2. Nội dung nghiên cứu. 8
1.2.1. Mục tiêu của đề tài: 8
1.2.2. Nội dung của đề tài: 8
1.3. Phương pháp nghiên cứu: 8
1.3.1 Phương pháp quan sát khoa học: 8
1.[r]

Mục lục
LỜI NÓI ĐẦU 2
1.Giới thiệu chung 5
1.1 Mục tiêu 5
Mô tả bài toán. 5
Giới thiệu về khách sạnSunway 5
1.2. Đối tượng đọc tài liệu 6
2. Yêu cầu hệ thống 7
2.1 . Tổng quan hệ thống 7
 phân tích các giá trị nghiệp vụ 7
2.2. Biểu đồ di chuyển giao diện 9
2.3 Các tác nhân và ca sử dụng 11
2.3.1[r]

Trường Đại học Thương MạiPhần 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI1.1 Tính cấp thiết của đề tàiNgày nay, cả thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng đang chuyển mình đi lênvà phát triển tiếp nhận những thành tựu vào khoa học mới. Đến khi nước ta gia nhậpWTO nền kinh tế bước sang bước ngoặt mới, nền kinh[r]

Mục lục
CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HỆ THỐNG 5
1.1 Mô tả bài toán 5
1.1.1. Tên công ty 5
1.1.2. Địa chỉ 5
1.1.3.Chức năng và nhiệm vụ 5
1.1.4. Hoạt động của hệ thống 7
1.2. Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ 8
1.2.1. Mang lại giá trị nghiệp vụ: 8
1.2.2. Mang lại giá trị kinh tế: 8
1.2.3. Mang lại g[r]

I. Đặt bài toán

1. Bài toán
Một nhà hàng X có quy mô lớn hoạt động trên địa bàn Hà Nội. Họ có nhu
cầu cài đặt một phần mềm để giúp họ thuận tiện hơn trong việc quản lý các bộ
phận trong nhà hàng.
Một Nhà hàng thông thường bao gồm các bộ phận
Bộ phận quản lý.
Bộ phận thu ngân.
Bộ phận n[r]

MỤC LỤC
I. KHẢO SÁT SƠ BỘ 5
1.Mô tả bài toán 5
2.Xác định và phân tích các giá trị nghiệp vụ 6
3.Mô hình hóa lĩnh vực ứng dụng 7
II. PHÂN TÍCH 8
II.1 Xác định tác nhân hệ thống 8
II.2. Xác định các ca sử dụng 9
II.3. Đặc tả các ca sử dụng 10
1. Ca sử dụng đăng nhập hệ thống 10
2. Ca sử dụng đổi mật[r]

Mục lục
Lời cám ơn. .................................................................................................................................. 4
Phần 1. Khảo sát sơ bộ................................................................................................................ 5
1. Mô tả c[r]

trong bối cảnh giáo dục thế kỷ XXI, Tiến sĩ Raja Roy Singh- nhà giáo dục nổitiếng Ấn Độ, chuyên gia giáo dục nhiều năm ở UNESCO khu vực châu ÁThái Bình Dương có một lời bàn khá ấn tượng: “Giáo viên giữ vai trò quyếtđịnh trong quá trình giáo dục và đặc biệt trong việc định hướng lại giáo dục”.Trong q[r]

Báo cáo thực tập hệ thống thông tin quản lý – Hệ thống bán hàng trực tuyếnLỜI CẢM ƠNLời đầu tiên chúng em xin chân thành cảm ơn đến quý Thầy, Cô khoa Côngnghệ thông tin – Trường Đại học Điện lực, những người trực tiếp giảng dạy, truyềnđạt những kiến thức bổ ích cho chúng em, đó chính là những[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ
I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
1. Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động .
1.1 Nội dung hoạt động của nhà trường.
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông dành cho cấp THCS do Bộ trưởng Bộ[r]

MỞ ĐẦU .......................................................................................................................... 1 CHƯƠNG 1. KHẢO SÁT HỆ THỐNG ............................................................................ 2 1. Mô tả bài toán ...........................................[r]

nhân viên, mặt khác bất kỳ một nhân viên nào khi đã được tuyển vào doanh nghiệpđều cần được phân cấp, phân loại đạo tạo cho phù hợp với cương vị trước mắt, để từđó xây dựng một quan niệm nghề nghiệp, quy tắc nghề nghiệp và năng lực nghềnghiệp tương ứng. Vì vậy có thể thấy rằng nhân[r]

BÀI TẬP LỚN

MÔN: Phân tích thiết kế hệ thống.


Giáo viên hướng dẫn:

Nguyễn Minh Quý

Nhóm thực hiện:

1.Trương Minh Sinh

2.Đỗ Thị Huyền Trang.

Đề tài:

Phân tích và thiết kế phần mềm “quản lý cửa hàng internet”,nội dung gồm:
1.Phân tích yêu cầu người dùng.
2.Vẽ biểu[r]

Người lãnh đạo cần thường xuyên tìm hiểu được nhu cầu, đòi hỏi cần thiết cho nhân viên, sẽ tạo ra niềm tin, sự quan tâm của lãnh đạo; từ đó thiết lập được mối quan hệ tốt đẹp giữa nhà quản lý với nhân viên, giúp cho nhân viên thấy được vai trò của mình trong tổ chức, từ đó họ cảm thấy muốn gắn bó vớ[r]

- Đầu tư vốn nhiều vào xây dựng cơ sở hạ tầng nhưng không trực tiếp tạo ra sản phẩmcho nền kinh tế quốc dân4. Đóng góp của yếu tố lao động đã nhỏ lại và có xu hướng giảmĐây là một điều bất hợp lý đối với một nước có tiềm năng về lao động như Việt Nam.Trong những năm qua, mặc dù số lượng tham gia lao[r]