BÀI TẬP CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG KHÔNG ĐỔI

Chuyên ngành:

Khoa học xã hội Giáo dục Sư phạm

Sơ lược:

Đề tài: Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
Mở đầu
Chương 1: Cơ sở lý luận về bài tập và giải pháp phát huy tính tích cực củ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1TRƯỜNG THCS THƯỜNG THẮNGMÔN: VẬT LÝ LỚP 9I/ Lý thuyết :Chương I : ĐIỆN HỌC12/ Nam châm là gì? Kể tên các dạng thường gặp. Nêu các đặc tính của nam châm?13/ Lực từ là gì? Từ trường là gì? Cách nhận biết từ trường?14/ Trình bày thí nghiệm Ơc-xtet. Qua thí nghiệ[r]

Phân loại các dạng bài tập chương dòng điện không đổi. Các dạng có phương pháp giải, bài tập mẫu và bài tập tự giải để Học sinh rèn luyện. Đây là tài liệu bổ ích cho giáo viên và học sinh dùng để ôn tập kiến thức đã học.

1. Chương IV. Từ trường I. Hệ thống kiến thức trong chương 1. Từ trường. Cảm ứng từ Xung quanh nam châm và xung quanh dòng điện tồn tại từ trường. Từ trường có tính chất cơ bản là tác dụng lực từ lên nam châm hay lên dòng điện đặt trong nó. Vectơ cảm ứng từ là đại lượng đặc trưng cho từ trường về[r]

CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

DẠNG 1:XÁC ĐỊNH CHIỀU DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
A. LÝ THUYẾT
Xác định chiều vectơ cảm ứng từ xuyên qua khung dây.
Xét từ thông qua khung dây: tăng hay giảm.
+ Nếu ϕ tăng, Bc ngược chiều B
+ Nếu ϕ giảm, Bc cùng chiều B
Sau khi xác định chiều của Bc, dễ dàng xác định được chiều[r]

CHƯƠNG IV:DAO ĐỘNGSÓNG ĐIỆN TỪ

1.Mạch dao động:
a.Định nghĩa:Là mạch điện mắc phối hợp tụ điện và cuộn cảm tạo thành mạch kín
b.Sự biến thiên điện tích và cđdđ:
Cường độ dòng điện sớm pha hơn điện tích một góc

Mối quan hệ :





=>Chu kì mạch dao động tỉ lệ thuận với

c.Năng lượng mạch dao đ[r]

Kỹ năng giải bài tập vật lý chương từ trường từ dạng dễ đến dạng khó, học sinh sinh viên sẽ nắm được lý thuyết, ổn định kỹ năng làm bài trắc nghiệm liên quan đến vật lý cơ bản (chương từ trường), hiểu được và giải thích các hiện tượng tự nhiên trong cuộc sống. Biết được liên hệ giữa điện trường và t[r]

Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lời giải mạch điện không đổi, Bài tập có lờ[r]

Thực tế giảng dạy, tìm hiểu quá trình học tập của HS trong chương chất khí, tôi nhận thấy HS còn có nhiều thiếu sót, sai lầm như không hiểu rõ bản chất của sự thay đổi các thông số trạng thái trong các quá trình biến đổi; khi áp dụng phương trình trạng thái chỉ áp dụng cho khối khí xác định, không đ[r]

Hình 30.3 mô ta khung dây dẫn ABCD (có thể quay quanh trục OO’) có dòng điện ... 3. Hình 30.3 mô ta khung dây dẫn ABCD (có thể quay quanh trục OO’) có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường, chiều của dòng điện và tên các cực của nam châm đã chỉ rõ trên hình. a) Hãy vẽ  lực  tác dụng lên đoạn dâ[r]

C. 20π μT.D. 0,2 mT.Câu 29: Một ống dây dài 50 cm có 1000 vòng dây mang một dòng điện là 5 A. Độ lớn cảm ứng từ trong lòng ốnglàA. 8 π mT.B. 4 π mT.C. 8 mT.D. 4 mT.Câu 30: Một ống dây có dòng điện 10 A chạy qua thì cảm ứng từ trong lòng ống là 0,2 T. Nếu dòng điện trong ốnglà 20 A thì độ lớn cảm ứng[r]

3. Nguyên lý làm việc của DCD1C
Khi cho điện áp một chiều U vào hai chổi điện, trong dây quấn phần ứng có dòng điện Iư. Các thanh dẫn có dòng điện nằm trong từ trường, sẽ chịu lực Fđt tác dụng làm cho rôto quay.
Khi phần ứng quay được nửa vòng, vị trí các thanh dẫn đổi chỗ cho nhau, do có ph[r]

tiểu luận phân tích cấu trúc sgk chương từ trường vật lý 11 chuẩn , đây là tiểu luận môn học phân tích chương trình vật lí thpt dành cho cao học lí tại đh sư phạm huế. tiểu luận phân tích cấu trúc sgk chương từ trường vật lý 11 chuẩn , đây là tiểu luận môn học phân tích chương trình vật lí thpt dà[r]

Định nghĩa lực Lo-Ren-Xơ... I. Lực Lo-Ren-Xơ 1. Định nghĩa lực Lo-Ren-Xơ Ta biết rằng dòng điện trong kim loại là dòng chuyển dời có hướng của các êlectron. Khi dây dẫn có dòng điện được đặt trong một từ trường, người ta giải thích lực từ tác dụng lên đẩy dây dẫn chính là tổng hợp các lực do từ t[r]

b) Nếu dòng điện có chiều từ N đến M thì lực từ và trọng lực có cùng phươngchiều. Lực căng mỗi dây có độ lớn bằng nửa tổng của 2 lực đó.Bài 12(38): Một khung dây dẫn hình vuông cạnh a = 10cm có n= 200 vòng dây. Khung được treo thẳng đứng dưới một đĩa cân.Cạnh dưới của khung nằm ngang trong từ trư[r]

vFByFE22III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀIÁp dụng dạy lớp 11 chuyên Lí năm học 2012-2013, ôn tập các kì thi học sinh giỏicấp tỉnh, học sinh giỏi giải toán bằng máy tính cầm tay khu vực đạt kết quả tốt.* Nhận xét:- Do hạn chế về kinh nghiệm cũng như thời gian đầu tư thực hiện của tác giả, chuyênđề vẫn còn nhi[r]

TÊN BÀI: TỪ TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Hiểu được khái niệm tương tác từ, từ trường, tính chất cơ bản của từ trường.
Nắm được khái niệm vectơ cảm ứng từ (phương và chiều), đường sức từ, từ phổ. Quy tắc vẽ các đường sức từ.
Trả lời được từ trường đều là gì?
Biết được từ trường đ[r]

Để động cơ có thể quay được ta phải cung cấp nguồn 1 chiều mà cực dương điện áp U củanguồn đặt vào chổi than A, còn cực âm của điện áp U đặt vào cực âm của chổi than B, như vậydòng điện đi trong khung dây có chiều theo abcd. Hai thanh dẫn tác dụng ab và cd có dòng điệnđược đặt trong không gian có