BÀI TẬP CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG

CHƢƠNG 14: TỪ TRƢỜNG I. TƢƠNG TÁC TỪ 1. Thí nghiệm. 2. Ðịnh luật Ampère về lực tương tác giữa hai dòng điện. II. TỪ TRƢỜNG(VÉCTƠ CẢM ỨNG TỪ - VÉCTƠ CƢỜNG ÐỘ TỪ TRƢỜNG. 1. Khái niệm về từ trường. 2. Véctơ cảm ứng từ. 3. Nguyên lý chồng chất. 4. Véctơ cường độ từ trường. 5. Tính từ trườ[r]

a )Problem_ch1 4BÀI TẬP CHƯƠNG 1Cho hàm vô hướng U = xy , tìm vectơ đơn vò vuông góc với mặt U = xy = 2 tại điểm P(2,1,0) bằng 2 cách :+ Dùng tích có hướng của 2 vectơ tiếp tuyến với mặt tại P ?+ Dùng khái niệm gradient ?Tìm tốc độ biến đổi cực đại của hàm U tại P ?1.4 :(ĐS:.Tốc độ biế[r]

Bài tập chương Vận tải đường biển-số 2BÀI TẬP TRANH CHẤP VỀ TÀU BIỂN CHUYÊN CHỞ HÀNG HÓAI. Một vụ tranh chấp được đưa ra ở tòa án Mỹ với nội dung như sau:Công ty California Sugar thuê hãng tàu Colombia Steamship chở 12.000 MT đường từ Hawai đi vịnh Mexique trên tàu C.Brewer, đượ[r]

J;J()00zgrRrRrR→→<===>4Problem_ch1 7BÀI TẬP CHƯƠNG 1Trong không gian (µ = const) tồn tại trường từ dừng (không thay đổi theo thời gian) có vectơ cảm ứng từ cho trong hệ trụ : 1.12 :2I

Bài tập chương Vận tải đường biển-số 2BÀI TẬP TRANH CHẤP VỀ TÀU BIỂN CHUYÊN CHỞ HÀNG HÓAI. Một vụ tranh chấp được đưa ra ở tòa án Mỹ với nội dung như sau:Công ty California Sugar thuê hãng tàu Colombia Steamship chở 12.000 MT đường từ Hawai đi vịnh Mexique trên tàu C.Brewer, đượ[r]

Maxwell. Phương trình này đưọc rút ra từ định lý Ampère về lưu số của cường độ từ trường, nên được gọi là phương trình Maxwell-Ampère. Trong biểu thức này, ta vẫn dùng những qui ước về dấu của dòng điện và lưu số như đã nêu ra ở chương điện trường và từ trường. Ðể có thể diễn tả[r]

TƯƠNG ĐỒNG GIỮA MẠCH ĐIỆN VÀ MẠCH TỪĐỊNH LUẬT LENZ & CÔNG THỨC FARADAYTRẠNG THÁI KHÔNG TẢITHÍ NGHIỆM KHÔNG TẢICHƯƠNG 5: MÁY BIẾN ÁPĐỊNH NGHĨA VÀ CẤU TẠOMáy biếnáp: thiếtbịđiệntỉnh biến đổi điệnnăng sang điệnnăng dựavào định luậtcảm ứng điệntừ.Các thông số dòng và áp ở ngõ vào (sơ cấp) và ngõ[r]

Bài Học Từ Cuộc SốngPhải Chăng Cuộc Đời là Vô Nghĩa ?Tất cả những gì chung quanh trên cuộc đời này như chẳng còn ý nghĩa gì nữa! Có những lúc bạn cảm thấy thù ghét cuộc đời, muốn buông xuôi tất cả. Dù có muốn thừa nhận hay không thì cuộc đời cũng đầy rẫy chuyện khó khăn, đau khổ, mệt mỏi, chán chườn[r]

TIẾT 13: BÀI KIỂM TRA VIẾT CUỐI CHƯƠNG I (MỆNH ĐỀ-TẬP HỢP)A.ĐỀ KIỂM TRA(THỜI GIAN 45 PHÚT)I TRẮC NGHIỆM(5 điểm):Câu 1. Điền dấu “x” vào ô trống thích hợp:(A). “-3<2⇒(-3)2<4” Đúng  Sai  ; (B). “4=2⇒0=-2” Đúng  Sai  .Câu 2. Cho mệnh đề chứa biến P(x):”02=− xx” với x là số thực[r]

bão, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đã chọn đề tài: Xây dựng một chơng trình đào tạo từ xa một môn học với những nội dung chính nh sau: Các giáo viên có thể cập nhật bài giảng và bài tập trên Visual Basic, các chức năng khác đợc th[r]

1.1 KHÁI NIỆM CHUNG Hiện nay, các bộ khuếch đại thuật toán KĐTT đóng vai trò quan trọng và được ứng dụng rộng rãi trong kỹ thuật khuếch đại, tính toán, điều khiển, tạo hàm, tạo tín hiệu [r]

Ta không quan tâm đến các dòng điện cao tần tải tần và hai bậc cao của nó, vì trong mạch điện bộ tách sóng có thể dễ dàng lọc bỏ các thành phần này.. MẠCH TÁCH SÓNG BIÊN ĐỘ BẰNG MẠCH CHỈ[r]

TRANG 1 CHƯƠNG 2 CÁC MẠCH TẠO DAO ĐỘNG Chương này nhằm trình bày các vấn đề về tạo dao động, điều kiện và đặc điểm mạch tạo dao động, ổn định biên độ và tần số dao động, phương pháp tính[r]

b) y(n) + a1 y(n-1) + a2 y(n-2) = x(n) + b1 x(n-1) + b2 x(n-2) 1.7. Hãy giải phương trình sai phân sau:y(n) – 3y(n-1) – 4y(n-2) = x(n) + x(n-1)biết: y(-1) =1; y(-2) = 3 và x(n) = 4nu(n) .1.8. Cho 2 tín hiệu rời rạc: x(n) = {1,2,3,4,5}; y(n) = {1,2,3,4} a. Hãy tìm tương quan chéo của 2 tín hiệu.b. Hã[r]

BÀI TẬP CHƯƠNG 1Bài 1.1: Cho hàm tổng chi phíTC = Q3 – 5Q2 + 14Q +144 (Q > 0)a. Khảo sát sự thay đổi tuyệt đối của TC theo Q từ đó cho nhận xét về mở rộng sản xuấtb. Tính hệ số co giãn của TC theo Q tại Q = 2. Nêu ý nghĩa của hệ số?c. Cho giá sản phẩm là P = 70, với mức thuế doa[r]

Một số bài tập tham khảo cho môn Thị trường giá cả1. Cầu và lượng cầu? Cung và lượng cung?2. Giải thích luật cầu? Tại sao đường cầu có độ dốc nghiêng đi xuống? Yếu tố nào ảnh hưởng tới cầu? Đường cầu sẽ thay đổi như thế nào khi có 1 yếu tố thay đổi? Thay đổi lượng cầu và thay đổi cầu? Chú ý n[r]

P = W / t = (U. I .t ) / t = U .I Theo định luật ôm ta có P = U.I = U2 / R = R.I2 Chương II - Điện từ trường www.hocnghe.com.vnXuan Vinh : 0912421959

P = W / t = (U. I .t ) / t = U .I Theo định luật ôm ta có P = U.I = U2 / R = R.I2 Chương II - Điện từ trường www.hocnghe.com.vnXuan Vinh : 0912421959

Bài 1: ðiện trường của một sóng phẳng ñồng nhất lan truyền trong một môi trường ñiện môi ñược cho bởi biểu thức ( )( ) ( )8 8ˆ ˆ, 2cos 10 / 3 sin 10 / 3 /E z t x t z y t z V m= − − − (a) Xác ñịnh tần số và bước sóng của sóng. (b) Xác ñịnh hằng số ñiện môi của môi trường? (c) Tìm biểu thức tức thời[r]

Hệ số méo tần số được xác định theo biểu thức : m m M= o Hoặc MdB = 20logM Để đánh giá độ méo tần số này, người ta căn cứ vào đặc tuyến biên độ và tần số: m = fFs Vs = cte • PHƯƠNG PHÁP [r]