LỆNH LẶP WHILE TRONG PASCAL

Viết chương trình C để hiển thị các số trong hệ thập lục phân có giá trị 0-255 (hệthập phân) trong 16 hàng, trong đó: hàng đầu sẽ gồm các số từ 0-15, hàng thứ haisẽ gồm các số từ 16-31, ...Đây là bài tập C cơ bản giúp bạn hiểu cách sử dụng vòng lặp FOR cũng nhưlệnh IF [r]

còn khó khăn nên ít có điều kiện tiếp cận với công nghệ thông tin. Với nộidung lập trình trong tin học lớp 8, đây là một nội dung mới và khó đối với đasố học sinh, phần lớn học sinh thực sự khó khăn trong việc nắm bắt ý nghĩa6của từng câu lệnh cũng như cách vận dụng chúng như th[r]

Trước hết cần khẳng định rằng Pascal là một ngôn ngữ lập trình tốt và đặc biệt, được tạo ra với mục đích dùng cho giảng dạy vì các lý do: Có cú pháp rõ ràng, dễ dạy dễ học; Pascal được viết theo lý thuyết chuẩn về lập trình cấu trúc nên một mặt nó minh hoạ cho lý thuyết về ngôn ngữ lập trình, mặt kh[r]

d)10Câu 8: Trong chương trình pascal sau đây:program hcn;var a, b :integer;ÔN THI PASCAL HKII2s,cv :real ;begina:= 10;b:= 5;s:= a*b ;cv:= (a +b ) * 2 ;writeln(‘dien tich hcn la:’ , s );writeln( ‘chu vi hcn la : ‘ , cv ) ;readln;end.Biến s và cv có giá trò là mấy:a/ s = 10 ; cv =[r]

sinh còn nhiều hạn chế nên tiết thực hành gặp rất nhiều khó khăn. Thực hành nhằm đểcủng cố và nắm vững lý thuyết đã học nên nó quyết định hiệu quả dạy học bộ môn Tin học.Vì vậy, ngoài việc vận dụng lý thuyết sư phạm đặc trưng của bộ môn thì giáo viên cần phảimềm dẻo, phải có những phương pháp dạy họ[r]

Trong ví dụ được chỉ ra ở hình 13, độ dài của thời gian mà từ lệnh lặp lại biểuthị là 8s, (giá trị lặp lại bằng 8 lần thời gian cơ bản 1.0s).• Giá trị của từ lệnh lặp lại – Đây là giá trị chứa trong từ lệnh thứ 2 của lệnhđịnh thời. Giá trị này là độ lớn của thời gi[r]

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớtớ đến n[r]

Trên cơ sở những gì mà học sinh được học tập về môn lập trình Pascal,học sinh có thể sử dụng một cách thành thạo các ngôn ngữ khác để hoàn thành tốt hơn những ứng dụng trong thực tế. Bởi vì, ngôn ngữ Pascal có tính cấu trúc mạnh, có cơ sở và nó đòi hỏi chương trình phải chặt chẽ, logic. Đặc biệt, kh[r]

Mục lục
Phần I: Mở đầu………………………………………………………… ..3
I Lý do chọn đề tài:…………………………………………………….. .. 3
II Mục đích đề tài………………………………………………………...4
III Nhiệm vụ của đề tài…………………………………………………. 4
IV. Phương pháp nghiên cứu…………………………………………… 4
1. Nghiên cứu lý luận:………………………………………………… 4
2. Quan sát[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Tin học là một ngành khoa học có mục tiêu là phát triển và sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất của thông tin, phương pháp thu thập, lưu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Đối với các em học sinh,[r]

TIẾT 50: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC TT HOẠT ĐỘNG 2: VÍ DỤ VỀ LỆNH LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC GV: Ta đã tìm hiểu thuật toán tính tổng n số trong ví dụ 2, thuật toán đó được thể hi[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC 8Hoc kì II – Năm học: 2015 – 2016Phần 1: Lập trình đơn giảnBài 7: Câu lệnh lặp for … doBài 8: Lặp với số lần lặp chưa biết trước while. .doBài 9: Làm việc với dãy sốA.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Trả lời các câu hỏi trong sách bài tập.Hãy kh[r]

Kí hiệu của các phép toán số học trongG : Đưa lên màn hình nội dungPascal: +, -, *, /, mod và div.chính cần đạt trong tiết thực hành2.Các lệnh làm tạm ngừng chương trình:này (SGK)•delay(x) tạm ngừng chương trình trongvòng x phần nghìn giây, sau đó tự động tiếpH : Đứng tại chỗ đọc lại.t[r]

Bài 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN
1.1 Tập ký tự dùng trong ngôn ngữ C:
Mọi ngôn ngữ lập trình đều được xây dựng từ một bộ ký tự nào đó. Các ký tự được nhóm lại theo nhiều cách khác nhau để tạo nên các từ. Các từ lại được liên kết với nhau theo một qui tắc nào đó để tạo nên các câu lệnh. Một chương trình[r]

Trường THCS Nguyễn Văn CừKIỂM TRA 1 TIÊTHọ và tên:……………… Môn: TIN HỌC 8Lớp: 8 (Thời gian làm bài: 45 phút) Điểm Lời phê của thầy cô giáoCâu 1: Chỉ ra lỗi sai và sửa lại cho đúngVar a,b := integer;Const c := 3;Begina := 200b := a/c ;write (b);readln;End.Câu 2: Viết cấu trúc, giải thích từng thành ph[r]

Bài tập trên lớp thực hành môn lập trinh C.
+ Mục đích:
Thành thạo 3 bước soạn thảo, biên dịch và chạy thử chương trình (không dùng IDE);
Nắm vững cấu trúc chương trình C;
Biết khai báo thư viện hàm, khai báo hằng, khai báo biến;
Sử dụng thành thạo các lệnh vàora (scanf, printf), lệnh gán, lệnh[r]

a. Biết trước số lần lặpb. Chưa biết số lần lặpc. Biết trước số lần lặp nhưng nhỏ hơn 50 lầnd.Có số lần lặp không quá 1000 lầnCâu 4: Các khai báo biến mảng trong Pascal, khai báo nào sau đây là hợp lệ?a. Var X: array[1,50] of integer;b. Var A: array[1…50] of real;c. Var A[r]

Cách lưu bài trong Turbo Pascal theo đường dẫn.
Các tổ hợp phím tắt giúp thao tác nhanh với Pascal
Cách sửa một số thông báo lỗi thường gặp
Hướng dẫn ý nghĩa của một số bảng chọn trong Pascal.
Một số thông báo lỗi khi học cấu trúc rẽ nhánh If then, cấu trúc lặp For Do, While Do

CHƯƠNG 1CÁC THAO TÁC VÀO RA CƠ BẢN VÀCÁC CÂU LỆNH CÓ CẤU TRÚC1.1. CÂU HỎI1. Cho biết số các bước lặp nhỏ nhất của câu lệnh while và lệnh do...while?2. Giả sử s là một câu lệnh có cấu trúc và e1, e2, e3 là các biểu thức, có sự khác nhau gì giữa đoạn mã:for (e1;e2;e3)s;và đoạn mã:e1;while (e2) {e;e3;}[r]

Một số câu lệnh và hàm thông dụng trong VB
Các Phát biểu và hàm chuẩn trong Visual Basic
I. CÁC PHÁT BIỂU ĐIỀU KHIỂN
a. Cấu trúc chọn lựa IF :

IF < Biểu thức Logic điều kiện> THEN
‘Khi điều kiện đúng
‘Nội dụng các câu lệnh cần thực hiện
ELSE
‘Khi điều kiện sai
‘Nội dụng các câu lệnh cần thực hiệ[r]