SỰ KHÁC NHAU CỦA NHỮNG MÀU TẠO NÊN MÀU CHỦ ĐẠO

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SỰ KHÁC NHAU CỦA NHỮNG MÀU TẠO NÊN MÀU CHỦ ĐẠO":

Báo cáo Những nguyên nhân thường gặp trên sợi, vải thành phẩm trong quá trình Dệt , Nhuộm và phương pháp xử lý

Báo cáo Những nguyên nhân thường gặp trên sợi, vải thành phẩm trong quá trình Dệt , Nhuộm và phương pháp xử lý

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ NHUỘM:1.Không đồng đều ( do các điều kiện nhuộm)2.Không đồng đều (do vật liệu)3.Không đồng đều ( do những nguyên nhân khác)4.Khả năng tái sản xuất5.Những thuộc tính về độ bền màu6.Những vết,đốm7.Ngoại quan của sản phẩm8.Những vấn đề khác 9.Những vấn đề về việc xử lí gắn màu ở nhiệt độ caoI.Không đồng đều (do những điều kiện nhuộm)1.Những vấn đề hoàn thiện2.Nhuộm màu vân mây ( do những điều kiện nhuộm):3.Những chỗ lợt màu (do điều kiện nhuộm)II.Không đồng đều ( do vật liệu – vải):1.Mức độ vằn không đồng đều2. Không đồng đều ( do những nguyên nhân khác):3. Sự nổi đốm khác màu4.Sự nhuộm loang biên vải 5.những vùng lợt màu sau nhuộmIII.khả năng tái sản xuất :1.Độ lệch màu2.nhuộm quá nhợt màu3.chất kết tủa trong bể nhuộm4.sự biến đổi của màuV.những đặc tính bền vững:1.độ bền ánh sáng kém chưa như mong đợi2.độ bền ma sát khô và ma sát ướt kém không như mong đợiVI.Những vết,đốm dơ:1.Những chất kết tủa trong bể nhuộm:2.Những giọt nhỏ của việc đốt đầu xơ3.Sự chuyển đổi của màu sắc: (eg: đốm xanh trong ánh đỏ)4.Những vết,đốm đen:5.Những đốm nhỏ:6.Những vết bẩn:VII.Ngoại quan của sản phẩm:1.ổn định kích thước (độ co của vải)2.Sự gấp nếp,gấp mép:3.Những vết chà xát,mài mòn:4.Sự biến dạng vòng sợi (dệt kim)5.Hiệu ứng moare (hiệu ứng tạo hình vân mây)6.Ánh màu:7.Cảm giác cầm tay:8.Sự vón hạt (ở những sợi,xơ ngắn)VIII.Những vấn đề khác:1.Khó khăn với những màu đậm trên những sợi có độ mảnh cao:2.Sự vấy bẩn do thiết bị:3.Sự bạc mặt4.Sự vận hành kém của vật liệu trong quy trình tiếp sau.IX. Vấn đề gắn màu ở nhiệt độ cao:1.Sự nhuộm màu loang biên vải:2.Sự hình thành hai mặt vải: (khác nhau)PHẦN 2: NHỮNG NGUYÊN NHÂN THƯỜNG GẶP CỦA NHỮNG LỖI NHUỘM VẢI1.Vật liệu không được chuẩn bị tốt cho quá trình nhuộm và in hoa:2.Chất lượng nước không phù hợp:3.do những sai sót trong quá trình tạo ra dung dịch thuốc nhuộm4.do những sai sót trong thiết bị nhuộm :QUÁ TRÌNH NHUỘM MỘT VÀI LƯU Ý THIẾT THỰCPHÉP THỬ NGHIỆM CHẤT NHUỘMLƯỢNG TIÊU TIÊU THỤ CỦA THUỐC NHUỘM TRÊN SỢIĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT CHO THUỐC NHUỘM THÂM NHẬP VÀO:NHỮNG NỀN MÓNG CHO QUÁ TRÌNH NHUỘM:NHUỘM VẢI – DỆT THOIVẢI DỆT KIM:HỆ THỐNG KIỂM TRA VÀ PHÂN LOẠI VẢI CÔNG NGHIỆP THÔNG THƯỜNG:Nhưng thực tế công nghiệp thông thường là:NHỮNG LOẠI LỖI NÀO CÓ THỂ XUẤT HIỆN TRÊN VẢI TRONG SUỐT QUÁ TRÌNH DỆT:
Xem thêm

Đọc thêm

Giáo án mỹ thuật khối 4 cả năm

Giáo án mỹ thuật khối 4 cả năm

Tuần 1: Bài 1: TẬP PHA CÁC MÀU: DA CAM, XANH LÁ CÂY, TÍM I Mục tiêu: HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lá cây và tím. HS nhận biết các cặp bố túc. HS pha được màu theo hướng dẫn. HS khá giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím. II Chuẩn bị: GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ. Bảng, pha màu. Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc. HS : SGK vở thực hành. Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu, bút dạ. III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng. TẬP PHA CÁC MÀU: DA CAM, XANH LÁ CÂY, TÍM Hoạt Động 1: Quan sát, nhận xét: GV giới thiệu cách pha màu . GV treo tranh hình 1 3 SGK. Ở bảng thầy có những màu nào? GV hướng dẫn HS cách pha màu .ta lấy màu đỏ pha với màu vàng ta được màu gì? GV treo tranh vẽ cho HS quan sát Thầy pha màu xanh với màu vàng ta được màu gì? Pha màu đỏ với màu xanh lam ta đươc màu gì? GV tóm tắt : như vậy 3 màu cơ bản đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách pha màu với nhau tạo thành 3 màu mới là da cam , xanh lục, màu tím, các màu pha được từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại thành những cặp màu bổ túc hai màu khi đặt cạnh màu bổ túc khi đứng cạnh nhau sẽ tôn nhau lên rực rỡ hơn. Ví dụ : Đỏ bổ túc cho xanh lục, lam bổ túc cho da cam, vàng bỗ túc cho tím Gv giới thiệu cho HS biết màu nóng ,lạnh . GV treo hình 4,5,14, SGK +Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm nóng . + Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát lạnh . + Hãy kể những màu nóng ? + Hãy kể tên những màu lạnh ? +Lá cờ Việt Nam có màu gì? Màu đó là màu nóng hay màu lạnh? + Cây rau muống có màu gì? Màu đó thuộc màu nóng hay màu lạnh ? Hoạt Động 2: Cách pha và vẽ màu: GV làm mẫu cách pha màu bột, hoặc màu nước ,màu sáp + Cách pha màu bột : Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới . + Cách pha màu nước : Pha trộn các màu với nhau sẽ ra màu mới khi pha cho lượng nước vừa phải tránh đặc quá tránh loãng quá . + Sáp màu chì màu : Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo ra màu khác nhau . Hoạt Động 3:Thực hành. GV cho HS thực hành vào vở tập vẽ GV nhắc nhở sửa sai cho HS để các em vẽ đúng màu vào đúng hình vẽ . Hoạt Động 4: Nhận xét, đánh giá: GV thu một số bài cho HS nhận xét và xếp loại bài làm của bạn GV nhận xét tuyên dương . 3 Củng cố Dặn dò : Nêu lại nội dung bài học Em nào chưa xong về làm tiếp. Về nhà chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá. Nhận xét tiết học . HS đặt trên bàn. HĐ cả lớp: HS quan sát. Màu đỏ, vàng, xanh lam. Màu da cam. Màu xanh lục . Màu tím. HS quan sát . Đỏ xấm ,đỏ ,đỏ cam ,da Tím ,chàm, xanh lam, … Có màu đỏ ,thuộc màu nóng. Hs trả lời HĐ cả lớp: HS quan sát HS quan sát HS quan sát HĐ cá nhân: HS tô màu vào vở tập vẽ . HĐ cả lớp: HS nhận xét đạt yêu cầu ,chưa đạt yêu cầu bổ sung . HĐ cả lớp: HS nêu. HS lắng nghe.
Xem thêm

Đọc thêm

SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG

SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG

Giải thích C8: Phần nước nằm giữa mặt gương và mặt nước tạo TRANG 19 GHI NHỚ  Có thể phân tích một chùm sáng trắng thành những chùm sáng màu khác nhau bằng cách cho chùm sáng trắng đi q[r]

21 Đọc thêm

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP TRUYỀN HÌNH Nhóm IV

BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP TRUYỀN HÌNH Nhóm IV

I.Tổng quan về máy thu hình màuMáy thu hình màu về nguyên lý hoạt động về cơ bản không khác gì nhiều như máy thu hình đen trắng. Các khối xử lý tìn hiệu trong máy thu hình màu phần hiều giống với máy thu hình đen trắng, chúng chỉ khác nhau về phần xử lý tín hiệu màu mà thôi.Sau khối tách song video tín hiệu thu được trong máy thu hình màu được chia làm 5 đường có bản:•Đường AGC: là đường tự động điều chỉnh hệ số KĐ của các bộ KĐcao tần trong hộp kênh nhằm mục đích san bằng đường đặc tuyến biên độ tần số của các bộ KĐ tương ứng và tín hiệu trên màn hình không bị thăng giáng ngẫu nhiên theo biên độ( luôn ổn định)•Đường âm thanh: hoạt động hoàn toàn giống với máy thu hình đen trắng.•Đường xung đồng bộ: giống máy thu hình đen trắng.•Đường tín hiệu chói Y:sau mạch tách song tìn hiệu chói Y được tách ra khỏi tín hiệu truyền hình chung, qua mạch KĐ rồi đưa tới mạch ma trận màu để cùng với 2 tín hiệu số màu tạo ra tín hiệu số màu còn lại. Tìn hiệu chói Y có bề rộng phổ rộng nhất trong bộ phổ tín hiệu truyền hình tương ứng với tốc độ truyền là lớn nhất nên phải thông qua mạch trễ trước khi đưa tới mạch màu ma trận.•Mạch giải mã màu C: là mạch điều chế góc vuông, sau giải mã thu được tín hiệu mà RY và BY mà phía phát gửi tới rồi đưa tới mạch ma trận màu.•Mạch ma trân màu: thực chất là các cầu điện trở mà đầu vào là các tín hiệu: tìn hiệu chói Y, 2 tìn hiệu số màu RY và BY và đẩu ra là 3 thành phần tín hiệu màu RY, GY và BY. Cả 3 tín hiệu này đưa qua các mach KĐ tương ứng rồi đưa tới 3 katot của đèn hình hiển thị lên trên màn hình
Xem thêm

Đọc thêm

TÀI LIỆU THUYẾT TRÌNH ĐỀ TÀI: HỆ TRUYỀN MÀU NTSC DOCX

TÀI LIỆU THUYẾT TRÌNH ĐỀ TÀI: HỆ TRUYỀN MÀU NTSC DOCX

giải mã tạo lại ba màu cơ bản R, B, G bằng tia điện tử, tổng hợp thành màu gốc của hình ảnh truyền đi. Hiện nay, trên thế giới có ba hệ thống truyền hình màu; về nguyên lí, phân tích và tổng hợp là giống nhau, nhưng khác nhau về phương thức mã hoá và giải mã. Đó là: NTSC (National Television System Comittee), Khái niệm:Tín hiệu màu đầy đủ trong hệ NTSC bao gồm tín hiệu chói ,tín hiệu màu,xung xóa đầy đủ ,xung đồng bộ đầy đủ và tín hiệu màu Hệ màu NTSC thực hiện truyền đồng thời hai tín hiệu màu và tín hiệu chói Ey trên cùng một dòng Tín hiệu truyền hình màu đầy đủ
Xem thêm

4 Đọc thêm

Ve ga trong lớp mẫu giáo lớn

Ve ga trong lớp mẫu giáo lớn

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH. Chủ đề : Thế giới động vật Đề tài: Vẽ con gà trống ( Tiết mẫu) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn Thời gian : 25 30 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Hương. Trường mầm non Xuân Nộn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức : Trẻ biết rõ đặc điểm về con gà trống. Biết sắp xếp các hình tròn, hình trứng, nét xiên, nét cong…các màu sắc khác nhau bằng sáp màu trên giấy để tạo đặc điểm con gà trống. 2. Kỹ năng : Cung cấp cho trẻ quy trình cách vẽ con gà trống. Củng cố cho trẻ các kỹ năng chọn màu , các kỹ năng vẽ lượn, vẽ các hình tròn, hình trứng, nét xiên …và tô mầu . 3. Giáo dục : Hình thành cho trẻ cảm xúc thẩm mỹ về vẻ đẹp của con gà trống , về bức tranh. Sau khi học bài vẽ con gà trống theo mẫu, trẻ sẽ vẽ được nhiều con vật khác nhau. 4. Yêu cầu : 95% trẻ vẽ và tô màu hoàn chỉnh về con gà trống ở trong không gian mà trẻ thích. 5% trẻ vẽ được hình con gà trống.
Xem thêm

Đọc thêm

GIÁO ÁN TUẦN 26

GIÁO ÁN TUẦN 26

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài vàcách đọc với giọng thích hợp.- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.- HS LĐ các câu+ Bao trùm lên cả bức tranh/ là một màuxanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khácnhau:/ màu xanh thẳm của da trời,/ màuxanh biếc của cây lá,/ màu xanh non củanhững bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.//Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanhhằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cảphố phường.//- Giải nghĩa từ mới:HS Lần lượt từng HS đọc bài trong nhómcủa mình, các HS trong cùng một nhómnghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhânhoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu củaGV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2.- LĐ trong nhóm- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọccá nhân, đồng thanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài+ Nêu những từ chỉ các màu xanh khác nhau+ Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.của sông Hương?+ Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên?
Xem thêm

38 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP NHUỘM MÀU VI SINH VẬT

BÁO CÁO THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP NHUỘM MÀU VI SINH VẬT

I. NGUYÊN TẮCNhuộm màu là quá trình làm cho tế bào hoặc các thành phần của tế bào vi sinh vật có màu dưới tác dụng của các loại thuốc nhuộm.1. MỤC ĐÍCH•Giúp việc quan sát hình dạng tế bào, các thành phần cấu trúc tế bào của vi sinh vật được dễ dàng.•Giúp phân biệt các chủng vi sinh vật với nhau do việc ăn màu khác nhau đối với các loại thuốc nhuộm tạo điều kiện cho việc phân loại, định dạng vi sinh vật ( nhuộm màu Gram ).2. PHÂN LOẠIỞ bài này sẽ tìm hiểu quá trình nhuộm không cố định và phương pháp nhuộm Gram thuộc phương pháp nhuộm cố định.II. DỤNG CỤ, MÔI TRƯỜNG VÀ HÓA CHẤTCác dung dịch nhuộm:•Dung dịch xanh methylen•Dung dịch tím kết tinh ( Crystal violet )•Dung dịch lugol•Dung dịch tẩy màu•Dung dịch nhuộm bổ sung ( Safranin O hoặc Fuchsin )III. TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM1. NHUỘM MÀU VI SINH VẬT KHÔNG CỐ ĐỊNH•Nhỏ 1 giọt thuốc nhuộm xanh methylen 0.001% lên phiến kính.•Nhỏ 1 giọt canh trường vi sinh vật hoặc hòa một ít sinh khối vi sinh vật vào giọt thuốc nhuộm.•Đậy lá kính lên giọt kính•Quan sát tiêu bản ở vật kính (x10) rồi (x40).2. NHUỘM MÀU VI SINH VẬT CỐ ĐỊNH ( sử dụng phương pháp NHUỘM GRAM ).
Xem thêm

Đọc thêm

Soạn bài Sông Hương

Soạn bài Sông Hương

Câu hỏi 1: Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông. Câu hỏi 2: Vào mùa hè và vào những đêm trăng, sông Hương đổi màu như thế nào?Câu hỏi 3: Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? Câu hỏi 1: Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông. -    Hướng dẫn: Em đọc kĩ đoạn đầu, tìm những từ chỉ màu sắc với những độ đậm nhạt khác nhau khi nói về sông Hương. Đó chính là nội dung em cần tìm. -    Gợi ý: Những từ chỉ màu xanh của sông Hương là: “xanh thẳm, xanh biếc , xanh ngọc          Câu hỏi 2: Vào mùa hè và vào những đêm trăng, sông Hương đổi màu như thế nào? -       Hướng dẫn Em đọc kĩ 2 đoạn văn từ “Mỗi mùa hè” cho đến “dát vàng”. Suy nghĩ xem sông Hương đổi thành những màu gì? Tìm được những từ ngữ chỉ các màu đó là em đã tìm được câu trả lời. -       Gợi ý: Vào mùa hè “Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hàng ngày thành một dải ” Những đêm trăng dòng sông là................................ ” Câu hỏi 3: Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế? -       Hướng dẫn: Em đọc kĩ lại toàn bài, chú ý đoạn văn cuối, suy nghĩ tìm câu trả lời. -     Gợi ý: Vẻ đẹp thơ mộng huyền ảo đầy hấp dẫn của sông Hương dường như phần nhiều là do trời đất tạo nên. Chính thành phố Huế nhờ có sông Hương mà không khí trở nên trong lành, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm. Cho nên nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho phố Huế là như vậy.
Xem thêm

Đọc thêm

Taì liệu ôn thi đại học chuyên đề sóng ánh sáng

Taì liệu ôn thi đại học chuyên đề sóng ánh sáng

CHUYÊN ĐỀ TÍNH CHẤT SÓNG CỦA ÁNH SÁNG A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Tán sắc ánh sáng. Sự tán sắc ánh sáng Tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc. Ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc khi đi qua lăng kính. Mỗi ánh sáng đơn sắc có một màu gọi là màu đơn sắc. Mỗi màu đơn sắc trong mỗi môi trường có một bước sóng xác định. Khi truyền qua các môi trường trong suốt khác nhau vận tốc của ánh sáng thay đổi, bước sóng của ánh sáng thay đổi còn tần số của ánh sáng thì không thay đổi. Ánh sáng trắng là tập hợp của vô số ánh sáng đơn sắc khác nhau có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím. Dải có màu như cầu vồng (có có vô số màu nhưng được chia thành 7 màu chính là đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) gọi là quang phổ của ánh sáng trắng. Chiết suất của các chất lỏng trong suốt biến thiên theo màu sắc của ánh sáng và tăng dần từ màu đỏ đến màu tím. Ứng dụng của sự tán sắc ánh sáng Hiện tượng tán sắc ánh sáng được dùng trong máy quang phổ để phân tích một chùm sáng đa sắc, do các vật sáng phát ra, thành các thành phần đơn sắc. Nhiều hiện tượng quang học trong khí quyển, như cầu vồng chẳng hạn xảy ra do sự tán sắc ánh sáng. Đó là vì trước khi tới mắt ta, các tia sáng Mặt Trời đã bị khúc xạ và phản xạ trong các giọt nước. Hiện tượng tán sắc làm cho ảnh của một vật trong ánh sáng trắng qua thấu kính không rỏ nét mà bị nhòe, lại bị viền màu sắc (gọi là hiện tượng sắc sai). 2. Nhiễu xạ ánh sáng – Giao thoa ánh sáng. Nhiểu xạ ánh sáng: Nhiễu xạ ánh sáng là hiện tượng truyền sai lệch với sự truyền thẳng của ánh sáng khi đi qua lỗ nhỏ hoặc gặp vật cản. Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng. Hiện tượng giao thoa ánh sáng Hai chùm sáng kết hợp là hai chùm phát ra ánh sáng có cùng tần số và cùng pha hoặc có độ lệch pha không đổi theo thời gian. Khi hai chùm sáng kết hợp gặp nhau chúng sẽ giao thoa với nhau: Những chổ 2 sóng gặp nhau mà cùng pha với nhau, chúng tăng cường lẫn nhau tạo thành các vân sáng. Những chổ hai sóng gặp nhau mà ngược pha với nhau, chúng triệt tiêu nhau tạo thành các vân tối. Nếu dùng ánh sáng trắng thì hệ thống vân giao thoa của các ánh sáng đơn sắc khác nhau sẽ không trùng khít với nhau: ở chính giữa, vân sáng của các ánh sáng đơn sắc khác nhau nằm trùng với nhau cho một vân sáng trắng gọi là vân trắng chính giữa. Ở hai bên vân trắng chính giữa, các vân sáng khác của các sóng ánh sáng đơn sắc khác nhau không trùng với nhau nữa, chúng nằm kề sát bên nhau và cho những quang phổ có màu như ở cầu vồng. Hiện tượng giao thoa ánh sáng là bằng chứng thực nghiệm khẵng định ánh sáng có tính chất sóng. Vị trí vân, khoảng vân + Vị trí vân sáng: xs = k ; với k  Z. + Vị trí vân tối: xt = (2k + 1) ; với k  Z. + Khoảng vân là khoảng cách giữa 2 vân sáng (hoặc 2 vân tối) liên tiếp: i = . Giữa n vân sáng liên tiếp có (n – 1) khoảng vân. Bước sóng và màu sắc ánh sáng + Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có một bước sóng xác định. Màu ứng với mỗi bước sóng của ánh sáng gọi là màu đơn sắc. + Mọi ánh sáng đơn sắc mà ta nhìn thấy đều có bước sóng trong chân không (hoặc không khí) trong khoảng từ 0,38m (ánh sáng tím) đến 0,76m (ánh sáng đỏ). + Những màu chính trong quang phổ ánh sáng trắng (đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) ứng với từng vùng có bước sóng lân cận nhau. Bảng màu và bước sóng của ánh sáng trong chân không: Màu Đỏ Cam Vàng Lục Lam Chàm Tím  (m) 0,640 0,760 0,590 0,650 0,570 0,600 0,500 0,575 0,450 0,510 0,430 0,460 0,380 0,440 + Ngoài các màu đơn sắc còn có các màu không đơn sắc là hỗn hợp của nhiều màu đơn sắc với những tỉ lệ khác nhau. 3. Quang phổ. Máy quang phổ lăng kính + Máy quang phổ là dụng cụ phân tích chùm sáng có nhiều thành phần thành những thành phần đơn sắc khác nhau. + Máy dùng để nhận biết các thành phần cấu tạo của một chùm sáng phức tạp do một nguồn phát ra. + Máy quang phổ có ba bộ phận chính: Ống chuẫn trực là bộ phận tạo ra chùm sáng song song. Hệ tán sắc có tác dụng phân tích chùm tia song song thành nhiều chùm tia đơn sắc song song. Buồng ảnh dùng để quan sát hay chụp ảnh quang phổ. + Nguyên tắc hoạt động của máy quang phổ lăng kính dựa trên hiện tượng tán sắc ánh sáng. Quang phổ liên tục + Quang phổ liên tục là một dải màu liên tục từ đỏ đến tím. + Quang phổ liên tục do các chất rắn, chất lỏng hoặc chất khí có áp suất lớn, phát ra khi bị nung nóng. + Quang phổ liên tục của các chất khác nhau ở cùng một nhiệt độ thì hoàn toàn giống nhau và chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ của chúng. Quang phổ vạch phát xạ + Quang phổ vạch phát xạ là một hệ thống những vạch sáng riêng lẻ, ngăn cách nhau bởi những khoảng tối. + Quang phổ vạch phát xạ do các chất khí hay hơi ở áp suất thấp phát ra khi bị kích thích bằng điện hay bằng nhiệt. + Quang phổ vạch của các nguyên tố khác nhau thì rất khác nhau về số lượng các vạch, vị trí và độ sáng tỉ đối giữa các vạch. Mỗi nguyên tố hóa học có một quang phổ vạch đặc trưng của nguyên tố đó. Ví dụ, trong quang phổ vạch phát xạ của hiđrô, ở vùng ánh sáng nhìn thấy có bốn vạch đặc trưng là vạch đỏ, vạch lam, vạch chàm và vạch tím. + Phân tích quang phổ vạch, ta có thể xác định sự có mặt của các nguyên tố và cả hàm lượng của chúng trong mẫu vật. Quang phổ hấp thụ + Quang phổ hấp thụ là các vạch hay đám vạch tối
Xem thêm

Đọc thêm

Sắc tố thực vật và kỹ thuật thu nhận

Sắc tố thực vật và kỹ thuật thu nhận

Sắc tố là những hợp chất hóa học chỉ phản xạ ánh sáng ở bước sóng khả kiến và tạo nên màu sắc. Hoa, san hô và thậm chí cả da động vật chứa các loại sắc tố tạo nên màu sắc của chúng. Và một đặc tính quan trọng hơn là khả năng hấp thụ ánh sáng ở các bước sóng nhất định. Màu sắc của thực vật xuất hiện nhờ các hợp chất màu gồm biochromes, có khả năng hấp thụ và phản xạ ánh sáng ở những bước sóng khác nhau, và sự phản xạ ánh sáng sẽ thể hiện màu sắc. Màu sắc còn là kết quả của hỗn hợp bước sóng còn lại được phản xạ. Mắt con người có khả năng nhìn thấy ánh sáng trong dãy 400700nm, tương đương với dãy màu của cầu vồng được Newton tìm ra: đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.
Xem thêm

Đọc thêm

Toàn tập chuyên đề sóng ánh sáng GV ôn thi hoặc HS tự luyện thi

Toàn tập chuyên đề sóng ánh sáng GV ôn thi hoặc HS tự luyện thi

TOÀN TẬP CHUYÊN ĐỀ SÓNG ÁNH SÁNGA. TÓM TẮT LÝ THUYẾT1. Tán sắc ánh sáng. Sự tán sắc ánh sáng:Tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc. Ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bị tán sắc khi đi qua lăng kính. Mỗi ánh sáng đơn sắc có một màu gọi là màu đơn sắc.Mỗi màu đơn sắc trong mỗi môi trường có một bước sóng xác định. Khi truyền qua các môi trường trong suốt khác nhau vận tốc của ánh sáng thay đổi, bước sóng của ánh sáng thay đổi còn tần số của ánh sáng thì không thay đổi. Ánh sáng trắng là tập hợp của vô số ánh sáng đơn sắc khác nhau có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím. Dải có màu như cầu vồng (có có vô số màu nhưng được chia thành 7 màu chính là đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím) gọi là quang phổ của ánh sáng trắng. Chiết suất của các chất trong suốt biến thiên theo màu sắc ánh sáng và tăng dần từ màu đỏ đến màu tím. Ứng dụng của sự tán sắc ánh sáng Máy quang phổ phân tích một chùm sáng đa sắc, do các vật sáng phát ra, thành các thành phần đơn sắc.Hiện tượng cầu vồng xảy ra do sự tán sắc ánh sáng, các tia sáng Mặt Trời đã bị khúc xạ và phản xạ trong các giọt nước trước khi tới mắt ta.2. Nhiễu xạ ánh sáng – Giao thoa ánh sáng. Nhiểu xạ ánh sáng: Nhiễu xạ ánh sáng là hiện tượng truyền sai lệch với sự truyền thẳng của ánh sáng khi đi qua lỗ nhỏ hoặc gặp vật cản. Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng. Hiện tượng giao thoa ánh sángHai chùm sáng kết hợp là hai chùm phát ra ánh sáng có cùng tần số và cùng pha hoặc có độ lệch pha không đổi theo thời gian. Khi hai chùm sáng kết hợp gặp nhau chúng sẽ giao thoa: +Những chổ hai sóng gặp nhau mà cùng pha nhau, chúng tăng cường lẫn nhau tạo thành các vân sáng. +Những chổ hai sóng gặp nhau mà ngược pha với nhau, chúng triệt tiêu nhau tạo thành các vân tối. Nếu ánh sáng trắng giao thoa thì hệ thống vân của các ánh sáng đơn sắc khác nhau sẽ không trùng nhau: +Ở chính giữa, vân sáng của các ánh sáng đơn sắc khác nhau nằm trùng nhau cho một vân sáng trắng gọi là vân trắng chính giữa ( vân trung tâm) . +Ở hai bên vân trung tâm, các vân sáng khác của các sóng ánh sáng đơn sắc khác nhau không trùng với nhau nữa, chúng nằm kề sát bên nhau và cho những quang phổ có màu như ở màu cầu vồng. Hiện tượng giao thoa ánh sáng là bằng chứng thực nghiệm khẵng định ánh sáng có tính chất sóng.
Xem thêm

Đọc thêm

Lý thuyết Sự trộn các ánh sáng màu.

Lý thuyết Sự trộn các ánh sáng màu.

Có thể trộn hai hoặc nhiều ánh sáng màu với nhau để được màu khác hẳn. - Có thể trộn hai hoặc nhiều ánh sáng màu với nhau để được màu khác hẳn. - Trộn các anh sáng đỏ, lục và lam với nhau một cách thích hợp sẽ được ánh sáng trắng. - Trộn các ánh sáng có màu từ đỏ đến tìm với nhau cũng sẽ được ánh sáng trắng.

Đọc thêm

Lý thuyết Sự phân tích ánh sáng trắng.

Lý thuyết Sự phân tích ánh sáng trắng.

Có thể phân tích một chùm sáng trắng - Có thể phân tích một chùm sáng trắng thành những chùm sáng màu khác nhau bằng cách cho chùm sáng trắng đi qua một lăng kính hoặc phản xạ trên mặt ghi của một đĩa CD. - Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.  

Đọc thêm

BÀI 10 MÀU SĂC

BÀI 10 MÀU SĂC

+++ĐỎVÀNGLAMDA CAMLỤCTÍM-Sự kết hợp của 2 màu cơ bản với nhau tạo thành màu thứ 3 gọi là màu nhị hợp.Bài 10Bảng pha màu

15 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VỀ NỘI THẤT NHÀ Ở

NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VỀ NỘI THẤT NHÀ Ở

Nghiên cứu xã hội học về nội thất nhà ởTrong thế kỷ 21, khi đời sống vật chất và tinh thần của người Việt nam ngày được nâng cao, nhu cầuvề nhà ở, đặc biệt là trang trí nội thất cũng đa dạng hơn và yêu cầu về mặt thẩm mỹ cũng được chútrọng hơn. Tuỳ theo hướng, kích thước và yêu cầu của chủ nhân ngôi nhà mà chất liệu, màu sắc haycác vật dụng trang trí nội thất sẽ được lựa chọn để tạo ra sự kết hợp hài hoà nhất.Công ty TNHH W&S đã tiến hành thực hiện một nghiên cứu nhanh về “Nội thất nhà ở”, nhằm mụcđích tìm hiểu về phong cách nội thất yêu thích của người Việt năm 2013. Khảo sát được thực hiện từngày 25.01 – 26.01.2013, với sự tham gia của 900 thành viên website khảo sát thị trường trực tuyếnVinaresearch.net.1. Phong cách nội thất» Hiện đại – tiện dụng là phong cách nội thất được yêu thích nhất, chiếm 30.9%“Hiện đại – tiện dụng”, “Thanh lịch – trang nhã” và “Ấm cúng – hài hoà” là các xu hướng trang trí nộithất được ưa chuộng hàng đầu theo kết quả khảo sát.Trong khi nam giới ưu tiên hai phong cách “Hiện đại – tiện dụng” và “Cổ điển – sang trọng” hơn nữ,thì nữ cũng ưa chuộng phong cách “Thanh lịch – trang nhã” và “Ấm cúng – hài hoà” hơn nam.Khảo sát cho thấy một kết quả khá thú vị về phong cách nội thất yêu thích giữa các vùng miền.Phong cách được yêu thích nhất ở miền Bắc là “Hiện đại – tiện dụng”, trong khi ở miền Trung là “Ấmcúng – hài hoà” và miền Nam lại là “Thanh lịch – trang nhã”.» Màu sơn nội thất chủ đạo được yêu thích nhất là nhóm màu sắc thiên nhiên, tạo không gian dịumát, yên tĩnhXấp xỉ một nửa người được hỏi cho biết họ sẽ chọn “Nhóm màu thư giãn” là màu sơn nội thất chủ
Xem thêm

Đọc thêm

Bài 38 trang 116 - Sách giáo khoa toán 6 tập 1

Bài 38 trang 116 - Sách giáo khoa toán 6 tập 1

Bài 38 Vẽ hình 37 vào vở rồi tô đoạn thẳng BM, tia MT, đường thẳng BT bẳng ba màu khác nhau. Bài 38 Vẽ hình 37 vào vở rồi tô đoạn thẳng BM, tia MT, đường thẳng BT bẳng ba màu khác nhau. Giải: Bạn có thể tự vẽ hình và tô màu theo đề bài. Lưu ý:  Cần nhớ rằng đoạn thẳng bị giới  hạn ở hai đầu; tia chỉ bị giới hạn ở một đầu còn đường thẳng thì không bị giới hạn ở cả 2 phía.

Đọc thêm

Bài C1 trang 143 sgk vật lý 9

Bài C1 trang 143 sgk vật lý 9

Người ta trộn các ánh sáng màu với nhau để được gì ? C1. Người ta trộn các ánh sáng màu với nhau để được gì ? Khi trộn hai ánh sáng màu với nhau, ba ánh sáng màu với nhau, ta thu được gì ? Có khi nào ta thu được "ánh sáng màu đen" sau khi trộn không ? Bài giải: Người ta trộn các ánh sáng màu với nhau để được ánh sáng có màu khác hẳn. Khi trộn hai ánh sáng màu với nhau, ta được ánh sáng có màu khác hẳn với màu của hai ánh sáng ban đầu. Khi trộn ba ánh sáng màu với nhau một cách thích hợp, ta thu được ánh sáng trắng; hoặc khi trộn ánh sáng đỏ cánh sen, ánh sáng màu vàng và ánh sáng màu lam ta cũng thu được ánh sáng trắng. Không có cái gọi là "ánh sáng màu đen". Bao giờ trộn hai, ba ánh sáng màu với nhau ta cũng thu được một ánh sáng màu khác hẳn.
Xem thêm

Đọc thêm

Báo cáo các phương pháp giữ màu tự nhiên

Báo cáo các phương pháp giữ màu tự nhiên

Một đánh giá quan trọng của thông tin có được chứng minh rằng phản ứng phụ gia tạo màu tự nhiên là rất hiếm. Các nghiên cứu về nghệ và các sắc tố carotenoid được cung cấp trong các hỗn hợp với các chất tạo màu thực phẩm khác không chắc chắn xác định phản ứng với hai phụ gia tạo màu. Đối với các carotenoid, một trong những trường hợp báo cáo của một phản ứng tác dụng phụ vẫn chưa thuyết phục. Một phản ứng dị ứng với màu vàng nghệ cho thấy một phản ứng qua trung gian IgE, nhưng mức độ sử dụng màu vàng nghệ cao so với báo cáo này gợi một hiệu ứng ngược lại, cho thấy nhạy cảm với màu vàng nghệ là rất hiếm. Có nhiều báo cáo của các phản ứng với nho hoặc các sản phẩm từ nho đã được báo cáo trong tài liệu, nhưng không tìm thấy những báo cáo nhạy cảm với chiết xuất từ vỏ nho hoặc từ màu nho
Xem thêm

Đọc thêm

ÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN MỸ THUẬT LỚP 5 – BÀI HỌC MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

ÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN MỸ THUẬT LỚP 5 – BÀI HỌC MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

- HS quan sát, trả lời.GV đưa các bài vẽ trang trí hỏi:- HS quan sát giáo viên làm.- Có những màu nào ở bài trang trí ?- HS đọc mục 2.- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ?- Cần làm rõ trọng tâm, khôngdùng nhiều màu- Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ?- HS thực hiện vào vở vẽ- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí cógiống nhau không ?- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màuhay ít màu ?-Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp ?Hoạt động 2: Cách vẽ màu- GV dùng bột màu hoặc màu nước pha trộnthành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đóvẽ vào 1 số hoạ tiết .- GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7.- Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lưu ýgì?
Xem thêm

4 Đọc thêm