4. Hoạt động 4. Tạo bức tranh theo tưởngmình đã lựa chọn.tượng (7 phút):- Giáo viên hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm trangtrí sản phẩm của mình với các câu hỏi mang tính- Học sinh tự làm các sản phẩm của riêngchất gợi mở để học sinh chủ động, sáng tạo theo ýmình một cách sáng tạo.thích và khả năn[r]
nghe tích cực. KN trình bày suy nghi.- Mạnh dạn trước mọi ngườiIII. Đồ dùng dạy học:- GV: Bài hát “ Đi học”- H: Vở bài tập đạo đứcIV. Các hoạt động dạy – học:Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh1. Ổn định tổ chức:Hát tập thể2. Kiểm tra bài cũ:3 . Bài mới:1. Giới thiệu bài:GV: Nêu yêu cầu gi[r]
A. x = 4 2 cm và v = - 4π 2 cm/s.B. x = - 4 3 cm và v = 4π 3 cm/s.C. x = 4 cm và v = - 4π cm/s.D. x = 8 cm và v = 0.Câu 16. Chiếu một chùm bức xạ đơn sắc có bước sóng 0,276μm vào catôt của một tế bàoquang điện thì hiệu điện hãm có giá trị tuyệt đối bằng 2 V. Công thoát của kim ℓoại dùng ℓàmcatôt ℓà:[r]
Các anthocyanin dược glycosyl hóa và acyl hóa sẽ cho dạng có màu xanh.Sự glycosyl hóa các nhóm OH tự do làm tăng tính bền của anthocyanin, vì vậycác diglucoside bền hơn các monoglucoside của cùng một nhóm anthocyanin.Anthocyanin có chứa 2 hay nhiều nhóm acyl (như ternatin, platyconin,cinerarr[r]
Bạn An làm một cái hộp dạng hình lập phương bằng bìa có cạnh 10cm. Bạn An làm một cái hộp dạng hình lập phương bằng bìa có cạnh 10cm. a) Tính thể tích cái hộp đó. b) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt ngoài của hộp đó thì bạn An cần dùng bao nhiêu xăng-ti-mét vuông giấy màu ? Bài giải: a) Thể tích c[r]
Áp dụng phương pháp này để tách các chất lơ lửng, làm đặc bùn sinh học. Ưuđiểm là có thể tách được hoàn toàn các hạt nhỏ, nhẹ, lắng chậm. Khi các hạt nổi lêntrên mặt nước có thể vớt bằng bộ phân vớt bọt.1.3.3.3. Hấp phụPhương pháp này thường được dùng để xử lý các chất không có khả năngphân h[r]
Với mẫu in màu sẵn, bạn có thể làm hoa ly vàng bằng giấy rất dễ dàng, nhanh chóng và thành phẩm đẹp y như thật. Dù làm hoa ly giấy ở mẫu màu nhạt hay đậm thì trông hoa cũng rất tự nhiên, bạn chú ý in cả màu tương xứng cho mặt sau của cánh hoa cũng như lá của nó nhé. Một bông ly giấy lớn gắn trên hộp[r]
Cách làm bí ngô bằng giấy cho đêm Halloween Nguyên liệu Giấy màu Kéo, dụng cụ đục lỗ Lò xo xoắn Băng dính. Đầu tiên bạn gập đôi tờ giấy màu, rồi cắt 13 nan giấy có bề ngang khoảng 12 cm. Tự làm bí ngô giấy trang trí đêm Halloween Tự làm bí ngô giấy trang trí đêm Halloween Tự làm bí ngô giấy trang tr[r]
Trình bày phương pháp hóa học Trình bày phương pháp hóa học phân biệt hai khí không màu propan và xiclopropan đựng trong các bình riêng biệt. Hướng dẫn giải: Dùng thuốc thử là dung dịch brom nhận biết dc xiclopropan do hiện tương làm mất màu dung dịch brom, propan không làm mất màu dung dịch brom[r]
Nhóm 2 1:Đỗ Văn Mạnh2:Trần Thị Mơ3:Nguyễn Văn Nguyên4:Phạm Thị Nhanh5:Hoàng Thị Như Câu hỏi : nêu các pan cơ bản của khối dòng trong máy thu hình màu(nêu biểu hiện ,nguyên nhân và cách khắc phục) Bài làm I.Tổng quan về máy thu hình màuMáy thu hình màu về nguyê[r]
2. Bây giờ, bạn dùng màu vẽ tô màu cho mặt nạ theo ý thích. Sau đó dùng viết nổi viềnnét cho mặt nạ.3. Sau khi màu đã khô, bạn cắt mặt nạ ra ( nên cắt chừa đường viền cho đẹp nhé).4. Dùng dao rọc giấy khoét lỗ cho mắt. Sau đó là đính các hạt cườm hoa mai ở viền trênVnDoc - Tải t[r]
III. Thùc hµnhIV. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸- C¸ch vÏ ho¹tiÕt- C¸ch vÏ mµu*Củng cố, dặn dò- Cách vẽ hoạ tiết:- Cách vẽ màu:- Vẽ hoạ tiết đúng,đều- Màu sắc cần có đậm có nhạt- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu- Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm hình trangtrí- Vẽ màu đều theo qu[r]
Bài 3. Biết rằng 0,1 lít khí etilen (đktc) làm mất màu tối đa 50 ml dung dịch brom. Bài 3. Biết rằng 0,1 lít khí etilen (đktc) làm mất màu tối đa 50 ml dung dịch brom. Nếu dùng 0,1 lít khí axetilen (đktc) thì có thể làm mất màu tối đa bao nhiêu ml dung dịch brom trên? Lời giải: CH2=CH2[r]
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Màu mắt tối có nhiều khả năng bị đục thủy tinh thể Nhìn màu sắc không rõ là dấu hiệu phổ biến của bệnh đục thủy tinh thể, là tình trạng tầm nhìn bị đục trong quá trình lão hóa. Một nghiên cứu năm 2000 cho thấy n[r]
Viết các phương trình phản ứng Viết các phương trình phản ứng hóa học tạo ra bazơ và axit. Làm thế nào để nhận biết được dung dịch axit và dung dịch bazơ ? Hướng dẫn giải: Phương trình phản ứng: CaO + H2O → Ca(OH)2 P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 Nhận biết dung dịch axit bằng cách nhúng quỳ tím vào làm[r]
Có 4 lọ, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu : NaCl, HCl... 3. Có 4 lọ, mỗi lọ đựng một dung dịch không màu : NaCl, HCl, Na2SO4, Ba(NO3)2. Hãy phân biệt dung dịch đựng trong mỗi lọ bằng phương pháp hóa học. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra, nếu có. Bài làm. Cho dung dịch chứa BaC[r]
Bài 4. Hãy cho biết chất nào trong các chất sau đây có thể làm mất màu dung dịch brom. Giải thích và viết phương trình hoá học (nếu có). Bài 4. Hãy cho biết chất nào trong các chất sau đây có thể làm mất màu dung dịch brom. Giải thích và viết phương trình hoá học (nếu có). a) ; b) CH2 = CH - CH[r]
Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 23 cắt dánvà trang trí ngôi nhàMôn: Thủ côngKẾ HOẠCH BÀI DẠYTuần:Thứ …….ngày ……..tháng…….nămTiết:20……Lớp: 1DBài 23: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀI.MỤC TIÊU:_HS vận dụng được kiến thức đã học vào bài “ Cắt, dán và trang trí ngôi nhà”_Cắt, dán được ngôi[r]