KẾ HOẠCH BỘ MÔN TD7

TRỊNH THỊ SẮC -TRƯỜNG THCS TRUNG KÊNH2 KẾ HOẠCH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 7PHẦN B: KẾ HOẠCH CHI TIẾTThời gianTên chương Mục tiêu NgoạikhóaChuẩn bị Rút KNKiến thức Kỹ năng TháiđộGV HSTháng8+9+10+11Phần I: NÔNG NGHIỆPChương I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT-HiÓu ®îc vai trß cña trång trät, tác[r]

và quản lý”- Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, tham gia công tác hội giảng- Ứng dụng tích cực công nghệ thông tin trong dạy học- Tham gia đầy đủ các buổi sinh họat nhóm chuyên môn, tổ chuyên môn. TRỊNH THỊ SẮC -TRƯỜNG THCS TRUNG KÊNH2 KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH 7PHẦN B: KẾ HOẠCH CHI TIẾTThờ[r]

Trường THCS Cát Hiệp Kế hoạch giảng dạy môn Đòa lí lớp 7I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:1. Tình hình học sinhTổng số học sinh7A3:40/177A4:39/192. Trình độ học tập của học sinhQua khảo sát chất lượng đầu năm tôi nhận thấy kết quả tương đối cao,hầu hếtcác em nắm được kiến thức cơ bản.T[r]

Chapter Eighteen: The Strategic Logistics Plan Ch ng 18: L p k ho ch logistics chi n l cươ ậ ế ạ ế ượ Nhóm 8: Nguyễn Thị Thanh XuânNguyễn Văn Bình Hoàng Duy LongMai Văn ThànhBùi Văn HùngGVHD: TS. Hồ Thị Thu Hòa18.1. Kế hoạch chiến lược là gì?18.2. Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch? 18.3. Q[r]

KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÍ 9 NĂM HỌC 2007-2008 I-:Đặc điểm tình hình : 1- Thuận lợi : * Về học sinh + Đa số học sinh có sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo đầy đủ, học sinh sống ở vùng có điện nên dễ dàng liên hệ được vào thực tiễn đời sống . + Các em luôn có sự quan tâm của gia đình c[r]

--V-Kế hoạch bộ môn:1.Kế hoạch dạy học:LỚPSố tiết / tuần Số tuần Số tiếtcả nămHKI HKII HKI HKII 2.Nội dung cụ thể: LớpTuần Ngày, thángTênChươngTên bài dạySố tiết dạySố tiết theo PPCTKiểm traGhi chú124/8/09đến1.

quan n k thut kim tra theo dừi tin thc hin ch sn xut.Phũng nguyờn liu: bao gm b phn thu mua v cung ng vt t, chu trỏch nhim: + Lp k hoch vt t, cung ng v qun lý vt t + Kim tra cht lng vt t. + Chun b, qun lý thc hin cỏc phng ỏn thu mua mớa cõy, nghiờn cu kh nng, nhu cu phỏt trin, qun lý trng v th ng[r]

− Với bài giảng điện tử, người thầy được giảmnhẹ việc thuyết giảng, có điều kiện tăng cường đốithoại, thảo luận với người học, qua đó kiểm soátđược người học. Người học được thu hút, kích thíchkhám phá tri thức, có điều kiện quan sát vấn đề,chủ động nêu câu hỏi và nhờ vậy quá trình học tậptrở nên hứ[r]

Đặc điểm tình hình bộ môn:a. Thuận lợi- Được sự quan tâm ưu ái của lãnh đạo cấp trên cũng như sự quan tâm của Ban Giám Hiệu về công tác dạy học- Nhà trường có 2 phòng máy vi tính vơi số lượng 75 máy tính hoạt động tốt, phần mềm đầy đủ, bươc đầu tạo điều kiện tương đốitốt cho các em được thực[r]

2- ĐM THẸN NGOÀI1- ĐM ĐÙI SÂU2- ĐM GỐI XUỐNG1- ĐM MŨ ĐÙI NGOÀI2- ĐM MŨ ĐÙI TRONG3- ĐM XUYÊN ĐỘNG MẠCH CHI DƯỚIĐỘNG MẠCH CHI DƯỚIĐO N SAU DÂYẠCH NG B NẰ Ẹ ( N-A-V-L)ĐO N SAU DÂYẠCH NG B NẰ Ẹ ( N-A-V-L)TK ĐÙIĐM ĐÙITM ĐÙIB CH HUY TẠ Ế1- Đ NG M CH ĐÙI:Ộ Ạ1.1- ĐO N SAU DÂY CH NG B N:Ạ Ằ Ẹ ĐỘNG M[r]

- Viết thư (thăm hỏi, cảm ơn, trao đổi công việc), giấy mời, điện báo,…• Nghe- Nghe và kể lại câu chuyện có nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi. Nhận xét về nhân vật.- Nghe và thuật lại các bản tin. Nhận xét về một vài chi tiết trong bản tin.- Nghe – viết chính tả đoạn văn, đoạn thơ, bài thơ.- N[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Lý- Tin- SinhSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 20 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướ[r]

c/ Tham gia các hoạt đôngj của Đoàn trong các ngày lễ lớn d/ Viết bài đăng báo về việc làm thiếu trách nhiệm, gây lãng phí, gây thiệt hại đến tài sản nhà nước 6/ Các văn bản sau đây do cơ quan nào ban hành ? Hiến pháp; Luật doanh nghiệp; Luật thuế giá trị gia tăng; Luật giáo dục .a/ Quốc hội b/ Bộ g[r]

Mắc mạch điện theo sơ đồ. Sử dụng đợc vôn kế, am pe kếThái độ:Cẩn thận, có ý thức sử dụng điện an toàn, hợp tác.- Dây dẫncha biết R,Vôn kế,Ampe kế,công tắc,dây nối,nguồnđiện 6V- Điện trở,dây nối,nguồnđiện,....Xây dựngtheo hớngthuyếtThựchànhTạiphòngTN

Bộ môn : Địa chất công trìnhĐồ án : Cơ học đất - Nền móngMở đầuĐất nớc ta đang có những bớc chuyển biến lớn về mặt kinh tế xã hội .Cùng với nó là việc cần thiết phải phát triển các công trình xây dựng công nghiệpvà dân dụng phục vụ cho phát triển kinh tế và dân sinh . Ngày nay trong xây dựng[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Văn – Sử - Địa - GDCDSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 21 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về v[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm ToánSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 17 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướng dẫn sinh h[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Lý- Tin- SinhSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tụ do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 17tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướng[r]

10Chơng I. Khái quátlịch sử TG trung đại10Bài 1, 2, 3 Xã hội phong kiến ởChâu Âu.Bài 4, 5, 6, 7 Xãhội phong kiến phơng Đông- HS nắm đợc những kiến thứccơ bản về lịch sử TG trungđại. Thấy đợc sự hình thành,phát triển và suy vong của xãhội phong kiến ở Châu Âucũng nh ở phơng Đông- Thấy đợc sự p[r]

I. MỤC TIÊU:Môn tin học ở THCS nhằm giúp cho hs:1. Về kiến thức- Có những kiến thức cơ bản ở mức đô phổ thông về tin học: hệ điều hành, soạn thảo văn bản, bảng tính, thuật toán và lập trình tin học, mạng máy tính và Internet.- Biết được các ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lónh vự[r]