KẾ HOẠCH BỘ MÔN LS9

nhà.1. Giáo viên:- Giáo án, sgk, máychiếu, màn hình lớn.2. Học sinh:- Xem bài mới trước ởnhà.1. Giáo viên:- Giáo án, sgk, máychiếu, màn hình lớn.2. Học sinh:- Xem bài mới trước ởnhà.1. Giáo viên:- Giáo án, sgk, máy tínhTổ : Internet,Toán - Tinkết nối mạngKẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC 9ĐTH, n[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÀM TỬ












KẾ HOẠCH BỘ MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN LỊCH SỬ
Năm học 2016 – 2017


KHỐI LÁ


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHOÁI CHÂU
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÀM TỬ












KẾ HOẠCH BỘ MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN LỊCH SỬ
Năm học[r]

KINH NGHIỆM VỀ VIỆC DẠY HỌC TỐT TIẾT BÀI TẬP VỀ ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS 1. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện đúng chương trình phổ cập trung học cơ sở đạt hiệu quả thì công tác giảng dạy bộ môn ở trường trung học cơ sở là hết sức quan trọng,[r]

Phụ lục số IIBÁO CÁO THƯỜNG NIÊNTên công ty đại chúng: Công ty Cổ phần Sông Đà 9Năm báo cáo: 2011I. Lịch sử hoạt động của Công ty1. Những sự kiện quan trọng:- Việc thành lập: Công ty Cổ phần Sông Đà 9 là đơn vị thành viên của Tập đoànSông Đà, ngày 20/03/1993 đơn vị được thành lập theo[r]

Mục lục
Phần I: Tổng quan về viện chính sách và chiến lược phát triển nông nghiệp nông thôn. 1
I. Lịch sử phát triển. 1
II.Tổ chức bộ máy. 1
1. Lãnh đạo Viện. 1
2. Các phòng chức năng và Bộ môn nghiên cứu: 1
3. Các đơn vị trực thuộc Viện. 2
4. Cơ cấu nhân sự. 2
III. Chức năng, nhiệm vụ của Viện. 3[r]

Sáng kiến kinh nghiệmGV: Nguyễn Thị Hồng NhungMỘT SỐ BIỆN PHÁP ÁP DỤNG TRONGGIẢNG DẠY CHƯƠNG PHẢN ỨNG OXI HÓA-KHỬ CỦABỘ MÔN HÓA HỌC LỚP 10I Lý do chọn đề tài:Hóa học là bộ môn khoa học và thực nghiệm, lý thuyết luôn gắn liền với kếtquả thí nghiệm. Các bài tập dạng lý thuyết (lý thuyết thuần t[r]

Khi bất động sản đầu tư được bán, nguyên giá và khấu hao lũy kế được xóa sổ và bất kỳ khoản lãilỗ nào phát sinh đều được hạch toán vào thu nhập hay chi phí trong kỳ.Bất động sản đầu tư được khấu hao theo phương pháp đường thẳng dựa trên thời gian hữu dụngước tính. Số năm khấu hao của bất động[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TP Q NGÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VÕ BẨM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.
o0o o0o


KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
CỦA GIÁO VIÊN T[r]

Giải thích kết quả, viết sơ đồ lai ?14D. KIỂM NGHIỆM:Xuất phát từ tình hình thực tế trong giảng dạy bộ môn sinh học lớp 9 đặc biệt làdạy bài tập di truyền chương I. Vấn đề lựa chọn phương pháp phù hợp để hướng dẫnHS làm được bài tập di truyền chương I còn nhiều vấn đề băn khoăn trăn tr[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Ngoại NgữCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcSố: 01/ KH - NCMMậu Duệ, ngày 20 tháng 9 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2015-2016- Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về vi[r]

cho bộ môn, thực hiện chuyên đề cho bộ môn Sinh Học.Đ/C: Hoàng Văn Hải – GV Tin: Tham dự các buổi sinh hoạt nhóm chuyên môn.Đ/C: Nguyễn Thị Thịnh – GV Tin: Thư kí, chịu trách nhiệm ghi chép biên bản sinhhoạt nhóm chuyên môn và báo cáo gửi ban giám hiệu nhà trường.1. Các chuyên đề thực[r]

Đặc điểm tình hình bộ môn:a. Thuận lợi- Được sự quan tâm ưu ái của lãnh đạo cấp trên cũng như sự quan tâm của Ban Giám Hiệu về công tác dạy học- Nhà trường có 2 phòng máy vi tính vơi số lượng 75 máy tính hoạt động tốt, phần mềm đầy đủ, bươc đầu tạo điều kiện tương đốitốt cho các em được thực[r]

slide Thiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần Mềm
nhóm 7 bộ môn nhập môn công nghệ phần mềm, ba gồm các slide trò chơi, sile câu hỏi trắc nghiệm, slide thuyết trình, slide trả lời câu hỏi diễn đàn
Thiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần MềmThiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần MềmThiết kế ph[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Lý- Tin- SinhSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 20 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướ[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm Văn – Sử - Địa - GDCDSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 21 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về v[r]

TRƯỜNG THPT MẬU DUỆNhóm ToánSố 01/ KH - NCMCỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do - Hạnh phúcMậu Duệ, ngày 17 tháng 09 năm 2015KẾ HOẠCH SINH HOẠTCHUYÊN ĐỀ MÔN TOÁN NĂM HỌC 2015-2016Căn cứ văn bản số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo (GDĐT) về việc Hướng dẫn sinh h[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH LỚP 9Sự phát triển mạnh mẽ của sinh học đã tạo ra sự chênh lệch về nội dung kiến thức trong sách giáo khoa và thực tế phát triển của bộ môn. Vì vậy, từ năm học 2005 – 2006, kiến thức phần Di truyền và Biến dị trong chương trình sinh họ c PTTH được đư[r]

khác nhau. Các mô hình này có quan hệ với nhau.UML sẽ cho ta biết cách tạo ra và đọc hiểu được một mô hình cấu trúc tốt, nhưng nókhông cho ta biết những mô hình oào nên tạo ra và khi nào tạo ra chúng. Đó là nhiệmvụ của quy trình phát triển phần mềm.1.6 Một vài nét về Ngôn ngữ lập trình ứng dụng C#1.[r]

Kính nhờ quý thầy cô. Em cảm ơn ạ!Bài 1 . Cho đoạn mạch AB gồm: biến trở R, cuộn dây không thuầncảm với độ tự cảm L = 0,6/π H, và tụ có điện dung C = 10 -3/(3π )Fmắc nối tiếp. Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cos(100πt) (U khôngP0thay đổi) vào hai đầu A, B. Thay đổi giá trị biến trở R ta thu đư[r]