BÀI TẬP TỈ LỆ THỨC

Giáo án dạy thêm đại số 7 năm học 2009-2010(nguồn thi vào lớp 10 chuyên Toán THPT Nguyễn Trãi Hải Dơng năm 2012)Buổi 3Bài tập nâng cao về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau.(T hực hiện từ 14/10/2009 đến 21/10/2009)Bài1:Tìm các số tự nhiên a và b để thoả mãn 28295675=++baba và (a, b) = 1[r]

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011thc, phi i t d n khú, t c th n tru tng v phỏt trin thnh tng quỏt giỳp hc sinh cú th phỏt trin t duy toỏn hc, lm cho cỏc em tr lờn yờu thớch toỏn hn t ú cỏc em cú ý thc hc tp m bo yờu cu ca thi i mi. b)C s thc tin: L mt giỏo viờn dc phõn cụng g[r]

+=x d) 731337=+xxe)xx 6015= f) 2582 xx=Bài 10: Cho tỉ lệ thức 433

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

BÀI TẬP HỆ SỐ TỈ LỆBài 1: : Cho hỗn hợp A có khối lượng m gam gồm bột Al và sắt oxit FexOy. Tiến hành phản ứng nhiệt nhôm hỗn hợp A trong điều kiện không có không khí, được hỗn hợp B. Nghiền nhỏ, trộn đều B rồi chia thành hai phần. Phần 1 có khối lượng 14,49 gam được hòa tan hết trong dung dị[r]

tập quen thuộc, cơ bản một cách rõ ràng, ngắn gọn, để từ đó học sinh liên tưởng,tìm tòi, vận dụng vào trong các bài tập liên quan hoặc cùng dạng. Vậy, làm thế nàođể học sinh khắc sâu và vận dụng những kiến thức về tỉ lệ thức để giải được các bàitập cơ bản về tỉ lệ thức? Để trả l[r]

Tiết 12 : luyện tập. Soạn ngày : 4.10.2008. Thực hiện : 6.10.2008. A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau. 2.Kĩ năng: - Luyện kĩ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về[r]

Lập tỉ lệ thứcvải loại II mua đượcứng với 2 đại lượngvới cùng một sốtỉ lệ nghòch. Tìm x?tiền trên.Số tiền 1 mét vảiSố mét vải mualà a đồngđược và giá tiềnmột mét vải là haiđại lượng tỉ lệnghòch:51 85%a 85==xa10051.100⇒x== 60 (m)85Trả lời:Với cùngĐặng Đình PhươngTrang 1

I/ TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 1: (0,5 điểm ): phần a): 0,25 đ ; phần b) : 0,25đCâu 2: (0,5 điểm ): phần a): 0,25 đ ; phần b) : 0,25đCâu 3: (1 điểm): phần a): 0,5 đ ; phần b) : 0,5đCâu 4: (1 điểm): viết đúng tọa độ mỗi điểm được 0,125 đII/ TỰ LUẬN ( 7 điểm) Câu 1: 2 điểm.Gọi số đo 3 góc của tam giác lầ[r]

HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ ­ BAÌI TẬP - Ôn lại các định nghĩa và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Xem lại các bài tập đã chữa.. - Ôn hai đại lượng tỉ lệ nghịch đã học ở tiểu học.[r]

HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Ôn lại các định nghĩa và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Xem lại các bài tập đã chữa.. - Ôn hai đại lượng tỉ lệ nghịch đã học ở tiểu học.[r]

HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ ­ BAÌI TẬP - Ôn lại các định nghĩa và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Xem lại các bài tập đã chữa.. - Ôn hai đại lượng tỉ lệ nghịch đã học ở tiểu học.[r]

HƯỚNG DẪN VỀ NHAÌ - BAÌI TẬP - Ôn lại các định nghĩa và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận - Xem lại các bài tập đã chữa.. - Ôn hai đại lượng tỉ lệ nghịch đã học ở tiểu học.[r]

 Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị chưa được chủ động và còn ít sovới nhu cầu thực tế. Một số học sinh ham chơi, không hứng thú với việc học. Đặc điểm là học sinh bán công, không được tuyển chọn nên trình độ tiếpthu còn chậm.3. Điều tra cơ bản: trước khi áp dụng đề tài này vào thực tế giản[r]

Trong chơng trình môn Toán ở các lớp THCS kiến thức về phơng trình vô tỉ không nhiều song lại rất quan trọng đó là những tiền đề cơ bản để học sinh tiếp tục học lên ở THPT.Khi giải toán về phơng trình vô tỉ đòi hỏi học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về căn thức, phơng trình, hệ phơng trình, các[r]

chỉ có phản ứng cộng mở vòng không có phản ứng thế. Vòng C5 trở lên không có phản ứng cộng chỉ có phản ứng thế.  Aken, ankadien, ankin : -Phản ứng cộng : Nếu tác nhân bất đối cộng với anken bất đối thì sản phẩm chính được xác định theo quy tắc Macopnhicop. Chú ý đến sản phẩm. -Đối với ankin thì cần[r]

Hãy viết các công thức chuyển đổi để hoàn thành sơ đồ trên?II. BÀI TẬPBài tập 1: 79/SGKHãy tìm công thức hóa học đơn giản nhất của một loạilưu huỳnh oxit, biết rằng trong oxit này có 2g lưu huỳnhkết hợp với 3 g oxi.Hướng dẫn:- Gọi công thức của lưu huỳnh oxit SxOyXác định tỉ lệ x : y- Tìm đuợ[r]

C H -3 -4 P CÂU 4 : – Vẽ Đồ Thò hàm số y = 5/2x CÂU 5 : – Những điểm nào thuộc đồ thò hàm số :Y = 12/x , với A ( -4 , -3 ) , B ( 2 , 4 ) , C ( 6 ,2 ) ĐÁP ÁN :Câu 1 : ( 2đ )Câu 2 : ( 2 đ ) Câu 3 : ( 3 đ ) Câu 4 : ( 2 đ ) Câu 5 : ( 1 đ )Tiết: Ngày soạn:Tuần : Ngày dạy:ÔN THI HỌC KÌ IA. MỤC TIÊU : _ Ôn[r]

TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 Bài 7: ÔN TẬP CHƯƠNG I * Nội dung cơ bản: I. Phương pháp giải bài tập: 1. Lai một cặp tính trạng a. Bài toán thuận: cho P > tìm F Bước 1: Xác định trội lặn Xét tỉ lệ phân ly: 3 trội : 1 lặn Bước 2: Quy ước gen + Trội in hoa + Lặn chữ thư[r]

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAÌ TRÒ: GV: - Chuẩn bị bảng phụ ghi bài tập, bảng tổng hợp hai tính chất của tỉ lệ thức.. HS: - Học bài làm bài tập, phiếu học tập.[r]