BÀI GIẢNG XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI HỌC

* Các nguyên tắc của việc xác định mục tiêu:
a) Mục tiêu phải phản ánh đúng mục đích giáo dục của nhà trờng Việt Nam nói chung, mục đích của chơng trình ở cấp học, lớp học nói riêng.
b) Mục tiêu phải phù hợp với lý luận dạy học hiện đại, cụ thể hóa vào bài dạy nguyên[r]

Xã hội : xã hội yêu cầu có trách nhiệm đối với họ
5. Không đồng nhất mục tiêu do thành phần ảnh hưởng muốn
a. Không đồng nhất trong nhóm
Nhóm trong cổ đông chẵn hạn, do nhu cầu của họ, hình thức họ mong nuốn. Nên phải phân loại thật kỹ nhóm trong và ngoài tổ chức, các mong nuốn bất thư[r]

5. Bài học kinh nghiệm:
Qua quá trình thực hiện nội dung lồng ghép giáo dục kỹ năng sống trong mơn GDCD, tơi đã rút ra được những kinh nghiệm quý báu như sau:
- Việc giáo dục kỹ năng sống khơng chỉ dừng lại ở việc rèn luyện cho học sinh mà ngay cả với giáo viên thơng qua nội dung bài dạy,[r]

Với việc xác định mục tiêu bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, xác định những kỹ năng sống cần được giáo dục qua bài học, chúng tôi mạnh dạn tiến hành bài dạy theo các phương pháp dạy [r]

Xác định mục tiêu của bài học: Xuất phát từ mong muốn giúp HS nắm được những kiến thức, kĩ năng, thái độ cần thiết sau mỗi bài học, khi viết mục tiêu, GV phải sử dụng các động từ sao cho[r]

Bài giảng Tiếng Anh 10 - Unit 15: Cities (Language focus) giúp các em học sinh phân biệt được cách phát âm /θ/-/đ/, mệnh đề không xác định và xác định mệnh đề quan hệ. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung bài học.

Bài giảng với mục tiêu trình bày được định nghĩa, tính chất chung và phân loại của Lipid; vai trò của Lipid đối với cơ thể; cấu tạo của Lipid đối với cơ thể. Cùng tham khảo bài giảng để nẵm chắc các nội dung của bài học.

Các bước của quy trình thiết kế bài học theo chuỗi hoạt động học
 Bước 1: Xác định chủ đề bài học
 Bước 2: Thiết kế nội dung bài học; xác định nội dung các hoạt động chính của bài học.
 Bước 3: Xác định mục tiêu đầu ra cho bài học
 Bước 4: Mô tả mức độ yêu cầu kiểm tra, đánh giá
 Bước 5: Biên s[r]

-Trình bày được khái niệm sinh quyển , xác định được giới hạn , vai trò của sinh quyển
- Hiểu và trình bày được vai trò của từng nhân tố vô cơ , sinh vật và con người đến sự phân bố của sinh vật

Bước 3: Lựa chọn phần mềm ứng dụng vào bài giảng Bước 4: Thiết kế kịch bản sư phạm
Bước 5: Soạn bài giảng điện tử
Bước 6: Chạy thử bài giảng điện tử sau khi đã soạn theo kịch bản sư phạm đã được xây dựng (Bước 4)

Khi bạn mới mười bảy hay hai mươi lăm tuổi, việc lựa chọn nghề nghiệp và hoạch định tương lai quả là rất khó. Nhưng chúng ta có thể nhận lời khuyên của những người đi trước và học hành nghiêm túc nhằm tạo tiềm lực mạnh mẽ cho bản thân.
Một cách khác để xây dựng sự nghiệp khi bạn còn trẻ là hãy[r]

II. Đảm bảo tính sư phạm của bài giảng bằng PowerPoint
• Tính sư phạm đòi hỏi các bài giảng giáo dục hướng nghiệp bằng PowerPoint phải có được nội dung tốt và hình thức các trang trình chiếu (slides) phải hấp dẫn học sinh, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu nội dung đó.

Sau bài học này, HS cần: 1. Kiến thức
- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của dân số và phân bố dân cư ở nước ta
- Xác định và phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự gia tăng dân số và hậu quả của sự gia tăng dân số, phân bố dân cư không đồng đều.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TRANG 9 a Mục tiêu: Nêu mục tiêu giúp học sinh xác định được vấn đề/nhiệm vụ cụ thể cần giải quyết trong bài học hoặc xác định _rõ cách thức giải quyết vấn đề/thực hiệ[r]

Thiết kế bài giảng điện tử môn Lịch sử, Địa lý và Văn hóa Nga tại Học viện Khoa học Quân sự
Bài báo này đề cập đến quy trình thiết kế bài giảng điện tử môn Lịch sử, Địa lý và Văn hóa Nga bao gồm các bước như xác định mục tiêu, yêu cầu bài học; xác định nội dung trọng tâm, lựa chọn kiến thức cơ bản t[r]

Bài giảng Chọn đề tài và xác định vấn đề nghiên cứu nhằm trình bày điều kiện để chọn đề tài, quá trình chọn đề tài, xác định vấn đề nghiên cứu, xác định câu hỏi nghiên cứu, xác định mục tiêu nghiên cứu.

-Ôn tập và củng cố những kiến thức và kĩ năng đã học ở tiết trước.
- Vận dụng kiến thức đã học vào việc phân tích và xây dựng văn bản chính luận.
B. Phương tiện thực hiện
- SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế bài học

Tìm hiểu được sự hình thành, phát triển và văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương TâyB. Xác định mục tiêu bài học.[r]

BÍ QUYẾT GIÚP CON BẠN NHỚ LÂU HƠN 1. Phương pháp ghi nhớ bằng những mục ti êu g ần nhất
Để giúp trẻ có thể dễ d àng ghi nh ớ, h ãy giúp tr ẻ xác định chủ đề chính của
bài h ọc, sau đó xác định mục ti êu và chia nh ỏ ra th ành nh ững mục ti êu c ụ

Bài giảng Quản trị học - Chương 3: Quản trị chiến lược cung cấp cho người học các kiến thức: Xác định sứ mạng, xác định mục tiêu, xác định mục tiêu, đánh giá nội bộ, lựa chọn chiến lược, triển khai chiến lược, kiểm soát chiến lược. Mời các bạn cùng tham khảo.