XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU BÀI DẠY

LỜI NÓI ĐẦU
Để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học, người giáo viên cần có những kỹ năng dạy học cơ bản. Nhưng để hình thành được kỹ năng dạy học cần phải trải qua quá trình hình thành động cơ hoạt động dạy học đến tích luỹ hệ thống tri thức và luyện tập kỹ năng trong các điều kiện, hoàn cản[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở khoa học:
Để nâng cao chất lượng dạy học thì trước hết phải nâng cao được chất lượng giờ dạy Để nâng cao được chất lượng giờ dạy thì phải nâng cao được chất lượng soạn giảng.
Đúng vậy, Thiết kế nội dung bài giảng (Soạn giáo án) và cách thức[r]

Câu 01: Phân tích các mục tiêu, động lực trong quản lý. Liên hệ vấn đề tiền lương và thu nhập và nêu giải pháp ?
BÀI LÀM
Trong hoạt động quản lý thì mục tiêu và động lực là hai vấn đề quan trọng nhất, quyết định sự vận động và phát triển của hệ thống quản lý. Nắm vững khái niệm, bản chất, vai trò c[r]

a.Hoạt động1: Kiểm tra đọc*Mục tiêu: Kiểm tra đọc 7 em* Cách tiến hành:- Yêu cầu Hs lên bảng gắp thăm bài đọc.-Lần lượt từng Hs lên gắp thăm( 7- Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài em), về chỗ chuẩn bị khoảng 2đọc.Yêu cầu em khác nhận xét.phút.- Gv cho điểm.b.Hoạt động2: Làm[r]

Bộ giáo án này mình soạn theo chuẩn công văn 129. Để nhằm giúp các bạn có một bộ giáo án đúng theo qui chế của bộ. Đây là bộ giáo án mới nhất của minh, vừa mới soạn để kiểm tra năm học 2015 2016.

Ngày soạn:05122015
Tiết:01 HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
I.MỤC TIÊU[r]

Tiết: 2+3 (PPCT tiết:7+8)
Môn: Tập đọc
Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc
HS đọc trơn được cả bài.
Đọc đúng các từ ngữ: chặn lối, chạy như bay, lo, gã Sói, ngã ngữa…
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết phân biệt giọng khi đọc đúng lời các nhân vật.
Biết nh[r]

*Mục tiêu: Biết nhận xét chữa bài của bạn* Cách tiến hành:- Gv thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ từngbài .- Rút kinh nghiệm cho HSC. Củng cố –Dặn dò-Nhận xét tiết học .********************************************TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 11)VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUCó GV chuyên***[r]

A- MỤC TIÊU BÀI HỌC1.Kiến thức.- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí như là một trong những yếu tốcơ bản tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.- Quá trình hình thành Q sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiếnChâu Âu.2.Tư tưởng:- H: Thấy[r]

C. Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết học1 – 2 HS đọc yêu cầu bài.- Nghe GV giới thiệu.- Chàng trai làng Phù Ủng...- Ngồi đan sọt.- HS tập kể theo nhóm.- Các nhóm thi kể theo các bước- Đọc yêu cầu của bài và tự làmbài vào vở trả lời câu hỏi .- 3 – 4hs tiếp nối nhau đọc bàiviết cả lớp nhận[r]

hàng thịt của Lưu Quang Vũ2. Thực trạng trước khi tạo ra sáng kiến- Cách dạy và học phổ biến mà cá nhân người viết cũng từng vận dụng: Coi vănbản kịch như một văn bản văn học thông thường, tương đồng với thể loại tự sự. Việc tổchức giờ học đọc hiểu và ôn tập cho học sinh không khác gì giờ học[r]

động, kêu gọi sự hỗ trợ từ người khác, vv…)Người nghe là những ai?Họ có những mối quan tâm gì? Liệu có nhữngđiều mà tôi trình bày có giúp ích gì cho họ không?Họ có chính kiến như thế nào? Hiểu biết và kinhnghiệm của họ về vấn đề này ra sao? Họ có hiểuđược những thuật ngữ chuyên môn mà tôi trình bàyk[r]

Lớp 3Tiết PPCT 52Ngày soạn:Ngày dạy:BÀI 52: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI“HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”I - MỤC TIÊU:- Bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa  Biết cách thực hiện bài thể dục pháttriển chung với cờ và hoa.- Trò chơi “Hoàng anh, hoàng[r]

a) Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu tiết học.- Quan sát tranh ảnh minh họa.- Ghi tên bài lên bảng.- Đọc tên bài cá nhân, đồng thanh.b) Luyện đọc và tìm hiểu bàiLuyện đọc:- 1 HS giỏi đọc.- GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 - 3từ k[r]

Giáo án lớp 3A\ Năm học 2015-206\ Nguyễn Quang QuýPHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 9\ Ngày 19/10/2015134. Củng cố:- HS nhắc lại nội dung bài.5. Dặn dò :- Nhận xét tiết học.Tiết 2ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II. MỤC TIỂU:- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ su[r]

PGD&ĐT-TP BẠC LIÊUTRƯỜNG THCS TRẦN HUỲNHCHUYÊN ĐỀĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây, vấn đề đổi mới dạy học mônNgữ Văn luôn được các nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu.Nhiều phương pháp, biện pháp mới liên tục được đưa ra dù cókhác nhau nhưng đều thống nhất khẳng định vai trò của ngườihọc khôn[r]

TIẾT 1: TIẾT 1 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I. MỤC TIÊU:
Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn).
Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho t[r]

vào các ô dưới đây :Nghiệp vụ mua hàng Nghiệp vụ bán hàngGhi chép Kiểm kê Đúng / Sai Ghi chép Kiểm kê Đúng / Saia Không Không e Không Cób Có Không f Có Cóc không Có g Không Khôngd Có Có h Có Không24) Thủ tục phân tích sẽ giúp cho KTV xác định được mọi trường hợp bất thường?25) Kế hoạch kiểm t[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 57: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:
Củng cố kiến thức cho HS thông qua việc làm các BT LS
2.Tư tương:
Tích cực, tự giác
3.Kĩ năng:
Làm các dạng BT LS
B CHUẨN BỊ
Một số dạng BT LS
C PHƯƠNG PHÁP
Cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1[r]

Thứ ba , ngày 16 tháng 02 năm 2016TỰ NHIÊN XÃ HỘICông việc ở nhà ( Tiết 1)MỤC TIÊU:1, Kiến thức:I.-Kể một số công việc ở nhà HS thường làm.2, Kĩ năng:- Phối hợp với bạn để thảo luận nhóm.3, Thái độ:-Hợp tác với GVĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-III.SGK, vở bài tập TNXH 1, bảng nhómHOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

Tên môn học: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
Số tín chỉ: 4
Mục tiêu môn học: Sau khi học xong môn học, người học cần nắm được:
Mục tiêu kiến thức:
Hiểu được những vấn đề tổng quan về PPDH cho HS KTTT, hướng tiếp cận PPDH trong dạy học cho HS KTTT, lựa chọn phương phá[r]