KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA 7 CÓ TÍCH HỢP BVMT

7/1 34 5 14.7 10 29.4 10 29.4 5 14.7 4 11.87/2 31 7 22.6 11 35.5 9 29.0 3 9.7 1 3.2Tổng số65 12 18.5 21 32.3 19 29.2 8 12.3 5 7.7II. K Ế HO Ạ CH N Ă M H Ọ C :1. Mục tiêu cần đạt :1.1/ Kiến thức : Qua chương trình Đòa lí lớp 7 HS cần:-Nhận biết các yếu tố tạo nên cảnh quan[r]

tập, nhà trường là khâu trung tâm then chốt quyết đònh chất lượng giáo dục trang bò kiến thức.-Tăng cường công tác thi đua: Cá nhân với cá nhân, tổ với tổ, lớp với lớp.-Bản thân GV tự rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, tự nâng cao nghiệp vụ. Luôn hoàn thiện mình theo hướng vì học sinh,vì mục tiêu đào[r]

Kế hoạch giảng dạy Địa lí 7 Gv: Nguyễn Đức TháiIII. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNGLớp Sĩ sốChất lượng năm học 2009-2010 Chỉ tiêu phấn đấuYếu TB Khá-GiỏiHọc kỳ I Cả nămYếu TB Khá-Giỏi Yếu TB Khá-Giỏi7CIV. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:- GV : + Nghiên cứu kĩ nội dung SGK ,SGV, tìm tài liệu tham khả[r]

13VAI TRÒ, ĐẶCĐIỂM PHÁTTRIỂNVÀ PHÂN BỐCỦA DỊCH VỤ1.Kiến thức :- HS phải nắm được ngành dòch vụ ( theo nghóa rộng) ở nước ta có cơ cấu hết sức phức tạp và ngày càng đa dạng hơn.- Ngành dòch vụ có ý nghóa ngày càng tăng trong việc đảm bảo sự phát triển của các ngành kinh tế khác, hoạt động đời sống xã[r]

9. Mặt khác trong quá trình giảng dạy và học tập môn địa lý nhất thiết phải có bộ bản đồ, Atlat, tranh ảnh, bản đồ treo t ờng hoặc tập bảnđồ hoặc vở bài tập địa lý 6, 7, 8, 9, vì trên đó nó thể hiện các kiến thức địa lý rất quan trọng mà các em sẽ quan sát, xác định, phân tíchđối chiếu, so sá[r]

***************************************************************************************************************************************GVBM Hnh §a Rinh N¨m Häc 2008 - 200920Trêng THCS L©m KiÕt KÕ Ho¹ch §Þa lÝ 8******************************************************************************************[r]

ĐỘNG MẠCH CHI DƯỚI1- Đ NG M CH ĐÙI:Ộ Ạ1.1- ĐO N SAU DÂY CH NG B N:Ạ Ằ ẸĐỘNG MẠCHTHƯƠNG VỊ NÔNGĐỘNG MẠCHTHẸN NGOÀIĐỘNG MẠCH MŨCHẬU NÔNG ĐỘNG MẠCH CHI DƯỚIĐỘNG MẠCH CHI DƯỚI1- Đ NG M CH ĐÙI:Ộ Ạ1.2- ĐO N TAM GIÁC ĐÙI:ẠTAM GIÁC ĐÙITAM GIÁC ĐÙIC NH NGOÀIẠ : B TRONGỜC MAYƠC NH TRONGẠ : B TRONGỜC K[r]

CÁC THỂ GIẢI PHẪU BỆNH1. VT bên hay VT xuyên2. VT đứt đôi hay mất đoạn3. TT nội mạc4. TT lớp áo ngoài5. Co thắt mạch6. VT xuyên động tĩnh mạch7. Các tt phối hợp; bụng, ngực, sọ não… V T TH NG M CH MÁU Ế ƯƠ ẠV T TH NG M CH MÁU Ế ƯƠ ẠNGO I VIẠNGO I VIẠ CHẨN ĐOÁN LÂM SÀNGCác dấu hiệu chắc chắ[r]

BS. LÊ QUANG TUYỀNBS. LÊ QUANG TUYỀNBỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU MẠCH MÁUMẠCH MÁU CHI TRÊNCHI TRÊN ĐỘNG MẠCH CHI TRÊNM C TIÊU BÀI GI NG:Ụ Ả1- MÔ T Đ C GI I H N Đ NG M CH T NG VÙNGẢ ƯỢ Ớ Ạ Ộ Ạ Ừ C A CHI D IỦ ƯỚ2- MÔ T Đ C Đ NG ĐI, LIÊN QUAN C A Đ NG M CHẢ ƯỢ ƯỜ Ủ Ộ Ạ T NG V[r]

BS. LÊ QUANG TUYỀNBS. LÊ QUANG TUYỀNBỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU MẠCH MÁUMẠCH MÁU CHI TRÊNCHI TRÊN ĐỘNG MẠCH CHI TRÊNM C TIÊU BÀI GI NG:Ụ Ả1- MÔ T Đ C GI I H N Đ NG M CH T NG VÙNGẢ ƯỢ Ớ Ạ Ộ Ạ Ừ C A CHI D IỦ ƯỚ2- MÔ T Đ C Đ NG ĐI, LIÊN QUAN C A Đ NG M CHẢ ƯỢ ƯỜ Ủ Ộ Ạ T NG V[r]

BS. LÊ QUANG TUYỀNBS. LÊ QUANG TUYỀNBỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU MẠCH MÁUMẠCH MÁU CHI TRÊNCHI TRÊNĐỘNG MẠCH CHI TRÊNM C TIÊU BÀI GI NG:Ụ Ả1- MÔ T Đ C GI I H N Đ NG M CH T NG VÙNGẢ ƯỢ Ớ Ạ Ộ Ạ Ừ C A CHI TRENỦ2- MÔ T Đ C Đ NG ĐI, LIÊN QUAN C A Đ NG M CHẢ ƯỢ ƯỜ Ủ Ộ Ạ T NG VÙNG[r]

Chứng minh trung điểm của cạnh _SC_ là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp _S_._ABCD _ 7 Cho khối chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông biết SA ⊥ ABCD,SC = a và SC hợp với đáy một góc 60o Tí[r]

slide Thiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần Mềm
nhóm 7 bộ môn nhập môn công nghệ phần mềm, ba gồm các slide trò chơi, sile câu hỏi trắc nghiệm, slide thuyết trình, slide trả lời câu hỏi diễn đàn
Thiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần MềmThiết kế phần mềm Nhập môn Công Nghệ Phần MềmThiết kế ph[r]

I. Đặc điểm tình hình 1. Đối với giáo viên* Thuận lợi: Trờng có nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học hỏi kinh nghiệm. Các giáo viên trong tổ đều tốt nhiệt tình có ý thức học hỏi đối với chơng trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng[r]

25 25 Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt Nhận biết được sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra một lực lớn.. Mô tả hoạt động và cấu tạo của băng kép.[r]

chưa biết trươc để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đilặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó đượcthoả mãn;- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp vơi số lần chưa biếttrươc while...do trong Pascal- Viết được 1 số chương trình đơn giản từ các thuậttoán đã cho.- “Chạy tay” được 1 số chương trình để xác[r]

2.3.2 3 VI-Kết quả đạt được: LỚPHỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂMTB↑(Tỉ lệ%)HS GIỎI(Số lượng)TB↑(Tỉ lệ%)HS GIỎI(Số lượng)TB↑(Tỉ lệ%)HS GIỎI(Số lượng)CỘNG Lịch Hội Thượng, ngày tháng năm 2009 Người lập Kế hoạchDUYỆT CỦA TTCM 4

_ Tuyển chọn đội HSG các bộ môn._ Triển khai bồi dưỡng, phụ đạo theo lịch_ Dự giờ đột xuất 2 GV: Tín, Hớn_ SH tổ Sơ kết tháng 9 GVGVCNGVCNGVBMGVBMCM& TổGV trong tổ TỔ TRƯỞNG Lê QuangSƠ KẾT CÔNG TÁC THÁNG 9 / 2010I_ NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC TRONG THÁNG : _ Các GVCN đã biên chế ban cán s[r]

Bài 3: (2đ) Mạch điện có sơ đồ nh hình vẽ, trong đó UAB=12V và R1=12 ôm. Biết Ampe kế (RA= 0) chỉ 1,5A. Nếu thay Ampe kế bằng Vôn kế (RV= vô cùng) thi Vôn kế chỉ 7,2V a. Tính các điện trở R2 và R3 ?b. So sánh công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB trong 2 trờng hợp ( trờng hợp

Xem Thêm " KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA 7 CÓ TÍCH HỢP BVMT "

Xem Thêm " MẪU HỢP ĐỒNG TƯ VẤN THIẾT KẾ PPS "