KẾ HOẠCH BỘ MÔN ĐỊA LÝ 8

Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học địa lý nói riêng để đạt được hiệu quả cao người giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động độc lập sáng tạo Đây là nguồn gốc của nhận thức lý tính, cơ sở tiếp thu tri thức ở học sinh. Muốn thực hiện được điều này trước tiên cần sử dụng hiệu qủa các ph[r]

Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp và khắc phục những điểm yếu, đang còn thiếu sót của bản thân.Phát huy tối đa vai trò của đồ dùng dạy học , tích cực sưu tầm tài liệu, tranh ảnh để thu hút sự quan tâm, chú ý của học sinh trong quá trình giảng dạy.Đẩy mạnh việc kiểm tra đánh giá thường[r]

Bộ GD và ĐT đưa ra. Mặc dù là năm thứ 9 thực hiện đổi mới PPDH nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. Nhiều cuộc hội thảo đã được tổ chức xoay quanh vấn đề đổi mới phương pháp dạy học như thế nào mang lại hiệu quả cao nhất. Đó là một vấn đề đang được quan tâm hàng đầu tron[r]

PHÒNG GD & ĐT THÁP MƯỜITRƯỜNG THCS THẠNH LỢICỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcKẾ HỌACH DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ KHỐI 8HỌC KÌ INĂM HỌC 2015 - 2016HỌ VÀ TÊN GV: NGUYỄN THỊ LIỄUTuầnTiếtPPCTTên bài dạyLớpPhương phápThiết bị1Tháng8-20151Bài 1Vị trí địa lí, địa hình và[r]

1Luôn có ý thức vươn lên trong chuyên môn, luôn học hỏi rút kinh nghiệm đồngnghiệp, luôn tâm huyết với nghề, với sự nhiệp giáo dục, luôn chăm lo học sinh.Nắm vững đặc trưng bộ môn, chương trình sách giáo khoa mới, xác định rõ mụcđích, yêu cầu từng bài, áp dụng đổi mới phương pháp một cách lin[r]

-Cấu trúc phân tử ADN-Phân tích mô hình ADN.Thực hành. Mô hình phân tử ADN đã ráp hoàn chỉnh.Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời.Vẽ hình 15 trang 45 vào vở thực hành.Tiết 21 Kiểm tra 1 tiết -Nhằm đánh giá những kiến thức mà HS đã tiếp thu trong những tiết đã học.-Phát hiện nhân tố tích c[r]

TTÊN CHƯƠNG BÀI DẠYTÓM TẮT MỤC TIÊU BÀI DẠYĐỒ DÙNG DẠY HỌCGHI CHÚ- Thể chế chính trò của nhà nước PK * Về tư tưởng : Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lòch sử , những thành tựu kinh tế và văn hoá mà các dân tộc đã đạt được trong thời kỳ PK * Về kó năng : bước đầu làm quen với phương p[r]

SUBJECT: ENGLISH 8SCHOOL YEAR: 2015 - 2016Teacher:Class: 8A1,2,3I/ ADVANTAGES AND DISAVANTAGES OF CLASSES:1- Advantages:- A lot of the students enjoy learning English very much.- The materials such as desks, blackboards and classrooms are enough.- Most of the students have textbooks (E[r]

Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8 Đề cương ôn tập học kì II địa lý lớp 8