ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡng” [3,[r]
kiên trì làm bài tập, không nản chí trước câu hỏi khó, không những thế các emcòn hăng hái trả lời, nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn, chủ động nêu câu hỏi,đưa ra những thắc mắc để các bạn cùng trả lời, thầy cô giải thích thấu đáo.Với bất kì môn học nào cũng cần phải có hứng thú thì học sinh mới c[r]
Lê Quý Đôn cho rằng: “Thơ phát khởi từ trong lòng người ta ”, còn Ngô Thì Nhậm nhấn mạnh “ Hãy xúc động hồn thơ cho ngọn bút có thần ”Từ những ý kiến trên, anh (chị) hãy nêu lên vai trò quan trọng của tình cảm trong thơ BÀI LÀM Từ xa xưa, con người đã biết dùng thơ ca để thể hiện những cảm xúc m[r]
Nguyễn Trãi để lại cho chúng ta những tác phẩm gồm nhiều thể văn và tất cả đều đạt đỉnh cao nghệ thuật, đều hay và đẹp lạ thường.( Phạm Văn Đồng - Nguyễn Trãi người anh hùng dân tộc). Em hãy làm sáng tỏ cái hay cái đẹp trong sáng tác của Nguyễn Trãi qua vài bài thơ Nôm và bài Côn Sơn ca Bài làm[r]
Thơ ca là tiếng nói khởi nguồn từ nhu cầu giãi bày của tâm hồn nghệ sĩ. Giọng điệu chính là một phương thức bộc lộ rõ nhất những trạng thái cảm xúc của cái tôi trữ tình. Với những biểu hiện đa dạng của cái tôi trữ tình, giọng điệu thơ trẻ Việt Nam 1965 - 1975 cũng mang nhiều sắc thái, cung bậc.
M Ở ĐẨU Cá chim vây vàng (Trachinotus blochii) là loài cá n ổi, rộng muối, có thể nuôi v ới mật độ cao, cá cũng sử dụng tốt thức ăn công nghiệp, sinh trưởng nhanh và có giá tr ị kinh tế nên đã trở thành đối tư ợng nuôi hấp dẫn ở nhiều nước thuộc châu Á – Thái Bình D ương (Lan & CTV, 20[r]
ủ giá viên ũng nh kết qu t ên t ẻ. Từ đó ó h ớng ồi d ỡng hhhùđạt hiệu qu .* hương há quan sát, điều tra các hoạt động của giáo viên.- T ng quá t ình d gi thăqu n át, h ý đến hớ h ặ giá viên thng há , á h tổ hviên để ó h ớng ồi d ỡng èn uyện thêgi ng tôi uôná h ạt động ủ từng gi[r]
Cảm xúc bồi hồi của một cựu học sinh sau 20 năm trở lại thăm trường cũ. Hải Dương, ngày ... tháng ... năm Tường Vi thân! Chưa bao giờ nghĩ đến bạn mà mình thấy bồi hồi như lúc này. Bao nhiêu cảm xúc ùa về và mình biết khoảnh khắc này chỉ bạn mới có thể chia sẻ với mình. Hôm nay, mình về thăm ngôi[r]
B. etyl fomatC. metyl propionatD. metyl axetatH01016: Cho mg este no đ/c mạ ch hở tác dụ ng vớ i300ml NaOH 1M. Sả n phẩ m cô cạ n đư ợ c 20,4g chấ trắ n và 9,2g rư ợ u. Lư ợ ng rư ợ u thu đư ợ c cho tác dụ nghế t vớ i Na đư ợ c 2,24 lit H2 đktc. Tên este và m làA. etyl axetat và 8,8B. metyl axetat v[r]
Đoạn văn ngắn tả về cây, trái măng cụt. Các miệt vườn ở đồng bằng sông Cửu Long trồng nhiều cây măng cụt. Bài mẫu 1. Cây măng cụt Các miệt vườn ở đồng bằng sông Cửu Long trồng nhiều cây măng cụt. Quả măng cụt rất xinh , toàn thân tím sẫm, lúc chín ngả sang màu đỏ. Quả to bằng nắm tay trẻ con,[r]
nhiên của Việt Nam và thế giới.Kè Bắc bộ (Livistona tonkinensis) và cây Cọ xẻ (Livistonachinensis) thuộc họ Cau của Việt Nam”.2. Mục ñích nghiên cứu– Thăm dò hoạt tính sinh học của các dịch chiết từ các bộ phậncủa cây.– Nghiên cứu thành phần hóa học của các dịch chiết thu ñược.– Tìm hi[r]
Thả quả nặng 200g vào bỡnh chứa M kg nước cú nhiệt độ ban đầu là t0C , đến khi cõn bằng nhiệt thỡ nhiệt độ của nước tăng thờm 40C.. Sau đú thả tiếp quả nặng 300g vào nước, đến khi cõn bằ[r]
Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo. Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Cũng giống như cơ thể luôn đòi hỏi thực phẩm lành mạnh và chất dinh dưỡng thích hợp, thì tóc cũng vậy. Một số thực phẩm dưới đây sẽ cung cấp cho bạn những dinh dưỡng thiết yếu để nuôi dưỡng cho tóc ngăn chặn tóc rụng. Nước ép c[r]
BỘ TÀI CHÍNHTRƯỜNG ĐH TÀI CHÍNH – MARKETINGKHOA TÀI CHÍNH NGÂN HÀNGBÀI TIỂU LUẬN: “TỔ TỤC ƯỚP XÁC CỦA NGƯỜI AI CẬP”MÔN: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNINlớp 13DTC1nhóm: U and IThành viên nhóm:-Huỳnh Công Danh (8)-Lê Thành Đi (12)-Nguyễn Hữu Hảo (13)-Hoàng Thị Hiền (16)-Trần Thị M[r]
Câu 5 : CCâu 6: APhần II: TỰ LUẬN ( 12 điểm)Câu 1: (4 điểm) Học sinh tìm đúng mỗi tư cho 0,5 điểm. Viết đúng mỗi câu chứa từ vừa tìmđược cho 0,5 điểmCâu 2 (4 điểm) Trong bài : Bé nhìn biển (SGK-Tiếng Việt lớp 2 tập 2 trang 65) có viết:Nghỉ hè với bốNghìn con sóng khỏeBé ra biển chơiLon ta lon tonTưở[r]