NHỮNG TÂM HỒN LẠC

TÂM HỒN CAO THƯỢNGNguyên tác: Les grands coeursTác giả: Edmond de AmicisHà Mai Anh dịch"TÂM HỒN CAO THƯỢNG", (nguyên tác Les grands coeurs) của văn hào Italia EDMOND DE AMICIS đã từng là cuốn sách gần như kim chỉ nam của nhiều thế hệ bạn đọc Việt Nam. Thời gian trôi đi, nhưng những gì tác giả gửi gắ[r]

KỶ SƯ TÂM HỒNNếu anh là kỹ sư thiết kế vạn công trình gang thépThì em là kỹ sư thiết kế vạn tâm hồn cao đẹpLửa tim anh đốt lò cao chảy thépLửa tim em nhen nhóm lửa tim người.Anh nhìn em trao tặng một nụ cười… Anh đã hiểu, em làm theo yêu cầu của ĐảngAnh biết không dưới nụ cười sáng rực Không chức nà[r]

Góc tâm hồnBài học từ tình yêu của cha mẹ(Dân trí) - Bố mẹ tôi lấy nhau khi cả hai đều tay trắng. Họ phải làm việc vô cùng vất vả trong nhiều năm liền để được phát đạt như ngày hôm nay. Mỗi người đều có điểm yếu, điểm mạnh riêng, nhưng khi bố mẹ hợp lại với nhau, chỉ còn thấy điểm mạnh. Bố là người[r]

một đờng phố nhỏ yên tĩnh trong những ngày trớc chiến tranh. Những kỉ niệm êm đềm ấysống lại trong trí nhớ của Định, giữa chiến trờng dữ dội làm dịu mát tâm hồn cô. Vàochiến trờng đã ba năm, Định đã quen với đạn bom, hiểm nguy, vợt qua bao gian lao vẫnkhông làm mất đi ở cô cái hồn nhiên, vô t[r]

Ràng bu c d li u đ m b o tính chính xác và nh t quán. ộ ữ ệ ả ả ấSQL (Structured Query Language, đ c là "sequel") là t p l nh truy xu t CSDL quan h . ọ ậ ệ ấ ệNgôn ng SQL đ c IBM s d ng đ u tiên trong h qu n tr CSDL System R vào gi a ữ ượ ử ụ ầ ệ ả ị ữnh ng năm 70. H ngôn ng SQL đ u tiên (SEQUEL2)[r]

- Đợc sử dụng khi danh từ đợc xác định cụ thể về tính chất, đặc điểm, vị trí hoặc đợc nhắc đến lần thứ 2 trong câu. - The + noun + preposition + noun. Ví dụ : the girl in blue; the man with a banner; the gulf of Mexico; the United States of America.- The + danh từ + đại từ quan hệ + mệnh đề phụ Ví d[r]

PHÒNG GIÁO DỤC NGHI LécTRƯỜNG THCS Nghi yªn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMCÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ. Người thực hiện:®µo thÞ mai Nghi yªn,ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010 LỜI NÓI ĐẦU1. Lý do chọn đề tài : Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy ở học sinh bậc trung học cơ sở khả năng cảmthụ tác[r]

Hà nội, ngày 22 tháng 01 năm 2011Vi n Cơ khíệTrường đại học Bách khoa Hà NộiCâu lạc bộ Nghiên cứu khoa học Viện Cơ khíPhát đ ng phong trào h c t p & NCKHSVộ ọ ậT p h p sinh viên, t ch c các nhóm NCKH ậ ợ ổ ứmang tính liên khoa, liên ngành.T o môi trư ng đ các b n sinh viên h c t p ạ ờ ể ạ[r]

;<!=<>?!Z%"011 234 2415  ệ ạ ữ ả%&6 789:9;< 789:=5>?>)ẫ ẫ%@  43/5=5>ự ậ%AB5 34 2415  ọ ạ ữ ả5.4.1. Lo i b các ký hi u th aạ ỏ ệ ừ5.4.2. Lo i b các lu t sinh ạ ỏ[r]

Chứng minh rằng với mọi x thuộc R ta có: 12 15 203 4 55 4 3x x xx x x + + + + ữ ữ ữ Khi nào đẳng thức xảy ra?1. Giải phơng trình: 3.8x + 4.12x - 18x - 2.27x = 0. Giải bất phơng trình: ( ) ( )25 5 5log 4 144 4log 2 1 log 2 1x x+ < + +1.

Trờng THCS Nghĩa TháiĐề thi HSG Trờng- Môn ToánThời gian làm bài: 120phBài 1: a. Tính: ( )2 2 1 31 1 4 5 20,25 . . . .4 3 4 3A = ữ ữ ữ ữ b. Tìm số nguyên n biết: 1 2 52 .2 2 9.2n n ++ =c. So sánh 0 1 2 3 4 1002 2 2 2 2 2A = + + + + + + Và B=2101Bài 2: Trong một đợt lao động, ba khố[r]

Trờng THCS Nga ThanhĐề thi HSG Trờng- Môn ToánThời gian làm bài: 120phBài 1: a. Tính: ( )2 2 1 31 1 4 5 20,25 . . . .4 3 4 3A = ữ ữ ữ ữ b. Tìm số nguyên n biết: 1 2 52 .2 2 9.2n n ++ =c. So sánh 0 1 2 3 4 1002 2 2 2 2 2A = + + + + + + Và B=2101Bài 2: Trong một đợt lao động, ba khối[r]

Môn : Toán Đề chính thức Thời gian làm bài: 120 phútBài 1: (2 điểm) Phân tích đa thức sau đây thành nhân tử:1.27 6x x+ +2.4 22008 2007 2008x x x+ + +Bài 2: (2điểm) Giải phơng trình: 1.23 2 1 0x x x + + =2.( )2 2 222 22 21 1 1 18 4 4 4x x x x xx x x x + + + + + = + ữ ữ ữ ữ Bài 3: (2điể[r]