GIỚI HẠN HÀM SỐ 4

BỘ MÔN TOÁN ỨNG DỤNG - ĐHBK TOÁN 1 HK1 0708•BÀI 3: GIỚI HẠN HÀM SỐ (SINH VIÊN)•TS. NGUYỄN QUỐC LÂN (10/2007) NỘI DUNG - 1- Ý TƯỞNG GIỚI HẠN HÀM SỐ 2- ĐỊNH NGHĨA “ĐƠN GIẢN” GIỚI HẠN HÀM SỐ 3- ĐỊNH NGHĨA CHẶT CHẼ GIỚI HẠN HÀM SỐ 4- TÍNH CHẤT GIỚI HẠN 5- GIỚI HẠN Đ[r]

CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚTrong chương trình toán THPT học sinh đã được tiếp cận với giới hạn của dãy số và hàm số, đã biết cách tìm giới hạn hàm số hữu hạn và vô hạn. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán về cách tìm giới hạn rất phong phú và đa dạng, các em sẽ gặ[r]

( )y u x= với đồ thị ( )y v x=.2. Nghiệm của bất phương trình u(x) ≥ v(x) là phần hoành độ tương ứng với phần đồ thị ( )y u x= nằm ở phía trên so với phần đồ thị ( )y v x=.3. Nghiệm của bất phương trình u(x) ≤ v(x) là phần hoành độ tương ứng với phần đồ thị ( )y u x= nằm ở phía dưới so với phần đồ t[r]

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Họ và tên thí sinh ………………………………………….Số báo danh……………………756TRƯỜNG THPT PHƯỚC BÌNH – ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤMMÔN TOÁN THI THỬ THPT QUỐC GIA 2015–2016, LẦN 5Câu ÝNội dungĐiểm1/ Tập xác định: 2/ Sự biến thiên+) Chiều biến thi[r]

PHẦN I: 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thò ( )0C Khi a = 0 hàm số thành y = x4 – 4x2 + 3

Câu 19: Cho hàm số y = x 3 − 3x 2 + 2 . Chọn phát biểu đúng:A. Hàm số đạt giá trị nhỏ nhất bằng -2B. Hàm số đạt giá trị lớn nhất bằng 2C. Cả A và B đều đúngD. Hàm số không tồn tại giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất........................................................[r]

TÍNH TOÁN CƠ KHÍ1. Tính bề dày thân trụ của thápThân của tháp được chế tạo bằng phương pháp hàn hồ quang. Thân thápđược ghép từ nhiều đoạn bằng mối ghép bích.Tra bảng IX.5 ta chọn với đường kính trong của tháp D = 800(mm), khoảngcách giữa các đóa Hđ =300 (mm), chọn khoảng cách giữa hai mặt nối bích1[r]

Cách giải các dạng toán thường gặp Đại số 12 chương 1 www.VNMATH.com GV : Nguyễn Thị ACÁCH GIẢI CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶPPhần 1: SỰ ĐỒNG BIẾN,NGHỊCH BIẾN CỦA HÀM SỐBài 1.1: Xét sự đồng biến nghịch biến của hàm số• Tìm TXĐ• Tính y’. Tìm các điểm tới hạn.• Lập bảng biến thiên• Kết luận.Bà[r]

Ngày soạn : 25/11/2010Ngày kiểm tra : 29/11/ 2010Tiết 29 : KIỂM TRA CHƯƠNG III. MỤC TIÊU :* Kiến thức: Kiểm tra học sinh các đơn vị kiến thức sau: Định nghĩa hàm số bậc nhất, tính đồng biến ( nghịch biến) của hàm số bậc nhất . Vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất,xác định góc tạo bởi đ[r]

u 3sin10 t (cm); D.   u 3sin10 t (cm). Câu 9. Một dây đàn dài 90 cm, hai đầu cố định, phát ra một âm có tần số 10 Hz. Khi có sóng dừng, trên dây có 3 bụng. Vận tốc truyền sóng trên dây là: A. 6 cm/s B. 60cm/s C. 6m/s D. 9m/s. Câu 10. Cường độ dòng điện luôn sớm pha hơn hiệu điện thế ở hai đầu đoạ[r]

HÀM SỐ LIÊN TỤCHÀM SỐ LIÊN TỤC Cho hàm số f(x) =x2 và ( )( )( )( )≥+−<<−−≤+−=1,211,21,222xxxxxxga).Tính giá trị của mỗi hàm số tại x=1 và so sánh với giới hạn (nếu có ) của hàm số khi x → 1 b).

Khi thay dữ kiện x + y + z 1≤bằng dữ kiện khác, chẳng hạn: x + y + z 2≤thì vế phải bài toán như thế nào ? Thí dụ 2: (DBĐH - 2003)Tìm GTNN, GTLN của : P = sin5x + 3cosx.Phân tích:Ta thấy P chứa một ẩn x suy nghĩ đầu tiên của ta thường là dùng đạo hàm. Thử đạo hàm : f’(x) = 5sin4x.cosx –3x+ Chú[r]

Trường THCS Lê Hồng Phong Thứ………. ngày……… tháng năm Tuần Lớp: 9A5 ĐỀ KIỂM TRA ĐẠI SỐ 9 CHƯƠNG IVHọ và tên: Thời Gian: 45 PhútĐề 1Điểm Nhận xétI. Trắc Nghiệm (4đ)Câu 1: trong các hàm số sau hàm số nào là hàm số bậc hai một ẩn?a. y = 5x – 3 b. y = 2x2 + 4 c. y = 0x2[r]

ans = 1.2500Ví dụ 27: Tính giá trị hàm z = ysinx + xcosy tại x = π , y = 2π.>> z=@(x,y) y*sin(x)+x*cos(y);>> z(pi,2*pi)ans = 3.1416Ví dụ 28: Vẽ đồ thị y = x2 - 2x + 1 trong khoảng x từ -10 đến 10Ví dụ 32: Vẽ đồ thị 2 hàm số y1 = sin(x) và y2 = cos(x) trên [0 , 2π][r]

tức thời của chuyển động.49Đạo hàm cấp cao Giả sử f khả vi trên khoảng (a; b). Lúc đó flà một hàm sốtrên (a; b). Hàm số này có thể lại có đạo hàm. Nếu đạo hàm đó tồn tại ta gọi đólà đạo hàm cấp hai của f, và ký hiệu là f. Vậy, f:= (f). Tương tự, ta có địnhnghĩa đạo hàm cấp ba f(3)= (f[r]

điểm sinh lý và điều kiện khí hậu thời tiết. Do đó, việc xác định đúng đắn thời gian tới có ý nghĩa lớn trong khi xây dựng chế độ tới hợp lý, nâng cao chất lợng tới, làm tăng năng suất cây trồng. Có nhiều phơng pháp xác định thời gian tới : - Xác định theo giai đoạn phát triển của cây trồng ; - Xác[r]

ới hạn lặp của hàm số khi (x, y) → (0; 0) 1. x yx y−+ 2. 3sin( )1 1xyxy− + 3. 2ln(1 )x y xx+ + 4. yx

2/ Tỡm gii hn ca dóy s, gii hn ca hm s. 3/ Tớnh tng ca cp s nhõn lựi vụ hn 4/ Xét tớnh liờn tc ca hm s ti 1 im, trờn tp xỏc nh 5/ ng dng tớnh liờn tc ca hm s chng minh s tn ti nghim của phơng trình 6/ Tớnh o hm bng nh ngha7/ Lp pt tip tuyn ca ng cong ti mt im: trong các trờng hợp: Biết xo;[r]

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Chuyên đề 4 Hàm số mũ và lôgarit Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Chuyên đề 4 Hàm số mũ và lôgarit Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Chuyên đề 4 Hàm số mũ và lôgarit Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Chuyên đề 4 Hàm số mũ và lôgarit Tài liệu bồi dưỡng học sinh[r]

phía d ới trục hoànhnằm ?3. Cho hàm số A, Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm D có hoành độ bằng 3. Tìm tung độ của điểm D bằng hai cách: bằng đồ thị; bằng cách tính y với x = 3. So sánh 2 kết quảB, Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm có tung độ bằng -5. Có mấ[r]