GIỚI HẠN HÀM SỐ GIỚI HẠN HÀM SỐ I. LÝ THUYẾT 1. ĐỊNH NGHĨA: 1.1. GIỚI HẠN PPSX

3+2x2-3x+1 cã ®å thÞ lµ (C) a) Gi¶i ph¬ng tr×nh f’(x)=0 b) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) biÕt tiÕp tuyÕn cã hoµnh ®é 2 c) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) biÕt tiÕp tuyÕn cã tung ®é 1 d) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) t¹i giao ®iÓm cña (C) víi ®å thÞ hµm sè[r]

3+2x2-3x+1 có đồ thị là (C) a) Giải phơng trình f(x)=0 b) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến có hoành độ 2 c) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến có tung độ 1 d) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) tại giao điểm của (C) với đồ thị hàm số g(x)=x3B[r]

(Xem SGK)Gv gọi HS phát biểu về:- Hàm số bậc nhất là gi?- Các bước khảo sát hàm số bậc nhất. Hướng dẫn CM sự đồng biến nghịch biến của hàm số bậc nhất như HĐ1.§2 HÀM SỐ y= ax + bI. ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT:(SGK)HĐ 4: Lập bảng biến thiên.Hoạt động của học sinh Hoạt[r]

Mñ ngoµi mµng cøngMñ ngoµi mµng cøngMñ ngoµi mµng cøngMñ ngoµi mµng cøngViªm xoangNhiÔm trïng quax- ¬ng säBãc mµng cøngMñ d- íi mµng cøngMñ d- íi mµng cøngMñ d- íi mµng cøngMñ d- íi mµng cøngKhèi dÞch gi÷a mµng cøng vµ mµng nhÖnMµng cøngMµng nhÖnMñ khoang d- íi mµng cøngM[r]

KiÓm tra:1. Nªu tÝnh chÊt biÕn thiªn cña hµm sè ( )20y ax a= ≠2. TÝnh gi¸ trÞ cña hµm sè y = 2x2 t¹i x = - 3; -2; -1; 0; 1; 2; 3 3. TÝnh gi¸ trÞ cña hµm sè t¹i x = - 4; -2; 0; 2; 4 212y x= −A A’B’BC’C§å thÞ hµm sè y = 2x2xyAB'BC C'A'-1-2-332

13.1.2. Xác định nhu cầu nớc tới cho cây trồng Nhiệm vụ của tới tiêu nớc cho cây trồng là đảm bảo nhu cầu về nớc cho cây. Nhu cầu của cây chủ yếu gồm hai thành phần, lợng nớc bốc hơi mặt lá và lợng nớc bốc hơi khoảng trống (có thể từ mặt đất đối với cây trồng cạn và mặt nớc đối với các cây ngập nớc)[r]

Thiết kế hệ thống điều khiển quá trình tới nhỏ giọt áp dụng trồng cây trong nhà lới , nhà kính Designing drip irrigation control system for crop cultivation in nethouse and greenhouse Ngô Trí Dơng SUMMARY The paper presents a method for designing a drip irrgation control system applied to nethous[r]

l-ờng, dao cách ly, cầu chảy hoặc thiết bị khác và các vị trí cột không lắp thiết bị đi qua các khu vực ông dân c phải đảm bảo không lớn hơn trị số nêu trong bảng d-ới đây: in tr sut ca t (,.m)in tr ni t ()n 100Trờn 100 n 500Trờn 500 n 1000Trờn 1000 n 5000Trờn 5000n 101520306.10-3 nhng khụng[r]

Thú v ị v ới phong t ục vi ết ch ữđầu n ămm ới ở Nh ật B ảnVào nh ững ngày đầu c ủa n ăm m ới, ng ười Vi ệt Nam chúng ta th ườn g đến nh ững đền chùa bênc ạnh vi ệc đi l ễchùa c ầu m ột n ăm m ới th ịnh v ượn g, bình yên thì còn để xin ch ữ. M ỗi ch ữth ưphápđược x[r]

Kỹ thuật Đồ hoạ máy tính 57 repeat until keypressed; closegraph; END. $10. Kỹ thuật xây dựng các mặt cong 1. Mặt cong và các yếu tố cơ bản của mặt cong Mặt cong tơng tự nh đờng cong nó có thể đợc cho dới dạng tham số S(u,v)=(x(u,v),y(u,v), z(u,v)) (1) chẳng hạn mặt hypeloid[r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 5) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gia[r]

ạn kép khi x → 0, y → 0 nhưng 2 giới hạn lặp không tồn tại. Bài 4: Chứng minh rằng hàm số 2 22 2 2( , )

(C) của hàm số. b) Tìm hai điểm A, B thuộc 2 nhánh của đồ thị (C) sao cho khoảng cách AB là nhỏ nhất. Câu 2 (1,0 điểm). Giải ph

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 5) Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gia[r]

Nhúng Code vào Blog Violet.vnDạo quanh các Blog Violet mới được mở rộng mở rộng tầm mắt khi các Blog có nhiều “cái cửa sổ” lạ mà mình không thấy Violet hổ trợ. Vậy chúng từ đâu ra? Cái đó được dân cư mạng gọi là nhúng Code. Vậy ới Blog Violet thì nhúng vào đâu và Code có nội dung như thế nào?[r]

Hãy nhắc lại định nghĩa hsố đồng biến, nghịch biến? Để xét tính đơn điệu của hsố, ta có mấy cách? Hs: định nghĩa + phương pháp xét tỷ số: 2 12 1( )f x f xAx x +, Nếu A > 0 thì hsố đồng biến +, Nếu A < 0 thì hsố nghịch biến. (trên (a;b)) Tỷ số đó có quan hệ gì với số gia của[r]

tán xạ ở các vật màu để quan sát màu của các vật màu đỏ, màu xanh lục và đen trên nền trắng. Khi chiếu chúng bằng ánh sáng đỏ, rồi ánh sáng xanh lục. 2 Nhận xétC2 : Rút ra nhận xét về màu của các vật đỏ , xanh lục , đen và trắng khi chiếu chúng bằng ánh sáng đỏ .Gợi ý : Khi chiếu ánh sáng đỏ vào v[r]

a + a2 + a + b đều lẽ (*) + Nếu a chẵn ( a 0 ) và 2a + a2 +a + b lẻ Suy ra b lẻ.Ta có: 2a + 5b + 1 chẵn ( vô lý) + Nếu a lẻ T-ơng tự ta thấy vô lý Vậy a = 0 và b = 4 5. So sánh các số. 1) Tính: Bài 1: So sánh 2 luỹ thừa sau: 27 và 72 Bài giải: Ta có: 27 = 128 72

Quy luât của hoạt động thần kinh cấp caovà tâm lý31.1. Di truyền và tâm lý* Di truyền là gì?Di truyền là mối liên hệ kế thừa của cơ thể sống, đảm bảosự tái tạo ở thế hệ mới những nét giống nhau về mặt sinh vậtđối với thế hệ trớc, đảm bảo năng lực đáp ứng những đòi hỏicủa hoàn cảnh theo một cơ chế đã[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2012 Môn thi : TOÁN ( ĐỀ 16 ) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I: (2 điểm) Cho hàm số 2 41xyx. 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2) Tìm trên (C) hai điểm đối xứng nhau qua đường thẳng MN biết M[r]