2.1.1. Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổQuảng Nam nằm trong tọa độ địa lí 14 054’–16013’ vĩ độ Bắc và 10703’–108045’kinh độ Đông, có diện tích tự nhiên là 10.438km2 và dân số là 1,46 triệu người. So vớicả nước, Quảng Nam là tỉnh có diện tích tự nhiên lớn (đứng thứ 6) và dân số đông(đứn[r]
đào tạo da dạng, uyển chuyển, không cứng nhắc để phù hợp với năng lực và điềukiện khác nhau của người học.- Đảm bảo công bằng xã hội trong giáo dục và xu thế nhân văn hóa nềngiáo dục.1.2. Mục đích, yêu cầu của dạy học tự chọna) Mục đíchDạy học tự chọn là để củng cố, hệ thống hoá, khắc[r]
- Địa hình :+ Trình bày được đặcđiểm chung của địahình Việt Nam+ Nêu được vị trí ,đặc điểm cơ bản củaPHẦN HAI :khu vực đồi núi .ĐỊA LÍ VIỆTNAMĐỊA LÍ TỰNHIÊN2 điểm;+ Giải thích đượcđặc điểm chung củakhí hậu Việt Nam+ Những nét đặctrưng về khí hậu vàthời tiết của haimùa, sự khác biệtvề khí hậu[r]
Tuần 28:1. Kể tên những cây bắt đầu bằng s hoặc x (3 đến 5 cây)2. Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào □Chiều qua □ Lan nhận được thư của bố □ Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều 3. Viết đoạn văn từ 3 - 5 câu kể về một loại quả mà em thích.PHÒNG GD & ĐT HUYỆN LỤC NAM BÀI THI KĐCL TỔNG HỢ[r]
- Tiến hành giảng dạy trên lớp để tạo điều kiện phát huy tính chủ độngsáng tạo và năng lực tư duy ở học sinh. Trong quá trình giảng dạy tôi đã chú ýxây dựng hệ thống các câu hỏi phát huy tính tích cực tự làm việc của học sinh,giáo viên chỉ là người hướng dẫn - Luôn tiến hành kiểm tra việc thự[r]
TRANG 1 GHÉ THĂM ĐẢO TỰ NHI ÊN TRANG 2 Nằm ở phía Đông Bắc Slovenia, đảo Bled là hòn đảo tự nhiên duy nhất của đất nước xinh đẹp này với cảnh quan thiên nhiên thơ mộng, hấp dẫn nhiều khá[r]
TRANG 1 BI ẾN KHÍ CO2 TH ÀNH KHÍ ĐỐT TỰ NHI ÊN Cơ quan Nghiên cứu&Phát triển Hải dương Nhật Bản đã bắt tay vào việc phát triển công nghệ biến khí thải CO2 thành khí đốt tự nhiên mêtan, b[r]
THÔNG TIN CHUNG _General information_ H Ọ T ÊN VI ỆT NAM _Vietnamese full name_ H Ọ T ÊN M ỚI _New full name_ NGÀY, THÁNG, NĂM SINH _Date of birth_ GI ỚI TÍNH _Sex_ NƠI SINH/ QUÊ QUÁN N[r]
Hãy giải thích hiện tượng hiệu ứng nhà kính qua diện tích rừng giảm.VV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 1': Nhắc HS hoàn thiện bài ở nhàVI . RÚT KINH NGHIỆM..............................................................................................................................................................[r]
Bước 1: GV nêu câu hỏi:- Theo các em biểu đồ là gì?- Có các dạng biểu đồ nào?- Tại sao các biểu đồ lại phong phú đa dạng?- Khi vẽ biểu đồ cần phải đảm bảo những yêu cầu gì?Bước 2: HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức.I. Khái quát Các bài thực hành kĩ năng địa lí trong các đề th[r]
Chuyển sang xãhội kinh tế dịchvụNhóm 3Các bệnhthoái hóaCác biện pháp khác Tạo công ăn việc làm cho những ngườilao động khu vực phi chính thức thôngqua đầu tư công sử dụng nhiều lao động,phát triển nông thôn, và xúc tiến cácdoanh nghiệp nhỏ và vừa. Phát triển khuôn khổ thay thế việc làmChính sách v[r]
NHỮNG POSTER TUY ÊN TRUY ỀN N ÀY S Ẽ NHẮC HỌ NH Ớ RẰNG CẢM LẠNH L À DO VI RÚT GÂY RA VÀ KHÁNG SINH CH Ỉ CÓ TÁC DỤNG VỚI VI KHUẨN; RẰNG KHÔNG PHẢI CỨ ỐM TRANG 3 NGOÀI RA, DÙNG THU ỐC KHÔN[r]
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
PH ƯƠ NG PHÁP TÍNH TOÁN C Ụ THỂ D ỰA V ÀO QU Ỹ ĐƯỜNG TRUY ỀN THAM KHẢO CHO DỊCH VỤ SỐ LIỆU THỜI GIAN THỰC 144 KBPS B ẢNG 4.2 TA TÍNH ĐƯỢC CỤ THỂ TỶ SỐ TÍN HIỆU TR ÊN NHI ỄU SIR NHƯ NG CÁ[r]