........................................................................................................................................................................................................................................................................Bài kiểm tra khảo sát chất lợ[r]
/ Mục tiêu: Giúp HS:-Luyện đọc thành thạo các âm, vần đã học. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ ghi âm, các vần đó .3 -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: (GV chép sẵn các âm, vần lên bảng) 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới t[r]
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊNI. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: Liên kết cộng hóa trị. Dòng điện trong chất bán dẫn và ứng dụngVì bài 13: Liên kết cộng hóa trị ở môn Hóa học lớp 10, cùng với bài 17: Dòng điện trong chất bán dẫn môn Vật lý lớp 11và bài 4: Linh kiện bán dẫn và IC môn Công nghệ lớp[r]
oR ≈ Ω,giá TN,4 công tắc,1 đèn nêon= 75V,ống dâyBài 26:Khúc xạ ánh sáng51Bể nước trong suốt,bản mặt song song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 27:Phản xạ tòan phần53bản mặt song song trong suốt,bản gắn có chia độ,đèn laserBài 28:Lăng kính 55 Một số lăng kính,nguồn sángBài 29:Thấu kí[r]
-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Bài 8 Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệ[r]
hiện mục tiêu hình thành thái độ của bài dạy sẽ dễ ràng thực hiện được.IV. Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC3Trong thực tế dạy và học môn Địa lí, chúng ta thường bắt gặp những kiếnthức có liên quan, gần gũi với môn học như Lịch sử, Toán học, Ngữ văn, Sinhhọc, Hóa học, GDCD,….. Thông qua mỗi bài học[r]
11 Lý -11 44 - 45Hiện tượng cảm ứng điện từ Bộ thí nghiệm về từ trường và cảm ứng từ12 Lý -11 48 Hiện tượng tự cảm Bộ thí nghiệm về hiện tượng tự cảm13 Lý -11 51 Khúc xạ ánh sáng Bộ thí nghiệm khúc xạ ánh sáng14 Lý -11 53 Phản xạ toàn phần Bộ thí nghiệm về phản xạ toàn phần15 Lý -11 57 – 58 Thấu kín[r]
Tập viếtÔn tậpLuyện tập Tuần 7SáuHọc vần (2)ToánSinh hoạtOi, aiPhép cộng trong phạm vi 4Học hát : Tìm bạn thân (Tiếp theo)Trang 1Giáo án lớp 1 - Tuần 7Thứ hai ngày tháng năm 200…Môn : Học vầnBÀI : CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOAI.Mục tiêu : -HS biết được chữ in hoa và bước đầ[r]
môn Công nghệ 11.Chương 2: Cơ sở thực trạng của việc vận dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp 11.Chương 3: Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp cho một số bài trong phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ lớp
Giáo án dự thi dạy học tích hợp bài Cảnh khuya của Hồ Chí Minh: dạy học tích hợpCảnh KhuyaHồ chí Minh.PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊNI. Tên hồ sơ dạy học: DỰ ÁN VÀ GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP:Tiết 44 : CẢNH KHUYAPHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊNI. Tên hồ sơ dạy học: DỰ ÁN V[r]
1. Lý do chọn đề tài Giáo dục là nền tảng trong sự nghiệp phát triển quốc gia, góp phần đưa đất nước hội nhập với các nước phát triển. Trên những trạng đường thử thách. Hiện nay, ngành giáo dục và đào tạo đang tích cực đổi mới phương pháp đổi mới dạy và học. Nhà giáo dục không chỉ chú ý đến việc tru[r]
- 2002). Tác giả đã đề cập đến những kiến thức Tiếng Việt cơ bản giúp HSluyện tập thành thạo các kĩ năng “nghe, nói, đọc, viết”, giúp các em sẽ có suynghĩ lạc quan, diễn đạt trong sáng, có khả năng làm chủ được tiếng nói và chữviết của dân tộc.4. Dạy và học môn Tiếng Việt ở Tiếu học theo chươ[r]
- 2002). Tác giả đã đề cập đến những kiến thức Tiếng Việt cơ bản giúp HSluyện tập thành thạo các kĩ năng “nghe, nói, đọc, viết”, giúp các em sẽ có suynghĩ lạc quan, diễn đạt trong sáng, có khả năng làm chủ được tiếng nói và chữviết của dân tộc.4. Dạy và học môn Tiếng Việt ở Tiếu học theo chươ[r]
........................................................................................................................................................................Rút kinh nghiệm:....................................................................................................................[r]
+ Vần êp: - GV Giới thiệu vần mới và viết 2 Hs đọc bài Hs nhận xét Cả lớp viết bảng con Hs quan sát, theo dõi Hs nhắc lại tên bài học HS đv, đọc trơn, phân tích vần: ep.. Hs lắng nghe, q[r]