BÀI 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN PPS

Bài 4:GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈCỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂNI . Mục đích yêu cầu :- Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ.- Xác định được giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ.- Có kỹ năng cộng, trừ,[r]

Ngy son : 17/10/2010Ngy dy : 18/10/2010Tiết 19Thực hành sử dụng máy tính Casio hoặc máy tính có chứcnăng tơng đơng để giải toán.A.Mục tiêu bài học:1. Kin thc: Giúp học sinh biết sử dụng máy tính để giải các bài tập.2. K nng: - Bit s dng mỏy tớnh Casio hoc Vinacan rỳt gn phn s, thchin cỏc phộp tớnh[r]

B. Từ ủ 14 tuổi trở lên.C. Từ 18 tuổi trở lên.D. Từ ủ 16 tuổi trở lên.Câu 21: Cố ýnR ng ời gây tR ơng tí R nặng là RànR vi vi pRạmA. Dân ự.B. Kỉ luật.C. HànR RínRD. HìnR ự.Câu 22: B t kỳ ông ân nào vi pRạm pR p luật u pRRi Rịu tr R nRiệm v RànR vi vi pRạm ủamìnR và ị xử lí tReo quy ịnR[r]

3. Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đê: Xác định được sức nảy mầm, tỉ lệ nảy mầm và xử lí hạt giống bằng nước ấmb, Tri ển khai bài dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨCHĐ1: Hướng dẫn ban đầuGV:  Nªu mơc tiªu cđa bµi thùc hµnh (nh A) KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. GV: giíi[r]

GV hướng dẫn HS làm các bàitập 1 , 2 , 3 trang 7 , 8 SGK.IV.Hướng dẫn về nhà : Làm bài 4 , 5 SGK tr 8 Hướng dẫn bài 4tr8 SGk : Khi a , b cùng dấu thì a/b mang dấu gì ? Khi a , b trái dấu thì a/b mang dấu gì ?Tiết 2 : soạn 22/8/09 CỘNG , TRỪ SỐ HỮU TỈI.Mục tiêu : _ HS nắm[r]

GV: Khi nào số hữu tỉ ab là số hữu tỉdương, âm ?HS : Trả lờiGV: Số hữu tỉ dương khi biểu diễnI/Ô n tập l ý thuyết : (12’)1. Số hữu tỉ viết d ư ới dạng ph â n số ab (a,b∈ Z, b 0≠ )-Các số hữu tỉ tuy có cách viết khác nhau nhưng khi[r]

trờng tiểu học Hợp Châu******* Đề Khảo sát Học sinh giỏi tháng 1lớp 5- Môn: Tiếng việt, Lịch sử và Địa lí Lần5 - Năm học: 2011- 2011(Thời gian làm bài: 90 phút)Phần1: Tiếng việt:Câu 1 : ( 1,5 điểm )Hãy tìm các danh từ, tính từ, động từ trong các câu văn sau : - Nắng vàng lan nhanh xuống chân[r]

GV: Khi nào số hữu tỉ ab là số hữu tỉ dương, âm ?HS : Trả lờiGV: Số hữu tỉ dương khi biểu diễn I/Ô n tập l ý thuyết : (12’)1. Số hữu tỉ viết d ư ới dạng ph â n số ab (a,b∈ Z, b 0≠ )-Các số hữu tỉ tuy có cách viết khác nhau[r]

ngục không phải sự liên tài sự trả ân đối với người đã đối xử tử tế, biết chơi chữ của mình, mà là sự trân trọng, cảm đọng trước một nhân cách Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn. Quản ngục sống giưũa bùn nhơ nhớp mà vẫn giữu được thiên lương, biết trọng người tài, kính cái đẹp. Đ[r]

1.191.141.So sỏnh A vi 21.Bi 4 Cho tam giỏc cõn ABC (AB=AC);gúc A=1000.Tia phõn giỏc ca gúc B ct AC ti D.Qua A k ng vuụng gúc vi BD ct BC I. a)Chng minh BA=BI. b)Trờn tia i ca tia DB ly im K sao cho DK=DA.Chng minh tam giỏc AIK l tam giỏc u. c)Tớnh cỏc gúc ca tam giỏc BCK.đề 6Bài 1 Tr[r]

Câu 116: Ngày 5/6 hàng năm được Liên hợp quốc chọn làm "Ngày………thế giới".Đáp án: Môi trườngCâu 117: Đại vương Ếch Cốm, chị Nhà Trò... là các nhân vật trong tác phẩm nổi tiếng chothiếu nhi nào?Đáp án: Dế Mèn phiêu lưu kýCâu 118:Sau khi mắc bệnh nan y, thi sĩ Hàn Mặc Tử đã coi mình như một…………x[r]

Bộ bài tập bồi dưỡng HSG Toán lớp 9 (N.1)I.- Số học (số vô tỷ và phép khai căn)***Bài 1.Chứng minh7 là số vô tỉ.HD giảiGiả sử7 là số hữu tỉ thì có thể đặtm2m(tối giản).  7  2 hay 7n 2  m 2 (1).7nnĐẳng thức này chứng tỏ m 2 chia hết cho 7 mà 7 là số nguyê[r]

TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010 – 2011 Tuần: 11 Ngày soạn: 10 – 10 – 2010 Tiết :22 Ngày dạy : 21 – 10 – 2010 Kiểm tra 45 phútI. Xác định mục tiêu:Thu thập thơng tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình hay khơng, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giả[r]

Theo địa phương có hát xẩm Hà Nội, hát xẩm Ninh Bình, Miền Trung và miền Nam cũng có thể loại hát xẩm tuy khác ngoài Bắc. Xẩm miền Trung lấy bài bản từ ca Huế trong khi mền Nam gọi là "nói thơ" chẳng hạn như "nói thơ Lục Vân Tiên".[6] Nghệ nhân Hà Thị Cầu – hiện sống ở Ninh Bình đã được nhà nước ph[r]

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn trên.GV giáo dục TTTcảm cho học sinh.d/Đọc sách kết hợp bảng con.GV đọc mẫu 1 lần.Gọi học sinh đọc bài.GV nhận xét cho điểm.e/Luyện viết vở TV:Nêu yêu cầu cho học sinh viết.Theo dõi học sinh viết.Nhận xét cách viết.4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi[r]

5 6 9x + − = d)12 15 613 13x− − =Bài 12: So sánh các số sau: 1502 và 1003 Bài 13: Tính độ dài các cạnh của tam giác ABC, biết rằng các cạnh tỉ lệ với 4:5:6 và chu vi của tam giác ABC là 30cmBài 14: Số học sinh giỏi, khá, trung bình của khối 7 lần lượt tỉ lệ với 2:3[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

<⇒<>∈==);0,,,(,hay: x < z < y*Nhận xét: Như vậy trên trục số giữa 2 điểm hữu tỉ bao giờ cũng có ít nhất 1 điểm hữu tỉ nữa. Vậy trong tập hợp Q giữa 2 số hữu tỉ phân biệt bất kỳ bao giờ cũng có ít nhất 1 điểm hữu tỉ nữa. Đây[r]

TRANG 12  _Một chính sâch vă mục tiíu chất lượng rõ răng_  _Một mạng lưới tổ chức vă nguồn lực thực hiện dự ân đạt yíu cầu mong muốn_  _Một chiến lược mă mỗi dự ân sẽ được thực thi th[r]

dân gian ở quê nhà đã hấp dẫn và đi vào tiềm thức của ông từ khi còn nhỏ.Lớn lên ra Hà Nội học tập, ông lại tiếp nhận thêm dòng nhạc khác-âm nhạc lãng mạn ảnh hưởng từ nước Pháp.Từ thời học sinh, ông đã biết thổi sáo tre và chơi đàn vi-ô-lông.-Ôn TĐN số 8-Nhạc lí: Gam trưởng, giọng trưởng-ÂNT[r]