Số hữu tỉ Ở lớp 6 ta đã biết: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó được gọi là số hữu tỉ Ví dụ: 3; 0,5; 0; 257; … Ta có thể nói: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số ab với a,b thuộc Z, b khác 0
* Nu x < y thỡ trờn trc s , im x bờn trỏi Hoạt động5 : Luyện tập - Củng cố (6 phút) - Thế nào là 2 số hữu tỉ ? Cho ví dụ? - Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào? - Cho 2 số hữu tỉ: - 0,75 và 37. a. So sánh 2 số đó. b. Biểu diễn chúng trên[r]
Bài 4:GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈCỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂNI . Mục đích yêu cầu :- Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ.- Xác định được giá trị tuyệt đối của moat số hữu tỉ.- Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia [r]
S h u t :ố ữ ỉS h u t :ố ữ ỉVí dụ: Em hãy đổi các số sau ra dạng số thập phân: 0,6 ; 3; 2136 30,6 ...10 5= = =3 93 ...1 3= = =2 5 151 ...3 3 9−= = =−Các số trên được gọi là các số hữu tỉEm hiểu số hữu tỉ là số như thế nào?Định nghĩa: (SGK)Số
- GV đæa bài tập 19/15 SGK lên bảng phụ. Sau đó học sinh nhận xét cách làm của mỗi bạn, và nhận xét cách làm nào nhanh hơn. Bài 20/15 SGK - Học sinh nhận xét. Baûn Liãn nhanh hån ! Học sinh hoạt động theo nhóm, sau đó đại diện cho 4 nhóm lên bảng làm mỗi phần. Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà -[r]
SỐ HỮU TỈ VÀ SỐ VÔ TỈ Một số tính chất của số hữu tỉ và số vô tỉ tưởng như tầm thường, thế nhưng nó đã ẩn chứa nhiều điều thú vị. Trong bài viết này, tôi sẽ giới thiệu đến các bạn một số bài toán đã sử dụng đến tính hữu tỉ[r]
GỒM 4 CHƯƠNG:Chương I: số hữu tỉ- số thực ( 22 tiết- trong đó: lý thuyết 12, luyện tập 7, ôn tập 2, kiểm tra 1)Chương II: Hàm số và đồ thị (18 tiết- Trong đó: lý thuyết 7, luyện tập 4, ôn tập 3, kiểm tra 3 “ 1bài 45 phút, 1 bài học kỳ”, trả bài kiểm tra học kỳ 1)Chương III: Thống kê ([r]
Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bởi một điểm trên trục số và khôngphụ thuộc vào cách chọn phân số xác định nó1. Số hữu tỉ: Số hữu tỉ là số có thể viết dưới dạngvới a, b ∈ Z, b # 0 và được kí hiệu là Q2. Biểu diễn số hữu tỉ trê[r]
I. Khái niệm, nội dung và chức năng của thị trờng.1. Khái niệm và nội dung của thị trờng.Thị trờng là một phạm trù kinh tế của nền kinh tế hàng hoá và nền kinh tế thị trờng. Hiện nay, các nhà kinh tế trong và ngoài nớc đa ra nhiều định nghĩa về thị trờng. Ngời thì gọi thị trờng là cái chợ, là[r]
GV hướng dẫn HS làm các bàitập 1 , 2 , 3 trang 7 , 8 SGK.IV.Hướng dẫn về nhà : Làm bài 4 , 5 SGK tr 8 Hướng dẫn bài 4tr8 SGk : Khi a , b cùng dấu thì a/b mang dấu gì ? Khi a , b trái dấu thì a/b mang dấu gì ?Tiết 2 : soạn 22/8/09 CỘNG , TRỪ SỐ HỮU TỈI.Mục tiêu : _ HS nắm vững các quy tắc cộng[r]
NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o tíi dù tiÕt häc m«n to¸n cña líp 7AGiáo viên: Nguyễn Xuân Thọ Trường THCS Vạn Thắng – Ba Vì – TP Hà Nội Trong các số thập phân sau số nào biểu diễn số hữu tỉ, vì sao?a) -0,75b) 1,36363636...c) 1,414213562...Lời giải* Phần a là số[r]
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN TOÁN 7LOẠI BÁM SÁTCHỦ ĐỀ 2 : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC . ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG .A/MỤC TIÊU : Học xong chủ đề này , HS đạt được những yêu cầu sau :-Nắm được một số kiến thức về số hữu tỉ ,các phép tính cộng , trừ , nhân ,chia và lũy thừa trong tập hợp số[r]
NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o tíi dù tiÕt häc m«n to¸n cña líp 7AGiáo viên: Nguyễn Xuân Thọ Trường THCS Vạn Thắng – Ba Vì – TP Hà Nội Trong các số thập phân sau số nào biểu diễn số hữu tỉ, vì sao?a) -0,75b) 1,36363636...c) 1,414213562...Lời giải* Phần a là số[r]
NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o tíi dù tiÕt häc m«n to¸n cña líp 7AGiáo viên: Nguyễn Xuân Thọ Trường THCS Vạn Thắng – Ba Vì – TP Hà Nội Trong các số thập phân sau số nào biểu diễn số hữu tỉ, vì sao?a) -0,75b) 1,36363636...c) 1,414213562...Lời giải* Phần a là số[r]
I. Khái niệm, nội dung và chức năng của thị trờng.1. Khái niệm và nội dung của thị trờng.Thị trờng là một phạm trù kinh tế của nền kinh tế hàng hoá và nền kinh tế thị trờng. Hiện nay, các nhà kinh tế trong và ngoài nớc đa ra nhiều định nghĩa về thị trờng. Ngời thì gọi thị trờng là cái chợ, là[r]
Mỗi câu có nhiều đáp án, chẳng hạn:Ta có thể viết số hữu tỉdưới dạng sau đây:a)là tích của hai số hữu tỉ . Ví dụb)là thương của hai số hữu tỉ. Ví dụLời giải:Mỗi câu có nhiều đáp án, chẳng hạn:a)b)===
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TOÁN ICâu 1:a. Phát biểu phủ định của mệnh đề sau: “ Trong tam giác, tổng độ dài hai cạnh lớn hơn cạnh còn lại”.b. Phát biểu mệnh đề đảo của mệnh đề sau: “Nếu x là số hữu tỉ thì x2 cũng là một số hữu tỉ”.Câu 2:Xác định các tập hợp sau: a.4[r]
0,25=Bài 21: Viết số hữu tỉ 81625 dưới dạng một luỹ thừa. Nêu tất cả các cách viết.Dạng 2: Đưa luỹ thừa về dạng các luỹ thừa cùng cơ số.Áp dụng các công thức tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số..m n m nx x x+= :m n m nx x x−=(x ≠ 0, m n≥)Áp dụng các công thức tính lu[r]