D03 TÍNH CHẴN LẺ CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC MUC DO 1

Tit ppct : 11-12 Ngy son :21/09/08Tun 6(22-27/09/08)Bi 1:. hàm số (2 tiết)I - Mục tiêu1. Về kiến thức- Chính xác hoá khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học.- Nắm đợc khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến trên một khoảng (nửa khoảng hoặc m[r]

Câu V.a (1 điểm) Giải phương trình sau trên tập hợp số phức: 22 17 0+ + =z zCâu IV.b (2 điểm) Trong khơng gian với hệ trục Oxyz, cho A(1;0;0), B(0;2;0), C(0;0;4)1) Viết phương trình mặt phẳng α qua ba điểm A, B, C. Chứng tỏ OABC là tứ diện. 2) Viết phương trình mặt cầu (S) ngoại[r]

xy Nhận xét và đưa ra tập giá trị của hàm số y = sin x- Cho hàm số quan sát đồ thị. c) Tập giá trị của hàm số y = sin xCủng cố bài : Câu 1 : Qua bài học nôị dung chính là gì ? Câu 2 : Dựa vào đồ thị hàm số y =sinx vẽ đồ thị hàm số y = |sinx|Hướng dẫn về nhà:[r]

) luụn i qua mt im c nh, tỡm to im c nh ú.================1 kim tra ẹaùi soỏ 10 Tran Sú TuứngCHNG II: HM S BC NHT BC HAI KIM TRA 1 TIT S 2a) Trc nghim khỏch quan ( 3 ) : Cõu 1 : Tp xỏc nh ca hm s 1y f(x) x 13 x= = + l: a) (1;3) , b) [1;3] , c) (1;3[r]

3*x^2+2`);Ta cũng có thể tìm được giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của hàm số trên một miền xác định nào đó bằng câu lệnh “maximize”, “minimize”:> maximize(f(x),x=-1 3);2> minimize(f(x),x=-1 3);-2…Với một hàm số bất kì, để nghiên cứu nó một cách đầy đủ và chi ti[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TÁM TUẦN ĐẦU HỌC KÌ II,Lý thuyết:1, Đại số:-Tìm TXĐ và Tập giá trị của hàm số lượng giác-Xét tính chẵn lẻ của hàm số lượng giác-Vẽ đồ thị của hàm số lượng giác-Giải phương trình lượng giác:*Phương trình lượng giác cơ bản*Phương trình đưa về phương t[r]

Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.• Giải[r]

Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.• Giải[r]

Tỷ giá hối đoái (thường được gọi tắt là tỷ giá) là tỷ lệ trao đổi giữa hai đồng tiền của hai nước. Cũng có thể gọi tỷ giá hối đoái là giá của một đồng tiền này tính bằng một đồng tiền khác. Khái quátThông thường tỷ giá hối đoái được biểu diễn thông qua tỷ lệ bao nhiêu đơn vị đồng tiền nước này (nhi[r]

ThS Đinh Xuân Nhân 098 4321 969Dạng 2. Xác định tính chẵn lẻ của các hàm số lượng giácBài 1. Xác định tính chẵn lẻ hàm số 2 sin 3y x x= −.Tập xác định D ¡=.Với x D∀ ∈ thì x D− ∈.Ta có ( )2 sin 3f x x x= −.( ) ( ) ( ) ( )2 sin 3 2 sin 3 2 sin 3f x x x x x x x− = − − − = −[r]

116xy x xxx−= − + +−+2. Cho hàm số 214y xx m= − ++. Tìm giá trị của m để hàm số xác định với mọi x thuộc [0;1] Bài 3: Cho hàm số 3 1 1 3y x x= + − −1. Chứng minh rằng hàm số luôn đồng biến trên 1 1;3 3 − ÷ 2. Xét tính chẵn, <[r]

Kiến thức : + Ôn tập cách tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của hàm số, cách xét sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai,+ Cách giải một số bài toán liên quan đến hàm số bậc nhất, bậc haiKỹ năng + HS thành thạo trong việc tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của h[r]

Tuần 1 các hàm số lợng giác I.Mục tiêu:Kiến thức:Điều kiện xác định của hàm số,GTLN và GTNN của hàm số Kĩ năng: HS nhận biết điều kiện xác định của hàm số ,giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất của hàm sốT duy: T duy logic, suy luận toán họcII. Phơng pháp: Pháp vấn, gợ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán lớp 10 Nâng cao Dành cho tất cả các lớp Buổi thi: … ngày …/…/2012 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1. (1 điểm) Cho hàm số 234( )9x[r]

+ mx - 1Tuỳ theo m hãy xét tính chẵn, lẻ của hàm số.Bài 15. Chứng minh rằng mọi hàm số xác định trên R đều có thể viết đợc dới dạng hiệu của mộthàm số chẵn và một hàm số lẻ xác định trên R.Dinh Quang VinhBài 16. Tìm trục đối xứng của đồ thị các hàm số[r]

Chứng minh rằng là không giảm trên . Problem 4. Let be finite, nonempty sets. Define the function Prove that is nondecreasing on . Bài 5. Cho là số nguyên dương và là một không gian vectơ -chiều trên trường chỉ có hai phần tử. Chứng minh rằng với mọi vecto , luôn tồn tại một dãy sao cho . Problem[r]

ĐỒ THỊ CĨ TRỊ TUYỆT ĐỐI A-CÁCH VẼ ĐỒ THỊ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐII) LÝ THUYẾT:1) NHẮC LẠI HÀM SỐ CHẴN, HÀM SỐ LẺ:a) Cho hàm số y = f(x) có tập xác đònh D.• Hàm số f(x) là hàm số chẵn nếu ∀ ∈ − ∈ ⇒ − =, ta có ( ) ( )x D x D f x f x.• Hàm số f[r]

 đối xứng nhau qua đường thẳng y x. Ví dụ Cho ( ) 3 2, ( ) cosy f x x y g x x    . Khi đó: 1( ) [ ( )] cos( ( )) cos(2 3)2( )3og f x g f x f x xxy f x     1.2.4 Các hàm số sơ cấp cơ bản, hàm sơ cấp. Các hàm số sơ cấp gồm hàm luỹ thừa, hàm mũ, hàm logarit, các hà[r]

+Hàm số, tập xác định hàm số, hàm số chẵn lẻ Chương 3 : Phương trình, các phép biến đổi về phương trình tương đương, phương trình hệ quả, phương pháp giải và biện luận phương trình bậc n[r]