Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững + Vì sao nói cách mạng Anh là cuộc cách mạng bảo thủ? Điểm quan trọng mà GV cần khắc hoạ để HS nhận thức sâu sắc về thái độ hai mặt của giai cấp tư sản Anh. Khi chưa đủ mạnh, vì lợi ích của giai cấp mình, chúng không chỉ lừ[r]
VTB = 30 cm ( s ) t S = m0) v = m0.vo (1) + Sau v/c hệ dđđh với biên độ A' = 4 2 cm và tần số góc ω ' = 05 , 0 2 , 0 50 0 = + + m M k =10 2 (Rad/s) Lại có v = 2 0 2 ' ' ( A ) − x ω = 40 2 (m/s) Từ(1) | v0 | = 05 , 0 2 40 ). 5 , 0 2 , 0 ( ) ( + 0[r]
miếng mồi béo bở cho sự xâm lợc của chủ nghĩa thực dân Phơng Tây, tại sao nh vậy? Cuộc đấu tranh dân tộc của nhân dân Đông Nam á đã diễn ra nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay… - Sử dụng bản đồ các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX(treo trên bảng) Giới thiệu khái quát [r]
HS: * GV: Nguyễn Trãi (1380 - 1442) là con Nguyễn Phi Khanh. Cả hai cha con đều đỗ đại khoa và làm quan thời Hồ. Ông học rộng tài cao, có lòng yêu nước thương dân hết mực. Cha ông bị quân Minh bắt đưa về Trung Quốc, còn ông thì bị giam lỏng ở thành Đông Quan. Từ thành Đông Quan, ông[r]
triển mạnh mẽ ở Á, Phi, Mỹ Latinh -> Sự tan ró của chủ nghĩa thực dõn cũ và hệ thống thuộc địa ->Cỏc quốc gia độc lập ra đời và phỏt triển. 4/ Mỹ vươn lờn trở thành TB giàu mạnh nhất đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bỏ chủ thế giới. Nền kinh tế cỏc nước TB tăng trưởng và đạt nhiều th[r]
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ). - GV bổ sung để HS biết rằng: Các ĐB được gọi theo tên của tỉnh có ĐB đó.
Cõu 2 : Tại sao trong cơ thể người, tế bào cơ tim lại cú nhiều ti thể nhất? Cõu 3 : Hóy trỡnh bày 3 giai đoạn của hụ hấp tế bào về vị trớ xảy ra, nguyờn liệu và sản phẩm tạo thành. Cõu 4 : Hóy cho biết dụng cụ, hoỏ chất, mẫu vật cần chuẩn bị trong thớ nghiệm co và phản co nguyờn si[r]
? Ở phía Bắc của miền Đông Nam Bộ có các loại địa chất nào? - Ở phía Bắc của miền Đông Nam Bộ, dưới lớp badan dày 100m là một lớp phù sa cổ, dưới đó cho đến độ sâu 200m là đá gốc sa diệp thạch Trung sinh và Cổ sinh thượng, một vài nơi bị xé đứt bởi các xâm nhập granit, ở các núi cao[r]
B/ PART I: Reading Read and do the task: Nam is nine years old. Nam is a pupil in class 4 4 at Doan Thi Nghiep Primary School. It is a big school in My Hoi Village. He goes to school from Monday to Friday. His favorite subjects are Vietnamese and Maths. He likes English, too. He can[r]
3/ They don’t have a Tet holiday 4/ their most important vacation is New year’s day 5/ They usually spend their time with their families on Thanks giving and Chirstmas Day _Call on some groups to give their predictions _Ask Ss to look at the book and read the letter
- Gọi 3 – 4 em lờn thực hiện. Lớp quan sỏt, nhận xột. Yêu cầu các em thực hiện - Nâng cao dần thành tích chạy bền. - H/s trong quá trình chạy không chen lấn xô đẩy nhau, không đùa nghịch trong khi tập. Chạy xong đi bộ một đến hai vòng sân kết hợp với hít thở sâu, làm các độn[r]
Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bội, chữ số tận cùng toán lớp 6Bài tập về ước, bộ[r]
Bài 48: BÀI TẬP CHƯƠNG III VÀ IV I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: - Phân biệt và trình bày được mối liên quan giữa sinh trưởng và phát triển, những điểm giống và khác nhau trong quá trình sinh trưởng, phát triển của thực vật và động vật ý nghĩa của sinh trư[r]
-Định nghĩa lồi sinh học và phân biệt các cấp độ tổ chức dưới lồi (cá thể, quần thể, nịi) -Vai trị của các cơ chế cách li với quá trình tiến hĩa như thế nào? 5. Dặn dị: 1’ Học bài và xem trước bài: Quá trình hình thành lồi, ơn lại kiến thức về đột biến NST, lai xa và đa bội hĩa.