BÀI TẬP TRUNG BÌNH CỘNG LỚP 4

Bài tập 3 : Trung bình cộng của hai số là 13. Nếu xét thêm một số thứ ba nữa thì trung bình cộng của cả ba số là 11. Tìm số thứ ba.
Bài tập 4: Lân có 20 hòn bi . Long có số bi bằng một nửa số bi của Lân . Quý có số bi nhiều hơn trung bình cộng của cả ba bạn là 6 hòn bi . Hỏi Quý có bao nhiêu hòn bi[r]

23.3. Tìm năm số chẵn liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là 3286.24.4. Tìm 7 số lẻ liên tiếp biết trung bình cộng của chúng là số nhỏ nhất có 5 chữ số. 5. Một độixe tải có 5 chiếc xe, trong đó có hai xe A và B mỗi xe chở 3 tấn, hai xe C và D mỗi xe chở được45 tạ, cò[r]

MÔN: ToánNgười thực hiện: Nguyễn Thế kỷThứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2017ToánTìm số trung bình cộngBài toán 1: Rót vào can thứ nhất 6l dầu, rót vàocan thứ hai 4l dầu. Hỏi nếu số lít dầu đó được rót đềuvào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu?Tóm tắt:6lít?lít4l[r]

Ôn tập Đại số học kì II lớp 10
4. Cho dãy số liệu thống kê : 21,23,24,25,22,20 Số trung bình cộng của dãy số lieu thống kê đã cho bằng : A.23.5 B. 22 C. 22.5 D. 14 5. Cho dãy số liệu thống kê: 1,2,3,4,5,6,7 Phương sai của các sộ liệu thống kê đã cho là : A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. Ba nhóm học sinh gồm 4[r]

Số trung bình cộng của một dấu hiệu được tính từ bảng tần số theo cách sau: Lý thuyết về số trung bình cộng Tóm tắt lý thuyết 1. Số trung bình cộng của một dấu hiệu X, kí hiệu  là số dùng làm đại diện cho một dấu hiệu khi phân tích hoặc so sánh nó với các biến lượng cùng loại. 2. Quy tắc tìm số t[r]

BÀIBÀI THỰCTHỰC HÀNHHÀNH 1O1O1Bài tập 4 1.Nhập và định dạng giống trang tínhsau:2Bài tập 42. Sử dụng hàm thích hợp tính Điểm trungbình cho từng học sinh và trung bìnhtừng môn ở dòng trung bình chung:3Bài tập 43. a) Giảm bớt số lẻ của cột điểm trungbình còn 2 số lẻ.b) Sắp[r]

LỜI NÓI ĐẦU Trong mỗi tiết dạy GV cần xác định mức độ chuẩn của lớp cho từng tiết dạy. Việc xác định mức độ chuẩn này được thể hiện ở phần mục đích yêu cầu của giáo án. Việc xác định chuẩn của lớp GV cần dựa vào: Sách hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN, dựa vào mục đích – yêu cầu trong Sách[r]

o Truy cập đến trường dữ liệu record o Phép gán record _BÀI TẬP_ - Tính điểm trung bình cộng cho n sinh viên - Sắp xếp danh sách sinh viên theo số báo danh - Sắp xếp danh sách theo ho va[r]

3106N=32568054250X=≈ 7,83230Tổng 250? Hãy so sánh kết quả làm bài kiểm tra toán học kì 1 của hai lớp7A và 7B?Tiết 48 : LUYỆN TẬPBài tập 3:Quan sát bảng “tần số” sau và cho biết có nên dùng sốtrung bình cộng làm “đại diện” cho dấu hiệu không? Vì sao?Giá trị(x)

BÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN THỐNG KÊ KINH DOANHCâu 1: Lý thuyếtA- Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?1) Xác định tổng thể thống kê là để xem tổng thế đó là đồng chất hay khôngđồng chất.Trả lời: Đúng, vì:Tổng thể thống kê là toàn bộ tập hợp các phần tử đồng chất theo một dấ[r]

Giáo án "Tìm số trung bình cộng" - Toán 4

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn : 3.5.2009.Tiết : 68ÔN TẬP CUỐI NĂMI) MỤC TIÊU:1) Kiến thức : Củng cố những kiến thức cơ bản của chương III vàchương IV.2) Kỷ năng : Lập bảng tần số , tính số trung bình cộng ; cộng , trừđa thức một biến.3) Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, c[r]

GaMBA01.N01Thống kê trong Kinh DoanhBài tập cá nhânMÔN HỌC: Thống kê trong Kinh doanhBÀI LÀMCâu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?Chọn (Sai) 1) Liên hệ tương quan là mối liên hệ biểu hiện trên từng đơn vị quansát. Bởi vì, Cứ mỗi giá trị của tiêu thức nguy[r]

Cho hai bảng phân bố tần số ghép lớp... 3. Cho hai bảng phân bố tần số ghép lớp Khối lượng của nhóm cá mè thứ 1 Khối lượng của nhóm cá mè thứ 2 a) Tính các số trung bình cộng của các bảng phân bố tần số ghép lớp đã cho. b) Tính phương sai của các bảng phân bố tần số ghép lớp đã cho. c) Xét xem[r]

Hãy tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9. Bài 14. Hãy tính số trung bình cộng của dấu hiệu ở bài tập 9. Hướng dẫn giải: Bảng "tần số" ở bài tập 9 viết theo cột: Vậy số trung bình cộng  là:  =  ≈ 7,26.

Bài tập chứng minh bất đẳng thức lớp 10. Giúp khơi gợi khả năng sáng tạo, tìm tòi, vận dụng, tư duy cao trong toán học bằng các bài tập sáng tạo dễ hiểu. Tài liệu đẹp.
Trong toán học, bất đẳng thức Cauchy là bất đẳng thức so sánh giữa trung bình cộng và trung bình nhân của n số thực không âm được ph[r]

chữa các sai lầm của HS thì sai lầm sẽ ngày càng trầm trọng, ảnh hưởng sâu sắcđến kết quả dạy học.* Giai đoạn 3: Sai lầm được phân tích và sửa chữa16Một sai lầm của học sinh tuy đã được giáo viên phân tích và sửa chữa, vẫncó nguy cơ tái diễn. Đó là do “tính ỳ” của tư duy, đặc biệt là các sai lầm gây[r]

Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 Bài 18. Đo chiều cao của 100 học sinh lớp 6 (đơn vị đo: cm) và được kết quả theo bảng 26: a) Bảng này có gì khác so với những bảng "tần số" đã biết ? b) Ước tính số trung bình cộng trong trường hợp này. Hướng dẫn giải: a) Bảng này có khác so với bảng tần số đã[r]

Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết Bài 16. Quan sát bảng "tần số" (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu không ? Vì sao ? Hướng dẫn giải: Ta có số trung bình cộng của các giá trị trong bảng là: Số trung bình cộng này không làm "đại diện" cho d[r]

Tìm số trung bình cộng của. Tìm số trung bình cộng của: a) 19 ; 34 và 46. b) 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8. Bài giải: a) Số trung bình cộng của 19 ; 34 và 46 là: (19 + 34 + 46 ) : 3 = 33. b) Số trung bình cộng của 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8 là: (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8 ) : 4 = 3,1. Đáp số: a) 33 ; b) 3,1.