GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 3 : TÊN BÀI DẠY : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. POTX

TËp ®äc- kÓ chuyÖn (Líp 3)CËu bÐ th«ng minhGV: NguyÔn ThÞ Ho¹tTr­êng TiÓu häc thÞ trÊn Bè H¹ Thứ hai ngày tháng năm 2009Thứ hai ngày tháng năm 2009Tập đọc- Kể chuyệnTập đọc- Kể chuyệnCậu bé thông minh Ngày xưa, có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nư[r]

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn cần viết (trên bảng) chính tả- 2 hoặc 3 học sinh đọc lại- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét: Đoạn văn trên nói điều gì?? Tìm tên riêng trong bài chính tả? Nhận xét về cách viết tên riêng- Giáo viên yêu cầu học sinh tập viết vào b[r]

- 1 H/s G đọc yêu cầu của bài.- Từng cặp quan sát tranh trao đổi nhanh về ngôi nhà các em mơ ớc Thi nhiều H/s nóiớc mơ của mình về ngôi nhà tơng lai. Cả lớp và Gv nhận xét.3/ Củng cố dặn dò :- GV nhận xét chung tiết học.-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài th[r]

chơi yêu quý”Từ đó Mè hoa luôn chăm chỉ luyện tập và sống chan hòa hơn với mọi ngườiĐàm thoại :+Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì ?+Câu truyện kể về ai? Và nói lên điều gì?Cô Mè hoa có đáng đe chúng mình học tập không?-Cô kể lại cho trẻ nghe một lần nữa và khuyến khích tr[r]

hướng dẫn, mà cần sử dụng cách đọc diễn cảm - các em đã được rèn luyện khi đọc đoạn ( như trên tôi đã trình bày)Mặt khác, trong phần tìm hiểu bài, tôi chú ý viết nội dung từng đoạn lên bảng để giúp các em nhớ từng đoạn truyện . Trước khi các em kể từng đoạn - với yêu cầu[r]

mặn mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến người ta tưởng như đang đứng trước một biển lá.CỦNG CỐ, DẶN DÒGV khen ngợi những học sinh học tốt; nhắc những học sinh chưa kiểm tra đọc v[r]

kinh phí mua sắm thêm máy vi tính , tivi màn hình lớn , đèn chiếu projector , máy chụphình kỹ thuật số , ….. Chỉ tiêu : Tổ chức dạy thao giảng cấp trường sử dụng trình chiếu PowerPointít nhất 01 tiết. Giáo viên soạn giảng trên Microsolf Word đạt ít nhất 20% (khoảng 06/31GV) + Năm học 2009-201[r]

lời kể của mình ). Nh vậy ta có thể hiểu đợc kể chuyện là một quá trình nhằm giúp họcsinh phát triển kỹ năng nói và nghe. II. Cơ sở thực tiễn Xã hội ngày nay phát triển thì giáo dục có sự đổi mới để phù hợp với sựphát triển đó. Bậc tiểu học là bậc nền tảng, việc học tập của học sinh c[r]

Kính chào quý thầy giáo, cô giáo
về dự gờ, thăm lớp
Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy tập đọc – Kể chuyện lớp 3.
Trường Tiểu học……..
Giáo viên:....................
Trong giờ học, hoạt động chính của giáo viên là truyền thụ kiến thức cho học sinh. Đối với học sinh, trao đổi, thảo luận[r]

THỰC HÀNHThứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011Tập đọc – Kể chuyệnCÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀLUYỆN ĐỌC LẠIGiọng đọc4 bạn nhỏ:ông cụ:băn khoăn, lúc lễ độ, ân cần.trầm, buồnLời người dẫn chuyện: chậm rãi ( đoạn 1); buồn, cảm động (đoạn sau)Kể chuyện

Môn: Tập đọc – Kể chuyệnBài: Người liên lạc nhỏGV thực hiện: Nguyễn Thúy Hoàng AnhĐọc bài: Cửa Tùng- Người xưa đã so sánh bãibiển Cửa Tùng với cái gì?ANH EM MỘT NHÀCaoCao BằngBằngTập đọc – Kể chuyệnNgười liên lạc nhỏTheo Tô HoàiTập đọc - Kể chu[r]

Trửụứng THPT CVA Moõn : Vaọt lyự lụựp 10 Cơ bản Đeà soỏ : A002 Hoù teõn hoùc sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A Ngaứy kiểm tra: . . . / . . ./ . . . . Phần tự luận (Thời gian 20 phỳt) Bài 1:(2 điểm) Cho đồ thị biểu diễn quá trình biến đổi trạng thái của một[r]

iáo án kể chuyện lớp 4 : Lời ước dưới trăng
Đây là giáo án lên lớp chuyên đề Tiếng Việt của trường có 4 file: Đây là giáo án dạy bài kể chuyện 4 : Lời ước dưới trăng Dạng bài nghe thầy cô kể trên lớp

Của cô giáo : Phạm Thị Nhã Giáo viên lớp 4A3 trường Tiểu học Kiền Bái huyện Thủy Nguyên[r]

Sụỷ GD-ẹT Tổnh TN Bài kieồm tra học kỡ II Trửụứng THPT CVA Moõn : Vaọt lyự lụựp 10 _Cơ bản Đeà soỏ : A003 Hoù teõn hoùc sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A Ngaứy kiểm tra: . ./ . / Phần tự luận (Thời gian 20 phỳt) Bài 1:(2 điểm) Cho đồ thị biểu[r]