BIÊN BẢN TK HĐ + DS HĐ THI

b. Trị giá = số lượng * đơn giác. Nếu ký tự thứ 4 của mã số là “S” thì đó là hàng nhập rời và trị giá hàng nhập rời sẽ được giảmgiá 5%2. Theo hợp đồng hạn chót dỡ hàng khỏi kho là ngày 11/10/2002. Các mặt hàng bốc chậm hơn quy định sẽbị phạt lưu kho, mỗi ngày quá hạn sẽ nộp phạt 1% * trị giá3. Lập c[r]

- 100% ĐVCĐ tham gia tích cực thường xuyên các hoạt động giao lưu vănhóa, văn nghệ do các ban ngành và địa phương tổ chức, lên kế hoach hoạt động8TDTT cho CBGV- Nhân viên: ít nhất 03 buổi / Tuần sau thời gian lên lớp vào thứ 2,3,4.Chương trình 4: Đổi mới tổ chức, tăng cường công tác kiểm tra,nâng ca[r]

NHÓM TĐ 3 NHÓM TĐ 4
Tiết 1
Tiết 2





































Tiết 3






































Tiết 4 Chào cờ
TOÁN
BÀI .70.TIỀN VIỆT NAM(Tiết2)

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Theo lô gô sách hướng dẫn học(HĐ cặp đôi)
Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay,đồ vật có giá t[r]

tỉû tỉì låïn âãún bẹ l :c) Diãûn têch ca hçnh bçnh hnh ABCD l:12 15 84 x 2 = 8 (cm)15 20 12HÂ3 :Cng cäú dàûn dHs tỉû lm-Nháûn xẹt tiãút hc-CHøn bë bi hc sauThứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2011.Tập đọcKhúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹI. Mục tiêu:-Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng[r]

Nội dung đánh giá HĐ bên trong NHTM bao gồm các nội dung liên quan đến:- Hoạch định chiến lƣợc của NH: mục tiêu chiến lƣợc sau cùng của NH là làmtăng giá trị TS cho cổ đông, thể hiện ở việc không ngừng nâng cao giá cổ phiếu củaNH trên thị trƣờng. Tuy nhiên trƣớc đó cần xác định đƣợc các mục t[r]

học cho HS là một quá trình lâu dài, phức tạp và luôn được củng cố, nâng caovà bổ sung thêm.c. Tăng cường với học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tácTrong học tập, không phải mọi tri thức, kĩ năng, thái độ đều được hìnhthành bằng những HĐ thuần túy cá nhân. Lớp học là môi trường giao tiế[r]

Bài toán
Một siêu thị sách có nhu cầu xây dựng một hệ thống thông tin quản lý bán hàng với các yêu cầu chính sau:
Quản lý thông tin về sách (tên, loại,…)
Quản lý thông tin về hóa đơn (hđ nhập, hđ xuất)
Quản lý thông tin về khách hàng (mã, tên, điện thoại,…)
Thực hiện việc tìm kiếm sách, hóa đơn, khá[r]

2. Quyền hạn:- Điều hành người lao động hoàn thành công việc theo hợp đồng .- Tạm hoãn, chấm dứt hợp đồng lao động, kỷ luật người lao động theo quy định của phápluật và nội quy lao động của doanh nghiệp.Điều 5: Điều khoản thi hành- Những vấn đề về lao động không ghi trong hợp đồng lao động này thì á[r]

- 100% ĐVCĐ Xếp loại : ĐVCĐ Khá trở lên, không có ĐV vi phạm tệ nạnXH- Đảm bảo chế độ sinh hoạt 1 lần/ tháng, không kể các đợt sinh hoạt chuyênđề nhân ngày lễ lớn.- Đ/giá xếp loại thi đua ĐV hàng tháng chính xác, công bằng, dân chủ, kh/quan.Biện pháp thực hiện:- Căn cứ vào nghị quyết của Đại hội đã[r]

QUYỀN SỬ DỤNG INSIDE VÀKHAI THÁC TÀI LiỆU4. Xử lý HĐ not ok:Hỗ trợ kỹ thuật/DSL: Khảo sát/Hợp đồng not okII.QUYỀN SỬ DỤNG INSIDE VÀKHAI THÁC TÀI LiỆU5. Chuyển thông tin KH cần hỗ trợ cho các đơn vị liên quan:Quản lý HTKH/Pre-ChecklistNhập số HĐ cần hỗ trợ  ghi nhận thông tin KH cần hỗ[r]

Châu Phi...................................* Nhận xét sau tiết dạy:- Ý thức, thái độ học sinh:……………………………………………………………......- Kiến thức nắm được qua tiết dạy:…………………………………………………........- Tồn tại qua một tiết dạy:………………………………………………………..............*****Môn : Hoạt động giáo dục Kĩ thuậtBài 17 : LẮP XE[r]

Ngày soạn: 4/11/2012Ngày giảng : 6/11/2012Tiết 23: MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH - MỐI GHÉP KHÔNG THÁO ĐƯỢCI. MỤC TIÊU- HS hiểu được khái niệm, phân loại mối ghép cố định.- Biết được cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép khôngtháo được thường gặp.II. CHUẨN BỊNhóm: ròng rọc, bu lông, đai ốc, vòng đệm,[r]

tả như thế nào? Giữakhung cảnh thiên nhiên3. Bài mới* Hoạt động 1: Trải nghiệm- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.- Phương pháp - Kĩ năng: Vấn đáp- Thời gian: 3 phút.HĐ CỦA THẦYHĐ CỦA TRỊCho HS xem hình ảnh biển đảo Cơ Tơ- Quan sátGV: Gợi dẫn HS vào bài: Sau mộtLắng ngheN[r]

1. Kiến thức- Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là.- Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là2. Kỹ năng- Nhận biết được câu trần thuật đơn có từ là và xác định được các kiểu cấu tạo câu trầnthuật đơn có từ là trong văn bản.- Xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong câu trần thuật đơn có từ là.- Đặt đượ[r]

Môi trường là địa bàn và đối tượng của sự phát triển, còn phát triển là nguyên nhântạo nên các biến đổi đối với mt.Trong hệ thống kinh tế xã hội hàng hóa được di chuyển từ sản xuất, lưu thông, phânphối và tiêu dùng cùng với dòng luân chuyển của nguyên liệu, nănglượng, sản phẩm, phế thải. Các thành p[r]

II , Đồ dựng dạy học: ưGV Bảng phụ tranh ảnh ưHS SGK vở III , Cỏc hoạt động dạy và học : T.g HĐ GIÁO VIấN HĐ HỌC SINH 3’ 34’ A:Bài cũ : Kể lại cõu chuyện Nàng tiờn Ốc B:Bài mới : giới th[r]

CÂU 1: KDQT LÀ GÌ? PHÂN BIỆT KDQT VÀ KDNĐ? LẤY 3 VÍ DỤ
KN: Kinh doanh quốc tế là toàn bộ các hoạt động giao dịch, kinh doanh được thực hiện giữa các quốc gia, nhằm thỏa mãn các mục tiêu của các doanh nghiệp, cá nhân và các tổ chức kinh tế xã hội. Hoạt động kinh doanh quốc tế diễn ra giữa hai hay nh[r]

phúc .→ Nhận xét + Tuyên dương.4 .Củng cố - Dặn dò:5. Củng cố- dặn dò:Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ - Chuẩn bò: “Tổng kết vốn từ”.số (tt)- Nhận xét tiết họcTiết 5Thể dụcBài :Ơn bài TDPTC- Trò chơi “Thỏ nhảy”I-MUC TIÊU:-Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực[r]

HĐ của GV- Ở tiết học trước các em đã được ôn tập và kiểm tra theo chủđề Con người và sức khỏe ở tiết học này chúng ta bắt đầu họcsang chủ đề mới đó là chủ đề Vật chất và năng lượng bài hômnay chúng ta cùng tìm hiểu xem nước có tính chất gì? (Ghibảng: Bài 20: Nước có tính chất gì?)Trong tự nh[r]

của người dân địa phương và ưu tiên của Chính phủ trong sử dụng đất đai. Do dânsố tăng nhanh, cùng với sự phát triển của xã hội đã gây sức ép không nhỏ tới nhucầu sử dụng đất đai. Những hạn chế trên đây một phần là do công tác lập kế hoạchsử dụng đất trước đây của xã có nhiều điểm chưa phù hợp. Do n[r]