HĐ 3 BÀI 102 SGK 94

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

Hoạt động dạyHoạt động họcHđ1: Giới thiệu nội dung tiết ôn tậpHđ2: Hướng dẫn bài tập- HS viết bài vào vởBài tập 1: HS luyện viết vở Thực hànhviết đúng viết đẹp Chữ A- GV hướng dẫn HS quan sát và viếtHS phân tích, làm bài vào vởđúng mẫuTheo mẫu- Chấm, chữa bàiTiếng Âm đầu VầnThanhBài tậ[r]

Xét dấu các biểu thức:... 1. Xét dấu các biểu thức:  a) f(x) = (2x - 1)(x + 3);                        b) f(x) = (- 3x - 3)(x + 2)(x + 3); c) f(x) =                 d) f(x) = 4x2 – 1. Hướng dẫn. a) Ta lập bảng xét dấu Kết luận: f(x) < 0 nếu - 3 < x <                f(x) = 0 nếu x = - 3[r]

14Ngày soạn: 15/10/2016Tiết 18-19Tên bài: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CẠNH – CẠNH – CẠNH.I. Mục tiêu:1.Kiến thức:- Hiểu cách chứng minh định lý2.Kỹ năng: Biết Tập suy luận3.Thái độ: Nghiêm túc, tự giác4.Định hướng hình thành năng lực- Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệ[r]

Câu 1. Tìm các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "bằng gì ? và gạch dưới các bộ phận đó.Câu 2. Trả lời câu hỏi.Câu 3. Trò chơi : Hỏi đáp với bạn em bằng cách đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có cụm từ bằng gì? Câu 1. Tìm các bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "bằng gì ? và gạch dưới các bộ phận đó :[r]

Giải các bất phương trình... 2. Giải các bất phương trình a)                                         b)  c)                                   d)  Hướng dẫn. a)   <=> f(x) = . Xét dấu của f(x) ta được tập nghiệm của bất phương trình:                                 T =  ∪ [3; +∞). b)   <=[r]

Tính diện tích mỗi hình thang sau. Tính diện tích mỗi hình thang sau: a)  b)  Bài giải: a) Diện tích của hình thang là  = 32,5   cm2 b) Diện tích của hình thang là  = 20 cm2 Đáp số : a) 32,5   cm2;                b) 20 cm2

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 ,
TUẦN 5
Đạo đức: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (tiết1)
I Mục tiêu:
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ[r]

Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxit sắt từ Fe3O4 bằng cách dùng O2 oxi hóa sắt ở nhiệt độ cao. 6. Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxit sắt từ Fe3O4 bằng cách dùng O2 oxi hóa sắt ở nhiệt độ cao. a. Tính số gam sắt và oxi cần dùng để điều chế được 2,32g oxit sắt từ ? b. Tính số[r]

Nung đá vôi CaCO3 được vôi sống CaO và khí cacbonic CO2.
a) Viết phương trình hóa học của phản ứng. 5. Nung đá vôi CaCO3 được vôi sống CaO và khí cacbonic CO2. a) Viết phương trình hóa học của phản ứng. b) Phản ứng nung vôi thuộc loại phản ứng hóa học nào ? Vì sao ? Hướng dẫn giải. a) CaCO3   Ca[r]

Tính số gam Kali clorat cần thiết để điều chế được : 4. Tính số gam Kali clorat cần thiết để điều chế được : a) 48 g khí oxi ; b) 44,8 lít khí oxi (đktc). Hướng dẫn giải. Phương trình phản ứng hóa học : 2KClO3  ->  2KCl  +  3O2 2mol                         3mol a. Số mol oxi tạo thành :  (mol)[r]

Những chất nào trong số những chất sau được dùng để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm :   1. Những chất nào trong số những chất sau được dùng để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm : a) Fe3O4  ;     b) KClO3   ;   c) KMnO4   ;    d) CaCO3   ;    e) Không khí     ;   g) H2O. Hướng dẫn. Những chấ[r]

Một máy biến thế dùng trong nhà cần phải... C4. Một máy biến thế dùng trong nhà cần phải hạ hiệu điện thế từ 220V xuống còn 6V và 3V. Cuộn sơ cấp có 4000 vòng. Tính số vòng của các cuộn tương ứng. Hướng dẫn giải. Ta có :  =>   (vòng).             =>   (vòng).

Bài 8. Khi cho 5,30 gam hỗn hợp gồm etanol Bài 8. Khi cho 5,30 gam hỗn hợp gồm etanol C2H5OH và propan-1-ol CH3CH2CH2OH tác dụng với natri (dư) thu được 1,12 lít khí (đktc). a) Viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra. b) Tính thành phần phần trăm khối lượng của mỗi chất trong hỗn hợp. L[r]

Bài 7. Những công thức cấu tạo nào dưới đây biểu thị cùng một chất ? Bài 7. Những công thức cấu tạo nào dưới đây biểu thị cùng một chất ? Lời giải: (I), (III) và (IV);                (II) và (V). 

Bài 6. Viết công thức cấu tạo có thể có của các chất có công thức phân tử như sau: Bài 6. Viết công thức cấu tạo có thể có của các chất có công thức phân tử như sau: C2H6O, C3H6O, C4H10. Lời giải: Viết CTCT ứng với CTPT: C2H6O:     CH3-CH2-OH;        CH3 - O -CH3 C3H60:     CH3-CH2-CHO;      CH2[r]

Biểu đồ dưới đây nói về kết quả học tập của học sinh ở một trường tiểu học. Biểu đồ dưới đây nói về kết quả học tập của học sinh ở một trường tiểu học: Hãy đọc tỉ số phần trăm của học sinh giỏi, học sinh khá và học sinh trung bình trên biểu đồ. Bài giải: Biểu đồ nói về kết quả học tập của học si[r]

Đúng ghi Đ, sai ghi S. Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) Diện tích các hình thang AMCD, MNCD, NBCD bằng nhau  b) Diện tích hình thang AMCD bằng  diện tích hình chữ nhật ABCD. Bài giải: a) Ghi chữ Đ vào ô trống. (Ba hình thang AMCD, MNCD, NBCD có diện tích bằng nhau vì chúng có chung đáy DC; có chiều cao[r]

Bài 1 Tiết 1
GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS
TẬP HÁT QUỐC CA
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.
Nắm sơ lược về các phân môn: Học hát, nhạc lí, TĐN, âm nhạc thường thức.
Ôn tập lại bài hát Quốc ca
B. Chuẩn bị của giáo viên:
Đàn ocgan
Đĩa CD giới thiệu c[r]

TIẾT 94. PHÉP PHÂN TÍCH VÀ PHÉP TỔNG HỢP.
I. MỤC TIÊU.
Học sinh hiểu và vận dụng các phép phân tích, tổng hợp khi làm bài văn nghị luận.
1. Kiến thức:
Đặc điểm của phép lập luận phân tích, tổng hợp.
Sự khác nhau giữa 2 phép lập luận phân tích, tổng hợp.
Tác dụng của 2 phép lập luận phân tích,[r]