Tit ppct : 11-12 Ngy son :21/09/08Tun 6(22-27/09/08)Bi 1:. hàm số (2 tiết)I - Mục tiêu1. Về kiến thức- Chính xác hoá khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học.- Nắm đợc khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến trên một khoảng (nửa khoảng hoặc mộtđoạn); khái[r]
Lưu Quang Cảnh THPT Thanh Ba Ngày dạy : ………….Tiết ppct : 1-4CHƯƠNG I : HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC§ 1 . HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCA . MỤC TIÊU .1. Về kiến thức : – Nắm định nghĩa hàm số sin , cosin , tang và côtang – Nắm tính tuần hoàn và chu kì các hàm số 2. Về k[r]
Cõu 8: (1 im) Xột tớnh chn, l ca hm s f(x) = 3x.xCõu 9: (2 im) Lp bng bin thiờn v v th hm s y = x2 + 2x + 3Cõu 10:(2 im) Xỏc nh hm s y = ax2 + bx + c (a 0), bit th hm s i qua cỏc im: A(0; 3); B(1; 4); C(1; 6).================6Tran Sú Tuứng kim tra ẹaùi soỏ 10CHNG II: HM S BC NHT BC HAI KI[r]
+ mx - 1Tuỳ theo m hãy xét tính chẵn, lẻ của hàm số.Bài 15. Chứng minh rằng mọi hàm số xác định trên R đều có thể viết đợc dới dạng hiệu của mộthàm số chẵn và một hàm số lẻ xác định trên R.Dinh Quang VinhBài 16. Tìm trục đối xứng của đồ thị các hàm số:a. y =[r]
Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.• Giải phương[r]
116xy x xxx−= − + +−+2. Cho hàm số 214y xx m= − ++. Tìm giá trị của m để hàm số xác định với mọi x thuộc [0;1] Bài 3: Cho hàm số 3 1 1 3y x x= + − −1. Chứng minh rằng hàm số luôn đồng biến trên 1 1;3 3 − ÷ 2. Xét tính chẵn, lẻ của hàm số trên.Bài 4[r]
ThS Đinh Xuân Nhân 098 4321 969Dạng 2. Xác định tính chẵn lẻ của các hàm số lượng giácBài 1. Xác định tính chẵn lẻ hàm số 2 sin 3y x x= −.Tập xác định D ¡=.Với x D∀ ∈ thì x D− ∈.Ta có ( )2 sin 3f x x x= −.( ) ( ) ( ) ( )2 sin 3 2 sin 3 2 sin 3f x x x x x x x− = − − − = − + = − −[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán lớp 10 Nâng cao Dành cho tất cả các lớp Buổi thi: … ngày …/…/2012 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Câu 1. (1 điểm) Cho hàm số 234( )9xf xx x. a.[r]
Kiến thức : + Ôn tập cách tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của hàm số, cách xét sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc hai,+ Cách giải một số bài toán liên quan đến hàm số bậc nhất, bậc haiKỹ năng + HS thành thạo trong việc tìm TXĐ, xét sự biến thiên và xét tính chẵn lẻ của h[r]
3*x^2+2`);Ta cũng có thể tìm được giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của hàm số trên một miền xác định nào đó bằng câu lệnh “maximize”, “minimize”:> maximize(f(x),x=-1 3);2> minimize(f(x),x=-1 3);-2…Với một hàm số bất kì, để nghiên cứu nó một cách đầy đủ và chi tiết nhất,không[r]
Trường THPT Phươc Long Giáo án Đại số Ngày soạn :21/09/2010 Tuần : 07 Tiết:20+21 Tự chọn HÀM SỐ BẬC HAII.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: Học sinh cần nắm các kiến thức cơ bản sau: - Tìm hàm số bậc hai. - Lập bảng biến thiên và vẽ dồ thị hàm số bậc hai. - Tìm tọa độ giao điểm của[r]
Bài tập ôn chương IÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: giúp Hs ôn tập chương I• Hàm số lượng giác.• Phương trình lượng giác.2. Kỹ năng: • Xét tính chất biến thiên của các hàm số lượng giác, tính chẵn lẻ của hàm số, vẽ đồ thị hàm số lượng giác.• Giải phương[r]
C. >−>−>−>−−= baba .D . 1. −=>−>−baCâu 45. Cho tam giác ABC có AB = 5 , AC = 8 , BC = 7 . Góc BAC bằng :A. 30o B. 45o C. 120oD. 60oCâu 46. Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:A. Đồ thị của hàm số chẵn nhận trục hoành làm trục đối xứng.B. Đồ thị củ[r]
Chứng minh rằng là không giảm trên . Problem 4. Let be finite, nonempty sets. Define the function Prove that is nondecreasing on . Bài 5. Cho là số nguyên dương và là một không gian vectơ -chiều trên trường chỉ có hai phần tử. Chứng minh rằng với mọi vecto , luôn tồn tại một dãy sao cho .[r]
ĐỒ THỊ CĨ TRỊ TUYỆT ĐỐI A-CÁCH VẼ ĐỒ THỊ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐII) LÝ THUYẾT:1) NHẮC LẠI HÀM SỐ CHẴN, HÀM SỐ LẺ:a) Cho hàm số y = f(x) có tập xác đònh D.• Hàm số f(x) là hàm số chẵn nếu ∀ ∈ − ∈ ⇒ − =, ta có ( ) ( )x D x D f x f x.• Hàm số f(x) là[r]
- Từng nhóm nhận nhiệm vụVà giải quết vấn đề - Đưa ra kết quả- KLGợi ý làm ví dụ: Đồ thò của hàm số y = f(x) xác đònh trên tập D là tập hợp tất cả các điểm M(x, f(x)) trên mặt phẳng tọa độ Sinh viên thực hiện:KIÊN THỊ THANH TÂM- 2 -Hình thành khái niệm bằng cách phân tích các ví dụ GVHD: TS.[r]
3. Cho tam giác ABC vuông tại A có BC = 15 , G là trong tâm tam giác ABC . Tính độ dài GB GC+uuur uuur ?(A) 2 3 ; (B) 8 ; (C) 4 ; (D) 54. Cho tam giác ABC vuông cân tại A có AB = AC = 2 . Độ dài của tổng hai vectơ ABuuur và ACuuur làbao nhiêu ? (A) 2 2 ; (B) 2 ; (C) 4 ; (D) 25. Cho hìn[r]
+Hàm số, tập xác định hàm số, hàm số chẵn lẻ Chương 3 : Phương trình, các phép biến đổi về phương trình tương đương, phương trình hệ quả, phương pháp giải và biện luận phương trình bậc n[r]
Đồ thị hàm phân thức y= vuxx bậc nhất trên bậc nhất và bậc hai trên bậc nhất nhận giao điểm hai đờng tiệm cận làm tâm đối xứng- Đề nghị bạn đọc chứng minh.. Tìm điều kiện của tham số để [r]