BÀI TẬP THÌ QUÁ KHỨ TIẾP DIỄN

TR NG T HCS TRUNG CHÝNH NG D NG C¤NG ƯỜ Ứ ỤNGH TH¤NG TINỆGIÁO ÁN TOÁN 6ÔN TẬP HỌC KỲ IIBiên so n : L£ KH¾C ạHïNG ( LUYỆN GIẢI BÀI TẬP – TIẾT 2 ) aVì sự nghiệp giáo dục NễNG C NGvì lợi ích mười năm phảI trồng cây vì lợi ích trăm năm phảI trồng ngườiChúc các vị đại biểu - các thầy cô[r]

- GV nhn xột, cha bi. - HS nhn xột.Bi tp 2: - HS c v túm tt .- 1 HS lờn bng lm- HS c kt qu.- GV nhn xột. - HS nhn xột.Hot ng 2: ễn tớnh cht bng nhau ca phõn sBi tp 3: - HS c BT3.- HS lm vo v nhỏp.- 1 HS lờn bng.- Lp trỡnh by kt qu.- HS nhn xột.- GV nhn xột.Hot ng 3: ễn tp cỏch so sỏnh[r]

- GV nhn xột, cha bi. - HS nhn xột.Bi tp 2: - HS c v túm tt .- 1 HS lờn bng lm- HS c kt qu.- GV nhn xột. - HS nhn xột.Hot ng 2: ễn tớnh cht bng nhau ca phõn sBi tp 3: - HS c BT3.- HS lm vo v nhỏp.- 1 HS lờn bng.- Lp trỡnh by kt qu.- HS nhn xột.- GV nhn xột.Hot ng 3: ễn tp cỏch so sỏnh[r]

roofC. so that the ball from the roof can be gotten D. and then get the ball from the roofGiải thích: Vế cần điền phải mang ngh ĩa chỉ mục đích của hành động, vì vậy ta có thể chọn đáp án A hoặc C. Nhưng đáp án C không t ương ứng với mệnh đề chính về thì.Câu 15: She regretted to tell him that_ _.A.[r]

vật. Chúng có thể sống đợc ở khắpnơi: trên cạn, dới nớc, trên không. Chúng ta cn : Biết bảo vệ mụi trng sng ca các loài vật. - Nhận xét tiết học.Th nm ngy 18 thỏng 3 nm 2010 Luyn t v cõuễN TP( T6)I.Mục tiêu: Đọc rõ ràng mt on các bài Tập đọc(HTL) đã học từ tuần 19 đến tuần 26. trả lời đợc câu[r]

mất dần đi chỗ đứng của chiếc nón lá.Tuy nhiên, nóvẫn luôn là di sản văn hoá bền vững, mang nét đặctrưng của thị hiếu hết sức tinh tế của người Việt Nam.Đó là niềm tự hào của dân tộc ta.?Cho HS viết, gọi một số em đọc, GV chữa bài tập.-Gọi học sinh trình bày từng phần, GV nhận xét, đánhgiá.-G[r]

để tin tưởng và đi tới.Không thể quên được bài phát biểu ngắn gọn nhưng đầy ý nghĩa sâu xa mà cụ thể của Bác tại cuộc họp đầu tiên của Ủy ban nghiên cứu kế hoạch kiến quốc ngày 10/1/1946[r]

- Củng cố lại cho hs về bảng chia 7 và củng cố việc xác định 71 của một số đơn giản- Làm một số bài tập trong VBTII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTrng Tiu hc Tõn Sn 1- Lc Ngn -Bc Giang41Giỏo ỏn lp 3A1-Tun 8(Chiu) -NH 2010-2011) - Nguyn Th Hng1, Gi[r]

Giải thích: Trong câu này cần phải có động từ diễn tả khả năng có thể xảy ra. Chọn C, sử dụng động từ khuyết thiếu: can + do STCâu 40: If I were you, I would advise her the new teaching method.A. try B. trying C. to try D. triesGiải thích: Cấu trúc Advise somebody to do something : Khuyên ai đó là[r]

chuyn húa v bo ton c nng- Phát biểu đợc định luật bảo toàn cơ năng ở mức biểu đạt nh trong SGK.- Biết nhận ra và lấy ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế.- Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức. Sử dụng chính xác các thuật ngữNghiêm túc trong học tập, yêu thích m[r]

ọc bài theo Sgk và vở ghi. - Xem l- Xem lại và hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn. ại và hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn. - - Ôn lại các kiến thức của chương III đã hệ thống. Ôn lại các kiến thức của chương III đã hệ thống. - - Chuẩn bị làm bài kiểm tra chương III. Chuẩn bị làm bà[r]

CÁN B Ộ TIẾP NHẬN KIỂM TRA NỘI DUNG HỒ SƠ: + TRƯỜNG HỢP HỒ SƠ ĐẦY ĐỦ, HỢP LỆ TH Ì TI ẾP NHẬN GIẢI QUYẾT; + TRƯỜNG HỢP HỒ SƠ THIẾU HOẶC KHÔN G H ỢP LỆ TH Ì CÁN B Ộ TIẾP NHẬN HỒ SƠ HƯỚNG D[r]

NGUY ỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁP BÀI TẬP : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌCBài 1: Cho cation X3+và anion X2- đều có cấu hình electron ở phân lớp ngoài cùng là 2p6 .Xác định X,Y và vị trí của chúng trong bảng tuần hoàn :BÀI 2: Nguyên tử của nguyên tố A có tổng số electron[r]

NGUY ỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁP BÀI TẬP : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌCBài 1: Cho cation X3+và anion X2- đều có cấu hình electron ở phân lớp ngoài cùng là 2p6 .Xác định X,Y và vị trí của chúng trong bảng tuần hoàn :BÀI 2: Nguyên tử của nguyên tố A có tổng số electron[r]

TÂM LÀ TRUNG ĐIỂM H CỦA OM, SUY RA TAM GIÁC CÂN MPQ NỘI TI ẾP TRONG ĐƯỜNG TR ÒN ĐƯỜNG KÍNH OM TÂM H + K Ẻ OE VUÔNG GÓC AB TH Ì E LÀ TRUNG ĐIỂM CỦA AB CỐ ĐỊNH.[r]

Năng lượng mặttrờitrênmái2KIẾN TRÚC VÀ MÔI TRƯỜNGN Ộ I D U N GGiảngBài 6. Kiến trúc sinh thái10Thuyết trìnhThuyết trình BTL 4: Kiến trúc tiết kiệm năng lượng9GiảngBài 5. Lịch sử kiến trúc xanh8Thuyết trìnhThuyết trình BTL 3: Kiến trúc trong bối cảnh môi trường xung quanh7GiảngBài 4. Tính bền vững tr[r]

- Cơ sỏ hạ tần g (.ừng bước có sự cải (.hiện,- Nguồn lao dộng nhàn rỗi còn nhiều, nhưng chịu khó và nhạy bén trcmíviệc tiếp nhận kỹ lhuậl. mđi.Bên cạnh đó, xã cũng có những khỏ khăn nhất định :- Tập quán sản xuâl độc canh cây lúa; nên hộ nghèo còn nhiều, thiếu kinhphí đầu iư vào việc ứng dụng KHKT.-[r]

Giảng: 13/12/2010Tiết 35: LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU:- Kiến thức: Củng cố khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0).- Kĩ năng : Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax ( a ≠ 0), biết kiểm tra điểm thuộc đồthị, điểm không thuộc đồ thị hàm số. Biết cách xác định hệ số a khi biết đồ thị[r]

II.Chuyển đổi giữa lượng chất và thể tích chất khí như thếnào?V1. Công thức chuyển đổi: V = n x 22,4 => n = 22, 42. Bài tập:Bài tập 2: Tính thể tích của hỗn hợp khí (đktc)gồm:4,4g CO2 và 0,4g H2.m4,4 = 0,1 (mol).Giải: HD:nCO2 = Mm = 44mnCO2 = MnH2 = Mm0,4 = 0,2 (mol).H2 = của- S[r]

Bản đồđồBiểuBiểu đồđồ MôMô hìnhhình Bài đọc ThuậtThuật ngữngữ GiáoGiáo ánán2. Khu vực tha dân (Dới 10 ngời/Km2): Châu Đại Dơng+ Kết luận: Đại bộ phận dân c ở BCB, quanh chí tuyếnB và vĩ tuyến 50B ở Tây Âu (Trừ sa mạc Tây á và BắcPhi); Tập trung chủ yếu ở á, Âu, Phi (86%)II. Tại sao lại có sựp[r]