VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA VIỆC ĐỔI MỚI SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THỪA THIÊN HUẾ

 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: QUA VI ỆC NGHI ÊN C ỨU ĐỀ T ÀI, NHĨM CHÚNG TƠI MONG MU ỐN GĨP MỘT PHẦN NHỎ TRONG VI ỆC ĐƯA NHỮNG SẢN PHẨM AN TO ÀN & THÂN THI ỆN VỚI MƠI TRƯỜNG, NG ÀY CÀNG ĐƯỢC SỬ [r]

TRANG 5 NGUYÊN NHÂN Ô NHI M Ễ MÔI TR ƯỜ NG Đ T Ấ • Do tác nhân sinh học như trực khuẩn lị, thương hàn, các loại kí sinh trùng giun, sán do đổ chất thi mất vệ sinh, do sử dụng phân bắc tư[r]

Tổ chức thực hiện 02 chuyên đề vể đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT trong dạy học ở tổ Văn Sử CD và tổ Sinh Hóa Địa TD Tổ chức thao giảng, dạy tốt: mỗi giáo viên thực hiện 02 ti[r]

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC - Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua việc dạy học các môn học Ví dụ: Giáo dục đạo đức thông qua các môn GDCD, Văn, Sử, Địa,… Các môn khoa học tự nhiên cũng [r]

C. Mời chuyên gia nớc ngoài đến giảng dạy.
5. Quân ta chủ động mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 nhằm mục đích:
A. Giải phóng một phần biên giới Việt - Trung. B. Củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc.

Không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng của mặt trời và ánh lửa hàn quá mạnh sẽ làm hại cho mắt.. Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra ta nên không nh[r]

CHỌN CỎC TỪ TRONG NGOẶC ĐƠN ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG TRONG ĐOẠN VĂN SAU CHO THỚCH HỢP: _SẢN PHẨM, HẢI SẢN, DẦU KHỚ, QUẢNG NGÓI, XUẤT KHẨU, KIỜN GIANG_ Nước ta đang khai thỏc dầu khớ ở vựng biể[r]

HÃY ĐÁNH DẤU X VÀO Ô TRỐNG TRƯỚC CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG Trong các ý sau, ý nào không nói đúng đặc điểm của châu Nam Cực  Động vật tiêu biểu ở châu Nam Cực là chim cánh cụt  Châu Nam Cực là c[r]

TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CẦN THƠ TẬP HUẤNTẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤNG NĂNG TÍCH HỢP NỘI DUNG SỬ DỤ[r]

SKKN: Sử dụng Graph trong dạy học Văn học sử ở THPT

Mẹo hay thi môn sử, địa

- Học khá nhưng cần siêng năng học bài tốt hơn trong các môn Khoa, Sử, Địa.. - Học khá nhưng cần cố gắng thêm toán đố.[r]

Nhằm nâng cao hiệu qủa ôn tập chuẩn bị cho học sinh lớp 12 tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2009 -2010, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tổ chức Hội nghịơn tập thi TNTHPTMƠN LỊCH S[r]

2. Chỉ các dãy núi, đồng bằng lớn trên bản đồ (lược đồ): dãy Hồng Liên Sơn, Trường Sơn; đồng bằng Bắc bộ, Nam Bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung.
+ Chỉ được một số mỏ khống sản chính trên bản đồ: than ở Quảng Ninh, sát ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên <[r]

GV Để HS thảo luận , trả lời GV nêu cho HS biết giới hạn vị trí địa lí Hng nguyên qua lợc đồ hành chính trớc năm 1946, và kết luận GV yêu cầu HS trình bày các di tích văn hoá đã su tầm v[r]

- GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát các hình minh họa thảo luận nhóm đôi các câu hỏi: 1. Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt nam có những ngành nào chủ yếu?
2. Sau khi Pháp thống trị ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột tài nguyên của nước ta[r]

Tuy nhiên, lưu ý là tốt nhất không nên cài đặt và chạy các ứng dụng trong đó đòi hỏi phải ghi các tập tin tạm vào ổ đĩa liên tục nếu máy tính của bạn trang bị ổ SSD.. Nếu buộc phải sử dụ[r]

C_ườ_NG _ñộ _S_ử dụ_NG _ Sử dụng lợn ñực giống nhiều quá hay ít quá ñều không tốt, cả 2 trường hợp ñều làm giảm sức kháng của tinh trùng và làm tăng tỷ lệ tinh trùng kỳ hình vì khi sử dụ[r]

Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử đị[r]

1.Biết được thời kì đầu thực dânPháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
+ Trương Định quê ở Bình Sơn…