LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG":

SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST, CONQUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST, CONQUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

Xây dựng chương trình chấm thi thực hành WordTên SKKN: SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST, CONQUEST ĐỂ PHÂNTÍCH CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIĐánh giá (ĐG) kết quả học tập (KQHT) của học s inh (HS) là một hoạt động rấtquan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là qu[r]

19 Đọc thêm

Đề cương môn: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin.

ĐỀ CƯƠNG MÔN: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN.

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

20 Đọc thêm

anh ngu thuc hanh thong tin tv

ANH NGU THUC HANH THONG TIN TV

GIỚI THIỆU INTRODUCTION
N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc
lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và
qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng
tin và sử dụ n g cô[r]

10 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN DU LỊCH CỘNG ĐỒNG VÙNG VEN BIỂN HẢI ĐẢOTỈNH KHÁNH HÒA

NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN DU LỊCH CỘNG ĐỒNG VÙNG VEN BIỂN HẢI ĐẢOTỈNH KHÁNH HÒA

16. Hà Thanh Hƣơng-Đinh Văn Ƣu-Nguyễn Trung Việt (2013), Hoàn lưu ven bờvịnh Nha Trang, Tạp chí khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên và Côngnghệ, Tập 29, Số 25(2013) 65-71.17. IUCN (2008), Hướng dẫn quản lý Khu bảo tồn thiên nhiên - Một số kinhnghiệm và bài học quốc tế18. INCN (2012), Đầu tư cho các H[r]

17 Đọc thêm

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM HÓA HỌC CƠ BẢN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM HÓA HỌC CƠ BẢN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH

thức. Chỉ có những HS đạt đƣợc mức độ cao trong tích cực nhận thức thì mới có thểcó kết quả học tập cao.Tích cực nhận thức có thể chia làm ba mức độ [81], đó là: Tính tích cực táihiện: Là mức độ thấp, HS dựa vào trí nhớ để tái hiện những gì đã nhận thức đƣợc. Ởmức độ này sự tích cực bắt chƣớc, mô ph[r]

Đọc thêm

SKKN LỒNG GHÉP ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1954 LỚP 12)

SKKN LỒNG GHÉP ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1954 LỚP 12)

Theo đó, người giáo viên dạy Sử cần phải làm sinhđộng hơn trong các tiết học, khơi dậy khả năng tưduy của học sinh thông qua các sự kiện, cột mốclịch sử”, ThS Trần Trung Hiếu chia sẻ thêm.Kể từ khi thí sinh được lựa chọn môn thi tốtnghiệp đến nay, môn Sử liên tiếp rơi vào cảnh “[r]

57 Đọc thêm

NƯỚC VẠN XUÂN ĐỘC LẬP ĐÃ KẾT THÚC NHƯ THẾ NÀO ?

NƯỚC VẠN XUÂN ĐỘC LẬP ĐÃ KẾT THÚC NHƯ THẾ NÀO ?

Sau khi đánh bại quân Lương, Triệu Quang Phục lên ngôi vua (Triệu Việt Vương), tổ chức lại chính quyền Sau khi đánh bại quân Lương, Triệu Quang Phục lên ngôi vua (Triệu Việt Vương), tổ chức lại chính quyền. 20 năm sau, Lý Phật TỬ từ phía nam kéo quân về cướp ngôi. Lý Phật Tử lên làm vua, sử cũ gọ[r]

1 Đọc thêm

BÀI 36 TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

BÀI 36 TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC

2SĐDùng 500ml dd HCl để hoà tan 10g CaCO3 sẽ nhanh hơn dùng 200 mldd HClĐSSCho 6 g Zn hạt vào một cốc đựng dd H2SO4 4M dư. Để tăng tốc độphản ứng người ta dùng thể tích dd H2SO4 4M gấp đôi ban đầu3ĐSSBÀI TẬP VỀ NHÀCâu 1: Giải thích vì sao?a) Khi đun người ta thường phải chẻ củi.b) Khi nung đá vôi ng[r]

11 Đọc thêm

PHÂN TÍCH YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA FURAMA

PHÂN TÍCH YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA FURAMA

I . KHÁI QUÁT CHUNGFurama là khu resort cao cấp 5 sao đầu tiên tại Đà Nẵng và sang trọng vào bậc nhất ViệtNam, sau hơn 1 thập kỷ được công nhận bởi những giải thưởng danh giá từ các Tổ chức,Hiệp hội Du lịch uy tín trong nước và quốc tế, Furama có chỗ đứng vững chắc trên bản đồdu lịch Châu Á và Thế g[r]

14 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HÓA HỌC LỚP 8 CÓ LỜI GIẢI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HÓA HỌC LỚP 8 CÓ LỜI GIẢI

m Fe2O3 = 0,1 x 160 = 16 gc. Theo Pt: n H 2 =0, 2.3= 0,3 mol2V H 2 = n × 22, 4 = 0,3 x 22,4 = 6,72 l* Chú ý: Phương trình thiếu cân bằng hoặc cân bằng sai -0,25đViết đúng công thức + 0,25đ0.75Trường THCS Khải xu©nHä Tªn: Lª Tn NghÜaKIỂM TRA HỌC KỲ INăm học : 2010-2011M«n: Ho¸ häc 8(Thờ[r]

6 Đọc thêm

QUAN NIỆM CỦA MỘT SỐ NHÀ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX VỀ PHẬT GIÁO

QUAN NIỆM CỦA MỘT SỐ NHÀ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX VỀ PHẬT GIÁO

pháp này không đem lại kết cục tích cực, tốt đẹp. Mà chống lại sự xâm lượccủa các nước tư bản phương Tây thì con đường tự cường canh tân, canh tânđể tự cường là hợp lý. Ngay từ những năm 60 của thế kỷ XIX Trung Quốcđã xuất hiện phong trào “Dương Vụ Vận Động” do một số ít quan lại trongtriều[r]

100 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ CỦA BỘ PHẬN LỄ TÂN TẠI NHÀ NGHỈ DƯỠNG 382 BỘ CÔNG AN

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ CỦA BỘ PHẬN LỄ TÂN TẠI NHÀ NGHỈ DƯỠNG 382 BỘ CÔNG AN

học tập và rèn luyện dưới mái trường Đại Học Kinh TếHuế. Để có được thành quả đó, không chỉ nhờ sự nỗ lựccủa bản thân mà còn nhờ sự quan tâm, ủng hộ, giúp đỡtận tình của nhiều tổ chức và cá nhân.Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Thầygiáo Th.S Bùi Văn Chiêm. Trong quá trình thực hiện bài[r]

94 Đọc thêm

VAI TRÒ CỦA NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

VAI TRÒ CỦA NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI

triển nhân lực Việt Nam; sử dụng hiệu quả các nguồn vốn của nước ngoài hỗ trợ pháttriển nhân lực (ODA); thu hút đầu tư trực tiếp (FDI) của nước ngoài cho phát triển nhânlực (đầu tư trực tiếp xây dựng các cơ sở giáo dục, đào tạo, bệnh viện, trung tâm thểthao..).3.1.3. Đổi mới giáo dục và đào tạo22Đây[r]

29 Đọc thêm

ĐỀ CưƠNG MÔN HỌC Khảo cổ học Tiền sử và Sơ sử Nam Trung Quốc

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KHẢO CỔ HỌC TIỀN SỬ VÀ SƠ SỬ NAM TRUNG QUỐC

Môn học cung cấp cho người học những tư liệu đầy
đủ về lịch sử nghiên cứu, các nền văn hóa với các đặc trưng di tích và di vật phát
hiện được ở Nam Trung Quốc, bao gồm các tỉnh Quảng Đông, Quảng Tây, Vân
Nam, Đài Loan và một phần các tỉnh Phúc Kiến và Quý Châu. Nam Trung Quốc và
Bắc Việt Nam có mối[r]

5 Đọc thêm

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

Kỷ yếu công trình khoa học 2015 - Phần IITHỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀMÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌC THĂNG LONG (GIAI ĐOẠN 1)Ngô Thị Thu Hiền, Dương Hoàng Ân, Hà Minh TrangBộ môn Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng LongEmail: ngohien.res@gmail.comTóm tắt: Ng[r]

13 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ BỆNH CẦU TRÙNG BÊ, NGHÉ NUÔI TẠI HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỊ

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ BỆNH CẦU TRÙNG BÊ, NGHÉ NUÔI TẠI HUYỆN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG TRỊ

sang lạnh ẩm và thiếu thức ăn, làm cho bê nghé giảm sức đề kháng.Lâm Thị Thu Hương (2006) [8], đã xét nghiệm 620 mẫu phân bê, từsơ sinh đến 8 tháng tuổi nuôi tại khu vực thành phố Hồ Chí Minh và tỉnhĐồng Nai bằng phương pháp phù nổi để tìm hiểu tình hình nhiễm Eimeria.Kết quả cho thấy: bê nuôi tại t[r]

81 Đọc thêm

Hiện tượng song ngữ qua sáng tác của Nguyễn Trãi

HIỆN TƯỢNG SONG NGỮ QUA SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN TRÃI

1.2. Về thực tiễn
Các tác phẩm của Nguyễn Trãi được đưa vào giảng dạy ở các cấp học phổ thông với số lượng bài không nhỏ, ở cả thể loại thơ và văn chính luận, cả sáng tác chữ Hán và chữ Nôm. Việc tìm hiểu hiện tượng song ngữ trong sáng tác của Nguyễn Trãi sẽ phần nào giúp ích cho việc hiểu đặc điểm[r]

110 Đọc thêm

ĐÀO TẠO VẬN HÀNH THIẾT BỊ TRONG NGÀNH XI MĂNG

ĐÀO TẠO VẬN HÀNH THIẾT BỊ TRONG NGÀNH XI MĂNG

BF01 được bơm vít vận chuyển bằng đường ống đến si lô chứa CL01 Than mịn chứa trong si lô sẽđược rút qua cửa quay (tốc độ điều chỉnh tự động tuỳ thuộc khối lượng than tế bào cân) nạpxuống cân quay . Than mịn sau khi qua cân định lượng sẽ đổ vào trực tiếp ống chuyển than VP01rồi được quạt RO[r]

41 Đọc thêm

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG DU LỊCH BÃI BIỂN THỪA THIÊN HUẾ , NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÁC BÃI BIỂN THUẬN AN, LĂNG CÔ

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG DU LỊCH BÃI BIỂN THỪA THIÊN HUẾ , NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÁC BÃI BIỂN THUẬN AN, LĂNG CÔ

Thuận An và Lăng Cô nhƣ trong đề tài này.11TÀI LIỆU THAM KHẢOTIẾNG VIỆT1. Lê Trọng Bình (2010), Một số giải pháp phát triển du lịch biển và ven biển ViệtNam, Tổng cục du lịch Việt Nam2. Bộ văn hóa thể thao và du lịch, Tổng cục du lịch (2006), Tài liệu khóa tập huấn vềnâng cao năng lực quản lý, bảo v[r]

15 Đọc thêm

TRẮC NGHIỆM SINH LÝ BỆNH TỔNG HỢP, HỌC VIỆN QUÂN Y

TRẮC NGHIỆM SINH LÝ BỆNH TỔNG HỢP, HỌC VIỆN QUÂN Y

24Trắc nghiệm sinh lý bệnh tổng hợp hvqyE.Loãng xươngPhần 3: Câu hỏi trả lời ngỏ ngắn (S/A-QROC)Hãy viết bổ sung vào chỗ còn để trống (….) các ký hiệu, các từ,cụm từ, hoặc câu thích hợpCâu 1. Khi đói, cơ thể huy động, sử dụng nhiều lipid thì lượng lipid(1)…du tru………….giảm, lượng lipid (2)…bao tuong…[r]

113 Đọc thêm