CHIA STN CHO STP

Những bài toán về Chia hết_Chia có dư
Bài 1: Cho A= 1 + 11+ 111 + 1111 + ....+ 111111111 +1111111111 ( có 10 số hạng ) .Hỏi A chia cho 9 dư bao nhiêu?
Tổng các chữ số của tổng trên là: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 = (1+10)x10:2=55
Mà 55 chia cho 9 dư 1 nên tổng trên chia cho 9 cũng dư 1.[r]

CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH ( S.78)2Chuyển mỗi phép tính sau đây thành phép chiamột số chia cho một tích rồi tính ( theo mẫu ):a) 80 : 40 = 80 : ( 8 x 5)= 80 : 8 : 5=10 : 5 = 2b) 150 : 50 = 150 : ( 10 x 5 )= 150 : 10 : 5= 15 : 5 = 3c) 80 : 16 = 80 : (8 x 2)= 80 : 8 : 2= 10 : 2= 5Thứ năm n[r]

BÀI 4DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3I/ MỤC TIÊU:Giúp HS:- Biết được dấu hiệu chia hết cho 3.- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số khôngchia hết cho 3.II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt động dạy1.Ổn định:- Kiểm tra sĩ số- Cho lớp chơi trò chơi toán học khởi[r]

Tiết 15Tuần 8Bài 11:Chia đa thức cho đơn thứ1. Quy tắc:a) ?1 Cho đơn thức 3xy2- Hãy viết một đa thức có các hạng tửđều chia hết cho 3xy2- Chia các hạng tử của đa thức đó cho3xy2- Cộng các kết quả vừa tìm đợc với nhauGiải( 15x2y5 + 9x3y:2 ) : 3xy322 510xy=(15xy: 3xy) +( 9x3y : 3x[r]

1/ Quy tắcVới x ≠ 0; m,n ∈ N; m ≥ nxm:xn = xm-n (nếu m> n)thì:xm:xn = 1 (nếu m = n)Nhận xét:(SGK)* Quy tắc.Muốn chia đơn thức A cho đơn thứcB (trường hợp A chia hết cho B) talàm như sau:- Chia hệ số của đơn thức A cho hệsố của đơn thức B.- Chia lũy thừa của từng bi[r]

Muốn chia đa thức A cho đơn thức B A. Kiến thức cơ bản: 1. Qui tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp các hạng tử của đa thức A đều chia hết cho đơn thức B), ta chia mỗi hạng tử của A cho B rồi cộng các kết quả với nhau. 2. Chú ý: Trường hợp đa thức A có thể phân tích thành nhân tử,[r]

Đơn thức chia hết cho đơn thức: A. Kiến thức cơ bản: 1. Đơn thức chia hết cho đơn thức: Với A và B là hai đơn thức, B ≠ 0. Ta nói A chia hết cho B nếu tìm được một đơn thức Q sao cho A = B . Q Kí hiệu: Q = A : B = 2. Qui tắc: Muốn chia đơn thức A cho đơn thức B (trường hợp A chia hết cho B) ta l[r]

(Ta kh«ng t×m ®­îc th­¬ng lµ 1 ®¬n thøc )d) 4xy : 2x2y2 = ?(Kh«ng thùc hiÖn ®­îc phÐp chia nµy)H? Qua các ví dụ trên em hãy cho biết điềukiện để đơn thức A chia hết cho đơn thức B?Nhận xét:Đơn thức A chia hết cho đơn thức B nếu mỗi biến của Bđều là biến của A với số mũ không lớn[r]

Chµo mõng c¸c thÇy c«gi¸o ®Õn dù giê to¸nM«n §¹i sèKiểm tra việc chuẩn bị bài : 1) Viết các công thức nhân, chia hai luỹthừa cùngcơ số?2) Nêu qui tắc nhân các đơn thức ?*áp dụng nhân các đơnthức sau :a) 5xy2 . 15x2y23x = 42b)xy.9 x = 12x3y3TiÕt 15:thøcChia ®¬n thøc cho ®¬n≠ , b 0. NÕu cã sèCh[r]

Kiểm tra bài cũ1) Hãy nêu điều kiện đơn thức A chia hết cho đơn thức B?2) Quy tắc chia đơn thức A cho đơn thức B (A chia hết B).Đáp án1) Mỗi biến của B đều là biến của ASố mũ mỗi biến trong B không lớn hơn số mũ của nó trong A2) Chia hệ số của đơn thức A cho hệ số củađơn[r]

a) Đúngb) Saic) Said) ĐúngBÀI 4. (Hướng dẫn giải bài tập số 4 trang 98/SGK Toán 4)Với 4 chữ số 0; 6; 1; 2a) Hãy viết ít nhất ba số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) và chia hết cho 9b) Hay viết một só có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho 3 nhưng khôngchia hết cho 9Đáp án:Cá[r]

dạng lập địa được coi là đồng nhất.Để đơn giản và dễ áp dụng trong sản xuất, nhóm dạng lập địa được đềxuất và là tổ hợp của các dạng lập địa có điều kiện gần tương tự nhau về độ phìtổng quát và hướng sử dụng. Trên cơ sở này, cơ cấu loài cây trồng và hướng sửdụng lập địa được đề xuất.Nhằm đáp ứng yêu[r]

Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 A. Tóm tắt kiến thức: 1.  Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 và chỉ những số đó mới chia hết cho 9. 2. Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 và chỉ những số đó mới chia hết cho 3.

Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn A. Tóm tắt kiến thức: 1. Các số có chữ số tận cùng là chữ số chẵn thì chia hết cho 2 và chỉ những số đó mới chia hết cho 2. 2. Các số có chữ số tận cùng là chữ số 0 hoặc 5 thì đều chia hết cho 5 và chỉ những số đó mới chia hết cho 5.

dấu hiệu chia hết bao gồm:dấu hiệu chia hết cho 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,29,37,31,41,43,59,61và nhiều ví dụ nhằm cho các em dễ hiểu.Hi vọng bài viết này là một kinh nghiệm nhỏ giúp các bạn học tốt hơnxin chào và hẹn lại ở bài viết tiếp