THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ

Hình lăng trụ gồm có hai đáy là hai đa giác bằng nhau và nằm trên hai mặt phẳng song song, các mặt bên là hình bình hành, các cạnh bên song song hoặc bằng nhau 1. Hình lăng trụ và hình hộp - Hình lăng trụ gồm có hai đáy là hai đa giác bằng nhau và nằm trên hai mặt phẳng song song, các mặt bên là[r]

đầu, máy chiếu phản quang, máy vi tính, ...Trong quá trình công tác với cương vò là giáo viên, người nghiên cứu đãvà đang chuyển tải đến học sinh những tri thức của môn Thiết kế áo dài.Môn học này không chỉ chứa đựng nội dung lý thuyết mà còn bao hàm cả nộidung thực hành tạo cho học sinh vững[r]

• Trường hợp 1 : Đường cao của hình chóp S.A1A2…An ( hoặc hình lăng trụ ) đã cósẵn .+ Đề bài cho sẵn một đoạn thẳng hạ từ đỉnh S vuông góc xuống mặt phẳng đáy(A1A2…An ).+ Hoặc theo định nghĩa hình chóp , hình lăng trụ ta xác định được ngay đường cao.V[r]

Trên đây là vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi dạy về vấn đề tìm thiết diệncủa hình chóp ,hình lăng trụ khi cắt bởi một mặt phẳng .Tôi đã dùngcách hướng dẫn này với các lớp mình dạy và thấy rằng qua sự phântích ,hướng dẫn thật kó của giáo viên ,đã giúp học sinh hiểu được các[r]

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 THPT Nguyên Hãn  Câu 1 (4,0 điểm) Cho hàm số y = x4 – 2mx2 + m - 1   (1) , với  m là tham số thực. 1)      Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (1) khi . 2)      Tìm những giá t[r]

Ngày soạn: 27/04/2015Ngày giảng: Lớp 8A: 04/05/2015;Lớp 8B: 05/05/2015Tiết 67ÔN TẬP CHƯƠNG IVI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Hệ thống hóa các kiến thức về hình lăng trụ đứng và hình chóp đềuđã học trong chương.2. Kĩ năng:Vận dụng các công thức đã học vào giải bài tập.3. Thái độ:- Tư d[r]

PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINHĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN TOÁN 8NĂM HỌC: 2014-2015A. PHẦN ĐẠI SỐChương III: Phương trình bậc nhất một ẩn- Phương trình một ẩn- Phương trình bậc nhất một ẩn.- Phương trình đưa được về dạng ax + b = 0- Phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu[r]

Ngày soạn:16082015 Chương I: KHỐI ĐA DIỆN
Tiết:01 Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện.
Hiểu được các phép dời hình trong không gian
Hiểu được hai đa diện bằng nhau bằng các phép biến hình trong không[r]

THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆNPHẦN 1: KHỐI CHÓP1. Hình chóp: ) Cho hình chóp S.ABCD, H là hình chiếu của S lên mp(ABCD), E là hình chiếu của H lên cạnh AB, K là hình chiếu của H lên SE. Ta có:• SH = h là chiều cao của hình chóp.• là góc giữa SA với mặt đáy (ABCD)• là góc giữa mặt bên (SAB) với mặt đáy.•[r]

a) Giải phương trình:b) Giải bất phương trình: 2log 3 ( x  1)  log 3 (2 x  1)  2 .Câu 3 (0.5 điểm). Tính nguyên hàm sau: I  x x 2  3dxCâu 4 (1.5 điểm).92 a) Tìm số hạng chứa x trong khai triển của  x  2  .x 3b) Một ngân hàng đề thi gồm 20 câu hỏi. Mỗi đề thi gồm 4 câu được lấy n[r]

Tiết:Quan sát hình không gian với phần mềm YenKa4. Khám phá, điều khiển các hình không gian:b) Thay đổi kích thước:- Chọn đối tượng cần thay đổi kích thước.- Xuất hiện đường viền và các nút nhỏ trên đối tượng,cho phép tương tác để thay đổi kích thước.Hình trụHình lăng trụtam gi[r]

Câu 1: Cho hàm số: . Tìm tất cả các giá trị của tham số để đồ thị hàm số có ba đường tiệm cận.A. B. C. D. Câu 2: Cho hàm số . Các khoảng đồng biến của hàm số là:A. và B. và C. và D. và Câu 3: Cho hàm số: . GTLN của hàm số bằng:A. 3B. 2C. 4D. 1Câu 4: Cho hình lăng trụ đứng có diện[r]

Bài tập quan hệ vuông góc trong không gian
Vấn đề 1. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, Hai dường thẳng vuông góc
Bài 1. Cho hình chóp SABCD có đáy là hình vuông cạnh a; SA vuông góc với đáy. Gọi M, N là hình chiếu của A trên SB, SD.
a) Chứng minh MNBD và SC vuông góc với mp(AMN).
b) Gọi K là giao[r]

Trong các miếng bìa ở hình 62, 47. Trong các miếng bìa ở hình 62, miếng bìa nào khi gấp và dán thì được một hình chóp đều? Hướng dẫn: Hình 1: Khi gấp lại không được hình chóp đều vì hình chóp thu được có đáy là hình chữ nhật. Không là đa giác đều. Hình 2: Khi gấp lại ta được hình lăng trụ đứng đ[r]

Chuyên đề 8: “PPTĐ trong không gian”NG D NG PHNG PHÁP T A Đ Đ GI I TOÁNHÌNH H C KHỌNG GIANCác em học sinh nên nhớ rằng “Không có phương pháp giải nào là vạn năng”, do đó các em phảikhông ngừng luyện tập để tạo ra sợi dây liên kết giữa các phần kiến th c c a mình, khi đó các em mới cóthể vận dụng lin[r]

Hình hộp chữ nhậtHình lập phươngHình lăng trụngũ giácHình lăng trụtam giácHình chópHình chóp cụt01/09/17CHƯƠNG IV:HÌNH TRỤ- HÌNH NÓN- HÌNH CẦUCHÖÔNG IV : HÌNH TRUÏ – HÌNH NOÙN – HÌNH CAÀU1. Hình trụ:Quan sát hình chữ nhật ABCD

Quan sát các hình lăng trụ đứng 19 )Quan sát các hình lăng trụ đứng trong hình 39 rồi điền số thích hợp vào các ô trống ở bảng dưới đây : Hướng dẫn: Hình a) b) c) d) Số cạnh của một đáy 3 4   6 5  Số mặt bên  3 4 6  5  Số đỉnh 6   8 12 10  Số[r]

Tính diện tích xung quanh, 43. Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của các hình chóp tứ giác đều sau đây.(h.56) Hướng dẫn : Diện tích xung quanh : Hình a : Sxq = p.d = .20.4.20 = 800(cm2) Diện tích đáy: Sđ = 202  = 400(cm2) Diện tích toàn phần của lăng trụ hai là: Stp = Sxq + Sđ = 800[r]

A. KIẾN THỨC CƠ BẢN: A. KIẾN THỨC CƠ BẢN: Hình vẽ bên gọi là lăng trụ đứng. trong hình này + A, B, C, D, A1, B1, C1, D1 là các đỉnh ABB 1A1, BCC 1B 1.. là những hình chữ nhật, gọi là các mặt bên + AA1 ; BB1 ; CC1 ; DD1 song song với nhau và bằng nhau, chúng được gọi là các cạnh bên + Hai mặt ABCD[r]

B. VABC .A ' B 'C '2D. VABC .A ' B 'C ' a3 22C. VABC .A ' B 'C 'a3 28a3 24Câu 35. Cho hình chóp S.ABC có đ|y ABC l{ tam gi|c vuông tại B và AB  2, AC  4. Hìnhchiếu vuông góc của đỉnh S trên mặt phẳng (ABC) l{ trung điểm H của đoạn thẳng AC. Cạnh bênSA tạo với mặt đ|y một góc 60o.[r]