BÀI TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE LỚP 1

Thường xuyên đọc truyện cho con nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, hình thành văn hóa đọc sách, gắn kết tình cảm mẹ con mà còn bồi dưỡng và vun đắp tâm hồn trẻ. Dưới đây là 5 câu truyện giúp hình thành những đức tính tốt ở trẻ mẹ nên đọc cho bé nghe nhé.
5 câu[r]

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HScùng tập kể lại truyện trong nhóm, sau đó gọimột số HS trình bày trước lớp.- Nhận xét.- Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy suy nghĩ - HS suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phátvà đặt tên cho truyện.biểu ý kiến: Giúp đỡ em nhỏ, Cậu bé tốtbụng, …4. C[r]

Bài tập 1:Quan sát các tranh dới đây và cho biếtnhững ngời trí thức trong các bức tranh ấy là ai,họđang làm việc gì:Tranh 3: Ngời trí thức trong tranh là một cô giáo.Côđang dạy học sinh bài Tập đọc.Thứ t ngày 26 tháng 01 năm 2010Tâp làm vănNói về trí thức.Nghe-k[r]

TUẦN 10
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016
Toán: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) Biết giải bài toán có một phép trừ.
Kĩ năng:rèn kĩ năng giải toán
Thái độ: GD ý thức tự giác, tích cực học toán

Kể[r]

I Mục tiêu:
• Giúp HS:
Tự bày tỏ mong muốn của mình cho người khác hiểu.
Biết bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
GD KN bày tỏ những mong muốn có ý nghĩa tốt đẹp.
II Chuẩn bị :
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt[r]

Nghe tin quân Thanh đã chiếm Thăng Long, Bắc Bình Vương các tướng sĩ bàn việc đem quân ra đánh. Các tướng sĩ đều xin vua dẹp giăc để yên lòng người và danh nghĩa rõ rệt Kể chuyện đã nghe, đã đọc VÍ dụ: Vua Quang Trung đại phả quân Thanh Nghe tin quân Thanh đã chiếm Thăng Long, Bắc Bình Vương  các[r]

Mô tả khái quát tiến trình thực hiện, liệt kê toàn bộ công việc đã thực hiện trong thời gian thực tập và số lượt thực hiện. + Giờ học tạo hình với đề tài:Chơi với màu nước ở lớp Sóc Nâu do chị Kim Ngọc thực hiện.
+ Giờ học làm quen môi trường xung quanh ở lớp lá 4 với đề tài: Tìm hiểu về ngài và tằm[r]

Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!”. Có một anh thanh niên đang ngồi viết thư cho bạn ngay tại bưu điện. ĐỀ BÀI Nghe và kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!” BÀI THAM KHẢO Có một anh thanh niên đang ngồi viết thư cho bạn ngay tại bưu điện. Anh ta rất bực mình, vì phát hiện ra kẻ ngồi cạnh[r]

Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. Trả lời: Cô bé bán diêm (Trích trong Truyện An-đéc-xen)(Đêm giao thừa, trời rét m[r]

- Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t.- Hiu ni dung: ca ngi Trn Quc Khỏi thụng minh, ham hc hi, giu trớ sỏngto(tr li cỏc cõu hi trong sỏch giỏo khoa).B. Kể chuyện- K li mt on ca cõu chuyn.II.Đồ dùng dạy học :1. Giáo viên :- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.- Bảng[r]

Bạn cũng có thể sử dụng các công thức trong sách giáo khoa để giải các bài tập trắc nghiệm do sách giáo khoa thường được biên soạn cho dễ hiểu nên các công thức được rút gọn từ những công thức tổng quát.

Đối với bài học mới, cần đọc trước bài ở nhà trước khi nghe giảng trên lớp. Khi nghe thầy cô g[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây : a) Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. Câu hỏi : Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây :a) Em[r]

Mô-li-eI/Mục tiêu cần đạt:Giúp HS:- Kiến thức : Tiếng cưới chế giễu thói “trưởng giả học làm sang”. Tài năngcủa Mô-li-e trong việc xây dựng lớp hài kòch sinh động, hấp dẫn.- Kó năng:Đọc phân vai kòch bản văn học. Phân tích mâu thuẩn kòch và tínhcách nhân vật kòch.- Thái độ : Biết phân[r]

Sinh viên cần thực hiện một số yêu cầu trong quá trình học tập:
– Lên lớp thường xuyên để nghe các giảng viên trình bày kiến thức cơ bản và
hướng dẫn tự đọc những phần đọc thêm nhằm mục đích tăng cường tính sáng
tạo và chủ động của người học.
– Làm các bài tập thật đầy đủ nhằm củng cố kiến thức đã h[r]

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẾN TRE
TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG











GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ






CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
THỜI GIAN THỰC HIỆN: Từ 24 8 2015 đến 18 9 2015








GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ NGUYỆT THANH
LỚP : NHÀ TRẺ
Năm học: 2015 – 2016

• CHỦ[r]

Ebook Luyện kỹ năng nghe và đọc tiếng Anh qua các câu chuyện kể Tập 1
(BQ) Trong quá trình học ngoại ngữ, chúng ta có nhiều hình thức để tạo dựng năng lực sử dụng tiếng của người học. Một trong những hình thức ấy là đọc truyện.

bài 1 bé Thu thích ra ban công để làm gì bài 2 mỗi loài hoa trên ban công có đặc điểm gì nổi bật bài 3 vì sao khi chú chim về đậu ban công, Thu muốn nói điều gì đặc biệt bài 4 em hiểu đất lành chim đậu là như thế nào? Tuần 11 TẬP ĐỌC          Chuyện một khu Vườn nhỏ  I.CÁCH ĐỌC -  Đọc lưu loát, t[r]

thức/1 em- Nêu cách nhẩm- Giáo viên chốt bài. Lưu ý bài:Tính chất giao hoán30 + 10+20=30 + 10 + 20 =60 – 10 – 20 =Số trừ giống nhau60 – 20 – 10 =a) Vẽ 2 điểm trong hình vuông, 4điểm ngoài hình vuôngb) Vẽ 3 điểm trong hình tròn, 2 điểmngoài hình tròn- Học sinh làm bài. 2 em lên bảngchữa bài.-[r]

Việc leo trèo của các bạn nhỏ gây hậu quả gì ?(Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã…)- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 3- Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh? (HS dũng cảm nhận lỗi)- Vì sao khi đó chú lính nhỏ run lên?- HS đọc thầm đoạn 4 trả lời câu hỏi:- Phản ứng của chú lính như thế nào khi[r]

Giáo dục
''Văn tả người phải đẹp như hoa hậu''
15/03/2011 06:38 GMT+7
- “Tôi là Diệu Linh. Sau đây tôi xin kể về…”, “Nhà em có một con mèo…”, “Mẹ mới mua cho em cái bút chì…’, “Mẹ mua cho em cái cặp sách…” là những câu mở đầu quen thuộc trong các bài viết tập làm văn của con gái chị Bích Diệp[r]